下面是幼儿园说课稿《没有牙齿的大老虎》欢迎阅读! 一、说教材。 (一)说设计意图: 《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣,形象鲜明突出的故事,故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明,容易吸引幼儿的学习兴趣。 (二)说活动目标: 《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿...
声音的联想实验幼儿园 陈建维活动目标:1、引导幼儿关注声音的根源,关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。2、发挥幼儿想象力,培养幼儿的创新意识和想象力。活动准备:一类材料:铃鼓、双响筒、碰铃、沙球,动物头饰等。二类材料:各种声音的磁带、录音机、挂图等。活动过程:一、 演奏节...
理解求透训练务实 ──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析(1) 理解求透训练务实 ──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析教学过程 : 1.勾画关键词句。通过第三自然段的学习,我们对爬山虎的样子有了初步的了解,而它的脚又是怎样往上爬的呢?请同学们自读课文,画出表示爬山虎的脚往上爬的句子。接着让...
教学资源分析1、教材分析《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音》来研究、探索“声音是怎样产生...
教学建议 一、主题思想 作者最后说:“人生因为音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了。”可以说这是作者人生的体验。 “我”的音乐启蒙是算命瞎子凄苦的笛声,不仅是“我这一生的第一节音乐课”,也是“我”第一节人生课。“我”不仅感受到笛声中表现的“孤独凄清”,也萌发了同情、怜悯的情怀,种下了爱的根芽。以...
第四章 一、教学目标:描述病毒特征及与人类的关系。运用资料,了解病毒与人类的关系。关注与病毒有关的疾病,认同利用病毒可以为人类造福。二、教学重点难点:重点:病毒的主要特征,与人类的关系难点:病毒的结构。三、教学过程:教学内容教师活动学生活动导入:小学时打入我们体内的疫苗是毒性减弱的病毒,打入病毒可...
第十课 选择希望人生 一、学习目标:1 知识目标理想的含义;理想的重要作用;实现理想的途径;学习压力带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面;缓解学习压力的有效方法 ;导致考试焦虑的原因;克服考试焦虑的方法。2 能力目标理解理想的重要性;能找到自己理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法;...
第七单元第一课 没有规矩 不成方圆(第二课时)教学设计背景分析:1、学习需要:学生是社会的一员,在社会生活中,规则无处不在。通过感知,体验,了解规则,遵守规则,运用规则,在社会中体会规则的好处,能促使学生健康地成长。2、学习内容:本课立足于学生的日常生活,重视学生的行为体验。通过列举日常生活中的法规...
【设计理念】本课设计有两条主线,一是以活动为主线,创设物理情景,让学生通过直观感受和探究体验熟悉声音的三种不同特征,二是以问题为主线,激发学生主动参与、积极思考,在合作交流中相互启发,深化对概念的理解和应用。声音的特征对学生而言比较陌生,为合理分化难度,在新知识的学习中,本课设计都特别突出几个环节:...
声音与环境 复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。振动的物体叫声源。敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?可在桌上撒些碎纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以声波的形式传播。声音可以通过话筒转化成...
【设计理念】为了适应新课程标准对物理教学的要求,培养学生的创新意识,动手能力,发散思维能力,结合本节内容的特点:“声音的特性:响度、音调、音色”在以前课本上是选学内容,目标层次是“了解”,新课本中定为比“了解”更深层次的“知道”,这就需要对其中的知识与技能进行提炼加工;可是课本上的知识还是以前那些,...
《有多少生命可以重来》主题班会教案广海中学210班 林丽香 08 2 27第二周周三第七节一、班会目的: 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 二、班会准备: 1、确定主持人-张燕玲、陈鸿坤,选定剧情...
一个转身,情感就会出现断点;一个转身,或许就是一个世纪;一个转身,你与我再相见,是否,我们还会回到从前。寂寞在左岸,忧伤在右岸,爱着你的彼岸是伤痛,情依依,浅唱低吟,转身,却无法走远。 在街角处,有一种人潮涌动的喧闹袭来。压抑得我只想逃避。城市的霓虹灯绚烂得刺目,街头华丽而昂贵的橱窗陈列着爱情...
