[小学低年级留言条请假条简单的日记教学课件]小学低年级留言条写作教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级语文教案】
贵州 李莉
--------------------------------------------------------------------------------
设计理念
留言条写作的传统教学往往是直接讲授写作格式，学生反复练习。就教学生写作而言，教学效果不是很好。在教学实践过程中，笔者引入先进教学手段，通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤 ，收到了较好的教学效果。
教学目标
1让学生明白在什么情况下写留言条。
2让学生学会写留言条。
教学过程
一、创设情景
（多媒体出示）：小明接到小红的电话，叫他到公园去玩。可妈妈没在家，手机也放在家里。
师：怎样让小明妈妈知道这件事呢？请同学们帮小明想想办法。
1讨论交流。
生A：在家等。
生B：去找妈妈。
生C：给妈妈写张条子。
……
师：刚才，同学们想了很多办法，哪一种最好？
（生纷纷认为生C的办法好）
（继续出示多媒体）：小明拿起纸笔，正准备干什么。
2总结。
师：同学们说得很好。通常在两个人没见面，但又需要告诉对方事情的时候，就可以写张条子，这张条子叫留言条。小明正准备给妈妈写留言条。
二、先说后写
1让学生会说。
（继续出示多媒体）：小明写了起来。
师：同学们，假如你是小明，你会给妈妈写些什么呢？请你们说一说。
（1）说一说。
生A：小明说：“妈妈，刚才，小红打电话来，她说想和我去公园玩，你不在家，我就想出办法，给你写张留言条。一会儿我就回家，你别担心。”
生B：小明说：“妈妈，小红约我去公园玩，一会儿我就回家，请您别担心。”
……
（2）评一评。
师：同学们说得很好，都清楚地表达了小明想对妈妈说的话，你们认为哪种说法更简单明白、有礼貌一些呢？
（生纷纷认为是生B的说法）
师：对，留言条的内容要求就是要简单明白、有礼貌。
（3）巩固。
师：下面，老师给同学们定一个内容，请同学们同桌互说或找你要好的朋友一起说，你们能做到这一点吗？
（内容：妈妈要加班，叫小刚回家做完作业 ，帮爸爸择菜做饭。）
（生说、评略）
师：同学们，写留言条并不难，其实就是把你要说的话简单明白、有礼貌地写出来。不过，写留言条在格式上还有一定的要求。
2让学生会写。
（继续出示多媒体）：小明的留言条写出来了。（略）
师：同学们，读一读小明写给妈妈的留言条，看一看写留言条在格式上有哪些要求？
（生答略）
师：同学们说得对，留言条在格式上有四个要求：第一，先要写留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号；第二，另起一行空两格写告诉对方的事情，要写得简单明白、有礼貌；第三，另起一行，在右下方写上自己的姓名；第四，另起一行在自己的姓名下方写上日期。
（1）写一写。
师：请同学们按照这四点要求，把刚才老师给同学们定的内容（妈妈要加班，叫小刚回家做完作业 ，帮爸爸择菜做饭。）写成留言条。
（2）作品展示。（略）
（3）作品点评。（略）
三、延伸知识
师：同学们已经学会了写留言条。下面，老师再布置两个内容请同学们练习。
（多媒体出示）：1小明接到小红的电话，叫他到公园去玩。可妈妈没在家。请你替小明给妈妈写张留言条。
2你原和小红约定5月20日去王老师家，后来，你想提前一天去，你怎样给小红写留言条。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjiyuwenjiaoan/40759.html
-
【《出师表》教学设计】《出师表》教学设计详细阅读
【教学要点】１、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 ２、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 ３、了解课文中的几种判断句式。 ４、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 ５、了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。 【教学步骤】第一课时（新授课）〖教学目的及...
-
【我爱这土地】我爱这土地详细阅读
知识目标：1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。能力目标：1、品位诗歌富于表现力的语言。2、体会诗歌优美的意境，感受诗歌涌动的激情。3、把握诗歌主题。提高阅读和鉴赏能力。德育目标：体味诗歌抒发的恋土深情，培养学生爱国情结。教学重点：诵读、理解诗歌意象，体会...
-
齐桓晋文之事_齐桓晋文之事详细阅读
一、学练目标提示[情感目标]1、体悟孟子当仁不让的治世精神。2、领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。3、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。[认知目标]1、学习课文中重要的实词、虚词及句式。2、学习孟子迂回曲折的论辩方法。3、学习比喻在文章中的运用和重要作用。[技能目标]1...
-
《外国诗两首》教学设计|《外国诗两首》教学设计详细阅读
【教学目标】１、知识与技能：⑴了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。⑵领略诗歌深厚的文化底蕴。２、过程与方法：品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。３、情感态度与价值观：理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。【教学重点】１、了解诗歌的深厚文化背景。２、理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发...
-
[《曹刿论战》教学设计]《曹刿论战》教学设计详细阅读
【教学设想】１、把认识曹刿形象，理解战争取胜的原因作为本课的教学难点，把对比的手法、词语的古今义作为本课的教学难点。２、教学中重视学生熟读、背诵的训练，培养学生“以读促悟，以悟促记”的良好学习习惯。３、课外搜集古今中外战争史以弱胜强，以少胜多的战例，了解其中决定性的因素是什么。【教学目标】１、知识与...
-
[《邹忌讽齐王纳谏》教学设计]《邹忌讽齐王纳谏》教学设计详细阅读
建湖县上冈实验初中 张荣芳 教学目标：知识和能力：了解《战国策》的有关知识 掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式 理解课文内容，感受人物形象 领会文中类比推理和比喻说理的方法情感态度和价值观：体会“讽谏”的妙处，...
-
我的叔叔于勒_我的叔叔于勒详细阅读
学 科 语文 （第5册） 备课 教师 授课 时间 第 周 月 日 教学内容 我的叔叔于勒（第一课时） 教学目标 1．学习本文通过人物的语言、动作和心理描写刻画人物形象的方法。 2．体会小说起伏曲折的情节和精妙的艺术构思。 3．体会对比手法的成功运用及其对刻画人物形象的作用。 教学重...
-
[《星星变奏曲》江河]《星星变奏曲》教学设计详细阅读
一、学习目标：1、了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。2、理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义。3、理解诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。4、引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。二、学习重点：1、通过对诗歌意象的分析...
-
《外国诗两首》教学设计|《外国诗两首》教学设计详细阅读
赵杰全【教学目标】 １、浪漫主义与现实主义的特点。 ２、写景诗的特点。 ３、分析写景诗的意境。 ４、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。【重点难点】 如何欣赏写景的诗歌的意境。【教学构想】 １、这两首都是田园诗。田园诗一般表达诗人对大自然的热爱，因人、因诗而异，各有其特点。可以从田...
-
庄暴见孟子翻译及原文|庄暴见孟子详细阅读
【重点难点提示】 1．学习本文运用逐步推理、正反对比论证的手法。 2．掌握“见、语、好、王”等异读词词义的辨析和“王变乎色曰：‘寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。’”等难句的理解。 3．了解孟子“与民同乐”的政治理想并学会对其评析。 第一课时 (一)课文译释（略） (二)资料卡片...