人生难免有挫折感悟|人生难免有挫折
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级政治教案】
【教案】
授课教师:苏元平 时间:2005.5.9 地点:化学多媒体教室
本课设计理念:
1、发挥学生的主体作用,使学生积极参与教学。
2、关注学生的情感体验和品德的养成,使每个学生都得到发展。
3、合作学习,实现师生平等,教师成为教学的组织者、参与者、引导者。
教学目标 :
【情感态度价值观目标】在教学中,使学生能以正确的态度直面挫折,学会客观地分析挫折及成因,让学生深刻体悟到“,我们要直面挫折”,进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。
【知识目标】了解挫折的含义、挫折产生的原因。
【能力目标】提高学生正确面对挫折,分析挫折的能力,培养学生承受挫折的能力。
教学重点:挫折是普遍存在的
产生挫折的原因
树立积极的对待挫折的人生态度
教学难点 :
教学过程 :
活动一:“说说心里话”
² 活动目的:通过给母亲写祝福语,让学生明白这些祝愿中往往总是美好的,但在现实中却经常会遇到挫折。
² 活动过程 :通过学生回忆在母亲节时给自己母亲的祝福,教师让学生念,再由教师用过渡语导入 新课。
<导入 新课> 标题:
<新课探究学习>
一、挫折与人生相伴
活动二:讨论归纳挫折含义
² 活动目的:学生材料在教师的点拨下,归纳理解挫折的含义。
² 活动过程 :教师引导学生阅读P60邓亚萍的经历,并思考、讨论邓亚萍遇到哪些挫折,并学生用自己的话来分析理解什么叫挫折?
活动三:展示交流材料,感悟挫折难免
² 活动目的:引导学生展示收集到的材料,使学生在交流中体悟到挫折对名人、凡人都是不可避免的,从而能理解挫折是普遍存在的。
² 活动过程 :通过学生展示、交流收集到的名人受挫的故事及自己遇到的挫折,理解挫折的普遍性。
活动四:学生自学,教师帮助理解挫折原因
² 活动目的:意在让学生自己阅读教材,在自学中学会归纳概括造成挫折的原因。
² 活动过程 :学生阅读教材P61-62内容,在教师的点拨、提示下归纳挫折的原因,举例理解不同的因素,并通过幻灯片出示的材料巩固这一知识。
二、不同态度,不同结果
活动五:学生回忆,树立正确对待挫折观
² 活动目的:通过学生的参与、回忆自己受体验,树立对待挫折的正确人生态度。
² 活动过程 :帮助学生回忆自己印象最深刻的一次挫折时的选择,进而认识到选择积极和消极的人生态度,会导致不同的结果。
课堂小结:
学生谈本课学习的感悟。
练习巩固:帮助学生更好地巩固、掌握本课所学的知识。
课后练习布置:
教学反思:
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