环保主题活动:水 主题目标: 1、认识水的基本特征及主要用处。 2、指导情节水对人体健康的主要性,了解水是怎样受到污染的,以及污水的海处。 3、做到保持水的清洁及注意在提倡生活中节约用水。 环境设置: 1、通过观察水、玩水等各种活动,把认识水,饱和水源、节约用水等教育渗透欲日常各...
环保尖兵总动员(计划方案)位育幼儿园 包 磊 人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中,得以不断的繁衍生息。但同时,人类对环境的破坏也达到了惊人的程度,环境污染、能源危机、生态平衡被破坏,一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号,一种观念,...
大班综合:环保大比拼 活动目标: 1、幼儿玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保知识。。 2、激发幼儿的环保意识,培养幼儿观察力和语言表达能力。 3、让幼儿体验游戏的快乐。 活动准备: 1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。 2、音乐磁带,录音机,幼儿头饰。 活动过程: 1、导入谈话,激...
“环保”,是名词性偏正结构的词组“环境保护”的简称。虽然“环境保护”这个词组出现时间不长但使用频率极高,现在己演变为“环保”这个名词,其语素间仍然是偏正关系,中心语素是“保”。 在2001年4月15日央视“实话实说”节目中,主持人多次说道:“治理环保,要靠大家。”在4月28日央视的“新闻联播”...
本课概述本课引导学生探究水土流失的原因,通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象,并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性,同时对学生进行环境保护教育。教学目标 :1.知识能力目标:(1)能猜想出黄河水变黄的原因,并能用实验证实自己的猜想。(2)能用自己的话说出造成水土流...
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教学目标:1、巩固生字、词语,书写“闹”“钟”,知道多音字“行”的读音和用法。 2、能理解课文内容,回答可后的提问。 3、体会时间的珍贵,渗透珍惜时间和合理利用时间的教育。教学过程;一、导入新课,学写生字1、今天...
(四)认识 = 、> 、...
之一作者:单劲松 教学目标 :1、自学生字新词,注重积累好词佳句。2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文整体脉络。3、通过具体语言材料,增强环保意识,提高保护水资源能力。教学过程 :一、观看录像,导入 课文二、引入课文听着歌儿,看着祖国的山山水水,你有什么话儿想说吗?如果老师突然告诉你:21...
之一作者:隆卫明 一、启发谈话同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?有一环保小组的同学带着关于水的问题,专程采访了环境保护方面的专家方博士。(出示课题,齐读)二、整体感知课文同学们向方博士提出了哪些问题?方博士是怎样回答的呢?快速阅读课文,了解整体。学习交流。大家怎样来学习理解...
《白鹅》(第二课时)教案一、教学目标 1、学习课文第三-七自然段,了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 2、学习作者抓住特点写的方法,体会作用词的准确生动和幽默风趣。 3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。二、教学难点: 1、了解...
所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是由小编为大家带来的关于《植物妈妈有办法》说课稿,希望能够帮到您! 《植物妈妈有办法》说课稿...
课题:漂亮的小台灯(制作) 两课时教学目的 通过小台灯制作,漂亮的小台灯培养学生工艺设计的兴趣,提高动手制作的能力,养成耐心细致的工作习惯。 课前准备 1,收集几款小台灯供学生欣赏,漂亮的小台灯制作一座小台灯供示范用。 2.布置学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺...
教学目标1 引导学生观察,动物和植物的颜色与纹样;2 引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美;3 引导学生用简单的话表达自己的感受。重点:鼓励学生积极参与欣赏,并能评述与表达。难点:引导学生大胆的评述、表达。教具准备:动物、植物的欣赏课件,鲜花。学具准备:鲜花。教学过程一、导入直接揭示课题:今天我们...
《家居环保设计》活动方案 2004、10 工业污染、城市污染、大气污染等大范围、大规模的污染已经众所周知。但是有一种污染,很可能一直都没有重视它,那就是居家污染。它无处不在,是一个隐形杀手。据调查,多数人接触最多的病毒污染物不是在户外,而是人们通常认为不受污染的住宅、办公室。因此,家居环保也已显得越...
3、植物妈妈有办法课前延伸:1、 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。2、 学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。教材分析:《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分...
教学内容:人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情...
教学内容:人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满...
《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌 语言形象生动,富有儿童情趣 教授本课时,我坚持在以读为本的基础上,以充满童真的语言引导学生在读的基础上了解到课文的主要内容:1,各位妈妈为孩子准备了什么 2,孩子们怎样离开妈妈 在课堂上我还有目的地引导学生运用探究式的方法学习,想象孩子们离开妈妈时会...
黄山奇石,令人叫绝;植物王国的奇事,也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中,我们能感到大自然的奇妙。 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法,作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候,都要多读,在读中去感悟课文的韵律美,去体会课文在表...
一、教学目标1、 学会本课的9个生字,会认‘旅、甲、洼、乘、豆、荚’等12个生字。2、 理解诗句,了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。3、 能真确流利的朗读课文,背诵课文二、教学重点、难点1、 了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法。2、 激发学观...
一、教学目标 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、了解植物传播种子的方法,感受自然界的奇妙,引导学生观察大自然,热爱大自然。 3、正确认识本课十七个生字,会写田字格里的八个生字,了解课文中出现的词语的意思。 二、教学重点 1、在读中感悟课文的韵律美和节奏美,了...
教材分析:《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。因此,在教学本课时,老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境,在师生合作互动的学习活动中,让学生获得科学知识...
一、说教材《植物妈妈有办法》是第三册第一单元的内容,这是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。本课主要培养学生理解、概括、朗读和收集使用信息的能力。根据课程标准结合学生实际,设计如下目标:教学目标1、知识目...
【教学要求】1 学会本课7个生字和由这些字组成的新词。练习用“已经”“准备”造句。2 理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。3 能正确、流利、有感情地朗读课文。4 背诵课文。【教学重点】抓住重点词句理解...
植物妈妈有办法(8篇教学设计+活动设计) 植物妈妈有办法(北师教案五篇加相关资料) 【教学目的】 1、学习本课生字和有关词语。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。 【教学重点】 1、学会生字和有关词语。...
第一课时 教学目标: 1.学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。 2.认识靠、啥、刺、甲、炸、却”这6个生字。 3.观察画面,看清图意,初步了解课文内容。 4.指导学生正确、流利地朗读课文。 教学重点: 1.学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范...
之三佚名 教学目标 :1、会认12个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点:在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。教学时间:2课时教学准备:1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图。2、学生自己读课...
一、活动目的: 结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开“环保从我做起”主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,使同学们了解环境污染的现状,激发学生爱环境的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。二、活动方法:把主动权交给学生,讲授、活动与表演相结合,...
一、说教材的地位和作用土壤里的小动物是本教材的重点教学内容之一,主要内容是探究蚯蚓适应土壤中生活的特征,解决相关问题包括蚯蚓的形态特征和蚯蚓与人类的关系。二、说教学目标根据教材的地位和作用,依据课程标准,结合学生已有的认识基础本课题确定知识目标,能力目标,情感态度与价值观目标。知识目标(1) 概述土...