语文成绩不好怎么提高_语文 - 总起分述方法的学习与运用
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级语文教案】
义务教育六年制小学语文第六册第三单元，训练的重点是“读懂总起 分述的一段话。”在单元“学习提示”中以《翠鸟》的第二自然段为例进行说明。《翠鸟》的第二段共4句，第1句总说“翠鸟的颜色非常鲜艳”，第2、3、4句 分别从“头上、背上、腹部”三方面具体叙述羽毛怎么“鲜艳”。同学们读了总起句，就初步知道接下去写的大概内容。而读了分述句，对总起句的内容得到更具体更深刻的印象。
聪明、机灵的学生一旦掌握“读懂总起分述一段话”的方法，就会迁移运用到其他具有“总起分述”的结构的文章中去。如：教本单元中第九课 《课间十分钟》，可放手让学生自己读懂段落，自己找本课中哪几个自然段是按总起分述方法写的。除了自然段有按总起分述方法写的规律可找之外，本课里还有没有其他新的发现。
其实《课间十分钟》第1自然段是个总起段，写课间活动时“校园里顿时沸腾起来”。接着的4个自然段分四方面对总起段进行具体分述。
第2自然段具体分述“东墙边”打乒乓球活动的热烈场面，球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。第3自然段具体分述了“大槐树下”爬竹竿活动的有趣情景。第4自然段具体分述“操场上”最有劲的丢沙包游戏“多么欢畅”，丢包的合作与猛攻，躲包的沉着与灵活。第五5自然段，列举了“跳牛皮筋、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡”等活动。通过四方面的描述把总起“沸腾”写得具体又形象。学生读懂这样的总起段落就会较快的理解分述段落的内容，较好地掌握全文的写法。
再如，在本册第四单元中有一课叫《雷锋日记》，第一自然段是这样写的：今天是大年初一，大家都愉快地欢度新春佳节，有的打球，有的下棋，有的上街看电影，玩得真痛快。
这一自然段只有一句话，是一个长句子。第2分句“大家都愉快地欢度新春佳节”是个总起分句，后面的第3、4、5分句，是用“有的”开头，具体分述了“打球、下棋、看电影”等欢度内容，用读懂总起分述的方法去学习这一长句，就会较快地理解这句结构较复杂的句子。
从以上可以看出，掌握了“总起分述”这方面的知识就能更快更好地读懂采用总起分述写的文章、段落和句子。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjiyuwenjiaoan/40532.html
-
人教版语文九年级上册第二单元_语文版九年级上册第二单元复习教案详细阅读
同学们，第二单元的课文已经学完了，该如何对其进行归纳整合呢？可从以下几方面入手：一、有的放矢1．了解小说的一般特点，掌握小说的基本要素。2．了解小说的来龙去脉，弄清人物活动的大舞台。3．通过人物的言行，结合人物所处的环境分析小说的人物形象。4．深入理解作品的内涵，对小说中的人物形象做出自己的评价。二...
-
2021中考必背文言文|2021中考文言文阅读练习教学设计详细阅读
文言文阅读练习一、史公不敢酣卧一日，公①取左公②冠带袍笏试诸身，左公适遇之。公色沮，左公笑曰:“子，公辅器也，荐绣③不足以辱子。”张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，公奉檄守御。偶逢令节，谓军吏索酒饮之，酒未至，复呼军吏曰:“礼贤馆诸秀才当与其饮。顾夜已半，可赉④酒资分馈之。”吏已往，乃命酒独酌。庖人报黍肉...
-
[《邹忌讽齐王纳谏》板书设计]《邹忌讽齐王纳谏》复习设计详细阅读
一、复习目标： 1．重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。2 掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。 3 理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。二、复习方法：自主、合作、点拨、训练三、复习过程：（一）学生自主复习，记忆相关内容，在疑问处作记号。（二）学...
-
九年级英语第三单元教学设计|九年级（下）第三单元教学设计详细阅读
“疑为学之始。”读书就是要善于发现问题，善于思考，要生疑；“疑”会为我们的阅读带来愉快。本单元所选的几篇课文，从不同的侧面写了人性，写了人与人、人与自然的感情，每一篇文章作者都有良苦的用心，然而每一篇的中心都没有直接表露，所以每一篇都可能让读者产生疑问，不同的读者也可能会产生不同的理解和看法，但每一...
-
[《敬业与乐业》板书设计]《敬业与乐业》教案设计详细阅读
教学目标：掌握议论文的基本特点； 理解“敬业”与“乐业”的含义。能力目标：理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。教育目标：尊敬学习，就是尊敬你自己。重点难点：把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。策略方法：讨论法。第一课时一、导入：从提问学生对待自己的学习态度入手。...
-
论语十二章诵读欣赏_诵读欣赏详细阅读
学习目标1．了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2．理解和体会诗中所表达的美好情感，并能背诵诗歌。课堂学习教学环节教师活动学生活动一初读1．组织学生结合课下注释自读诗歌。出示要求：读准字音。了解大意。提出疑问。2．组织小组交流。小组内互相朗读，交流大意，记下小组不能解决的疑问。3、组...
-
[四年级上册现代诗两首教学设计]诗两首教学设计详细阅读
1、诗两首 【备课时间】： 【授课时间】： 【教材分析】： 《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲哀的诗人”(艾青自称)所具有的特殊气质、个性的深情流露。诗人借助鸟的形...
-
【桃花源记12段】12桃花源记详细阅读
12 桃花源记【教学目标】1．学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。2．了解古今词义的变化，积累一些文言常用词语。3．认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想，感受宁静的田园生活，正确理解作者寄托的思想感情。【教学重点、难点】1．掌握简单的文言字词。2．...
-
《与朱元思书》乐乐课堂_初三上册《与朱元思书》课堂实录详细阅读
根据xx市教研中心的部署，今天上午第四节课，初三语文组同仁来到12班听我上《与朱元思书》。我课前把课题、作者、朝代都写在黑板中央正上方，把补充的词语解释写在左板书位置。简洁地导入上课铃声响过，师生问候之后，导入新课：“我们中国幅员辽阔，各种名胜数不胜数。浙江省有个著名的旅游城市——杭州。有一条江流由...
-
九上语文《故乡》_《故乡》人教九上18详细阅读
教学目标：了解小说的特点 理解文章主题 学会分析人物形象 人物的肖像描写及其作用 故乡的 变 说明了什么 教学步骤 第一课时 一、导入：（交代背景 ） 本文写于1921年1月，《故乡》反映的时代是广大农民日益陷入深重灾难的年代。辛亥革命以后，并没有改变农村的封建土地关系，农民仍然处...