《石缝间的生命》选自_《石缝间的生命》同步练习

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【课后巩固练习】一、基础题（6分）1．加粗字注音完全正确的一项是（    ）（2分） a．倔强（qiáng）采撷（xié）吮吸（shǔn）b．扼制（è）茎叶（jīny）黑黝黝（yōu）c．逊色（xùn）繁衍（yǎn）缚住（fú）d．震慑（shè）松柏（bó）蒲公英（pú） 2．选择用词正确的一组（    ）（2分）①它们面对着的现实该是多么       。②不毛的石缝间丛生出       的生命。③愿一切生命不至于因       在石缝间而凄凄切切。④它们一定会比未经过风雨考验的       的种子具有更为旺盛的生机。a．严峻  倔强  飘游  娇嫩b．严酷  顽强  飘落  娇弱c．严峻  倔强  飘落  娇嫩d．严酷  顽强  飘游  娇弱3．选择书写正确的一组（    ）（2分）a．采撷  撒落  崇高  锤练b．肥厚  吮吸  凄切  繁荗c．栖身  侵袭  缝隙  撒下d．峻岭  犀利  挺拔  藤蔓二、整体感悟（6分）1．“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”作者为什么会对此潸然泪下？结合课文，谈谈你的见解。（3分）                                                             2．“如是这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。”谈谈你对这句话的理解。（3分）                                                             三、课文阅读题（11分）阅读课文第七自然段到第十自然段，回答下列问题。1．选文最突出的表达方式是什么？（2分）                                                              2．为什么说“石缝间的野草”会比“未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂”？（2分）                                                              3．选文第二段的两个“愿”字表达了作者什么样的感情？（3分）                                                              4．你知道“物竞天择，适者生存”是谁提出来的？你能为本文再举一个类似的例子吗？（4分）                                                              四、中考题（2004，模拟题，17分）123野菊花             陈创①野菊花！野菊花开在山野里。②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（hé，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜：向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dào，古军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……1．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（2分）                                                                            2．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）                                                                            3．④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。（2分）                                                                            4．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。（3分）                                                                            5．读完全文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示？（4分）                                                                            6．你知道我国古代最爱菊的是哪一位诗人吗？请你写出一句他的诗歌中含“菊”字的诗句。（3分）                                                                            123小幽默巧审偷吃人法国寓言家拉·封丹每天早晨习惯食用一个马铃薯。有一天，他把一个太烫的马铃薯放在饭厅的壁炉上凉一凉，随后就离开了房间。可是，等他回来时，那个马铃薯不见了。有个佣人曾经从饭厅里走过。拉·封丹叫喊起来：“啊！我的上帝，谁吃了我放在壁炉上的那个马铃薯？”“不是我。”那个佣人回答说。“那再好没有了。”“为什么这样说？”“因为我在马铃薯里放了一点砒霜，是为了毒死老鼠的。”“我的上帝！砒霜……我中毒了！”“放心吧，孩子，这是我略施小计，为的是想知道事情的真相。”  【课后巩固练习】一、1．b   点拨：a中“强”的读音应为“jiàng”，c中“缚”的读音应为“fù”，d中“柏”的读音应为“bǎi”。2．c  3．d  点拨：“锤练”应为“锤炼”，“繁荗”应为“繁茂”，“缝 ”应为“缝隙”。二、1．作者被感动是石缝间生命的倔强、不屈服、生命力的顽强等（意思对即可）。点拨：紧扣在石缝间思考。2．作者用野草艰难的生存状态来讴歌生命本能的尊贵——生命这种使自己得以延续的本能创造了奇迹，在不可能存活的地方存活了，在不可能发展的地方发展了，所以它让人敬重，所以它被尊重。（意思对即可）  点拨：抓住“生命的本能是多么尊贵”进行思考。三、1．议论  抒情   点拨：选文是作者对石缝间生命的赞美。2．开放题，符合题意即可。  点拨：可从扎根在石缝间的不易思考。3．表达了作者对生命的祝愿，对顽强生命力的赞美。4．达尔文  举例符合题意即可。  点拨：长在石缝间的生命都可，如野生的枣树、荆棘。四、1．生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色点拨：整体把握文章，抓住文段的中心。2．①不任人摆布  ②不禁锢自己   ③不固守现状。点拨：从野菊花的外在生长环境以及由此引出的深意思考。3．第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。点拨：从文中找出反面衬托野菊花的句子，找出表现野菊花精神的句子进一步思考。4．点拨：如：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花胜者的豪放形象，语言节奏感强，富有感染力。5．人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。   点拨：从野菊花身上体现的精神思考。6．陶渊明   采菊东篱下，悠然见南山。   点拨：诗中必须含有“菊”字。123

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