燃烧与灭火优质课教学设计_燃烧与灭火
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初中化学教案本文作者:news 发表时间:XX-10-21
作者单位:school 联系方式:hdzhang1015@diyifanwen.com
很高兴有机会与大家共同度过这珍贵的45分钟，我相信我们是最精彩的，最优秀的，相信吗？那么就通过这45分钟来展示我们的魅力吧！我为大家准备了三张图片请看大屏幕1、 热闹非凡激情洋溢的篝火晚会2、 XX年10月13日，中国人民激动人心的时刻神舟六号载人飞船成功升空3、 同学们晚上挑灯夜读离不开白炽灯的亲密陪伴4、 节庆假日五颜六色的烟花精彩纷呈请问：这四张图片中描述的现象有什么相同之处？答：发光放热问：从化学角度来分析四张图片描述的变化完全?相同吗不同之处是什么？问：其中三张图片都有什么物质参加反应？问：有氧气参加的反应一定属于什么反应？问：氧化反应分为缓慢氧化和剧烈氧化上述三个变化属于哪一种氧化反应呢？问：通过大家的认真观察仔细分析哪位同学愿意用化学语言来归纳一下什么是燃烧？这就是我们本节课要共同学习的内容板书 课题1 燃烧与灭火燃烧是人类最早利用的化学反应之一，在日常生活中经常发生哪位同学举出生活中那些现象属于燃烧呢？问：你认为燃烧在什么情况下才会发生？请试着猜想一下燃烧需要什么条件？
板书： 燃烧条件（灵活掌握依据学生情况而定）其他同学有不同意见或需要补充吗？如果没有，我们的猜想是否正确呢？请大家开动大脑认真思考，以小组为单位利用已有知识来设计实验，验证我们的猜想是否正确，我们来比一下看哪个小组设计方案多设计的方案好，请他们把他们的研究成果展示给大家，好吗？好 为了我们的探究顺利进行并准确的展示自己的探究成果 我给大家几条建议1、 每组安排好自己的记录员和解说员2、 实验操作要规范3、 最关键的一点安全第一好！请大家开始自己的探究之旅吧！（教师巡视小组展示）通过大家共同努力我们知道了燃烧的条件为板书 可燃物、氧气、温度达到着火点，如果想让燃烧发生，需要同时具备几个条件？板书回顾一下利用燃烧的历程利用燃烧 人们开始食用熟食促进人类进化利用燃烧 人类学会了冶铜炼钢炼铁利用燃烧 人类实现了飞向宇宙遨游太空的梦想燃烧为我们 带来了光明和热量燃烧放出热量对人类来说是一位大功臣那么它做过错事吗？答：火灾 爆炸]是的 运用燃烧不当时会引起财产损失和人身伤亡（展示图片）那么我们怎么使燃烧的火熄灭呢？板书：灭火方法和原理从你的日常生活中找出使火熄灭的方法大火小火都可以哪位同学比较细心观察到了这些现象？（学生发言）通过同学们的踊跃发言，我们可以感觉到要想让燃烧停止就是想方设法来破坏……需要全部破坏吗？板书：消除三者之一（通过本节课我们可以体会到燃烧是一把双刃剑用得好为人类服务 用得不恰当，会伤害到人类）活学活用1、 同学们 “赤壁之战“2、 汉语博大精深寓意丰富尤其是成语，你能试着用化学语言来解释一下“釜底抽薪”、“杯水车薪”吗？3、 高层楼房着火如何逃生？
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