【外国诗两首原文】《外国诗两首(蛔蛔与蛐蛐,夜)》同步训练

【jiaoan.jxxyjl.com--九年级语文教案】

1．给加粗字注音。

栖息（    ）  草茸茸（    ）  欢嚷（    ）          喧响（    ）

2．根据注音写字。

树lí（    ）  yōu暗（    ）   沉jì（    ）          昏yùn（    ）

3．解释下列句中加粗的词。

（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

栖息：______________________________________________________

（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

沉寂：______________________________________________________

4．根据课文填空。它争先________于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦________，/一旦唱得________了，/便舒适地________在可喜的草丛中间。

5．根据课文回答问题。

《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？

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（一）课内阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

 

夜

 

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

 

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

 

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

 

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

 

6．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

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7．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。

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8．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

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9．读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？

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10．请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。

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11．请你再摘抄一首叶赛宁的诗歌，与同学交流。

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（二）课外阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

 

嫉妒的山丘

［法国］雨果

 

嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说：

“你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧场，

少女前来自由散步，

唱歌，欢笑，唱过以后遐想；

你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，

野蛮的海洋！你看我们额头的明净，

炎热的夏天和眼珠似的露水，

使它戴上花冠，光彩照人！

 

“但是你，巨人——究竟怎么回事，在你秃顶上，

长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？

究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，

使你的宽肩和铁背弯成这样？

为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？

究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？

究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？

从没有露出春天微笑的脸，

究竟是谁把它完成这样？

而且把它泡在什么汗水里边？……”

 

阿特拉斯回答说：“那是因为我背负着一个世界。”

（注：阿特拉斯是希腊神话中顶住天的巨神。）

12．你认为诗人把怎样的人比作高山？

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13．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

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14．朗读时，第一小节、第二小节和第三小节的语调是否一样？请谈谈看法。

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15．这首讽刺诗借嫉妒的山丘之口，通过________手法来反映两者的不同，阿特拉斯山虽然只有一句答话，但是这一句便让嫉妒的山丘无地自容。

16．在你的周围有没有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？请联系生活实际谈谈自己的认识。

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三、写作

 

“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”“我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客感时伤世之心。”这是雨的自白。请你选择一个季节的雨作为描写对象，抓住雨带给你的某一种突出的感觉或引发你的某种回忆，写一篇抒情散文或记叙文。题目自拟，字数在600字以上，要抒真情写实感。

参考答案

1．qī róng rǎng xuān  2．篱 幽 寂 晕 3．（1）停留；歇息（多指鸟类）。（2）非常静，没有一点声音。 4．沉醉 消逝 疲劳 栖息 5．赞颂了大自然周而复始、生命不息的美。

 

6．恬静、欣喜。 7．不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。 8．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。9．示例：郭沫若的《静夜》10．示例：《那个窗口》还是那样的夜晚/夜深云黑 无月亮/只有一个明亮的窗口//风儿，轻轻地吹/似乎在低语：睡吧 睡吧/星儿，静静地眨/仿佛在呢喃：寂寞 寂寞//关不住的灯光/调皮地打破了星的孤独/一路上高呼：苦读  苦读/不安分的音乐/幽默地参与了风的纠吵/满院里宣传：拼吧  拼吧//如水的灯光/透过那窗口/一览无余/似雾的音乐/穿过那窗口/一泻千里/而那主人公/影过那窗口/犹如一尊雕像/——维纳斯  思想者/哦  那个窗口 11．示例：《白桦》在我的窗前，/有一棵白桦，/仿佛涂上银霜，/披了一身雪花。//毛茸茸的枝头，/雪绣的花边潇洒，/串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画。//在朦胧的寂静中，/玉立着这棵白桦，/在灿灿的金辉里，/闪着晶亮的雪花。//白桦四周徜徉着，/姗姗来迟的朝霞，/它向白雪皑皑的树枝，/又抹一层银色的光华。12．诗人把顶天立地的人比作高山。13．诗人辛辣地嘲讽了像山丘一样自以为是和无知的人，赞美了像阿特拉斯山一样顶天立地的人。14．不一样。第一小节读出得意洋洋之情；第二小节用嘲讽的口吻；第三小节要读得厚重有力，读出沉着自信。15．对比 16．示例：有这样的人，尤其是像阿特拉斯山一样的人很多很多。譬如，孔繁森宁愿自己受苦受累，也要把西藏人民的困难都背负在自己的身上，有一分光，发一分热，为广大人民的利益和幸福不惜献出自己的生命。我们新时代的中学生，不求去做什么惊天动地的大事，但求不浪费生命，不碌碌无为，要珍惜现在，把握青春，勤奋学习，做一个对社会有用的人。

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