旋律中的三和弦 教学目标 : 1、通过教学,掌握有关三和弦的基本知识,并能听辨感受大小不同的和声色彩。 2、通过《月光》欣赏初步感受和声色彩变化在音乐作品中的作用。 3、激发学生对外国优秀音乐作品的热爱。 4、培养学...
第一节 声音的产生与传播 教案 【教学目标】知识与技能:1、知道声音是由物体振动产生的;2、知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质;3、知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。过程与方法:1、运用观察和实验来探究声音产...
授课日期 月 日 总节数 课题 三 声音的特性课型课时知识目标: 了解声音的三个特性及其相互关系. 技能目标:了解音调的高低是由物体振动频率决定的。 过程目标:通过实验进一步了解学习物理研究问题的方法。 情...
课题 第一章:声现象 第一节:声音的产生与传播 学习...
教学目标 1、 知道声音是如何发生的,了解声音的传播需要媒介。2、 了解声音传播的速度,空气中20℃时的声速。3、 解回声的概念。4、 培养学生的观察能力以及理解能力。教学重点及难点教学重点:声音的发生、传播及速度。教学难点 :声音的传播及速度。教学方法谈话法为主的启发式教学教学准备音叉2只...
课题:声音的产生与传播课时:1课时知识与技能:(1)知道声音是由物体振动产生的;(2)知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质;(3)知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。 过程与方法:1、运用观察和实验来探究声音产生的实质,以及探究声音是怎样传播的。2、通过学习活动,培养学...
教学目标 知识目标: 1.知道声音是由物体振动发生的 2.知道声音传播需要介质,不同介质传播声音的速度不同 3.知道声音在空气中的传播速度 4.常识性了解回声和利用回声可以加强原声、测量距离.能力目标: 通过实验的观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标: 通过本节的学习,体会从实验得出...
教学目标:1、知识与技能目标:⑴知道乐音的三个特征:音调、响度和音色 ⑵了解音调的高低跟频率的关系,响度大小跟振幅关系,了解不同的发声体的音色不同。 ⑶知道声音在空气中的传播速度 ⑸通过演示实验和学生实验,培养学生的观察能力,分析概括能力,并训练学生学习用物理语言表达结论的能力。 2、过程与方法目标...
【教学目标】 1.知识与技能 ● 了解声音的特性。 ● 知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关;响度跟发音体的振幅有关;不同发声体发出声音的音色不同。 2.过程与方法 ● 通过做“音调与频率有关”、“响度与振幅有关”的实验,进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 3.情感态度和价值观...
详细介绍:声音是什么教学目标教具、学具、实验器材教学重点、难点教学过程教学阶段与时间分配教师引导 学生活动说明(教师提示:也可以从使发声体的振动停止,发声也停止方面去思考)教师归纳:(板书)声音是由于物体振动产生的。我们把正在发声的物体叫做声源。教师板书:固体、液体、气体都能发声,都可以作为声源。水...
【教学目标】 一、知识目标 1.了解声音的特性。 2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。 3.不同发声体发出乐音的音色不同。 二、能力目标 1.通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”,进一步了解物理学研究问题的方法。 2.培养学生科学探...
一、教材分析 1 教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书·物理 》(八年级上册第一章第一节) 2 教材内容特点; ⑴ 重视与日常生活和技术应用的联系 ⑵ 重视科学探究活动 ⑶ 重视对学生能力的培养 ⑷ 教材内容呈现多样化 ⑸ 本节内容与...
一、教学目标(一)知识目标1 声音是由物体振动产生的。2 声音的传播需要介质。3 声音在不同介质中传播速度不同。知道15℃的空气中的声速是340 m s。(二)能力目标通过实验与探究,培养学生的观察能力和初步探究物理规律的能力。(三)情感体验目标1 丰富多彩的声现象,激发学生学习兴趣,使学生...