金属活动性顺序及其应用_金属的活动性顺序及应用

九年级化学教案 2016-01-11 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--九年级化学教案】

目的:1 、金属与酸、盐反应的条件;

2 、了解金属的活动性是金属在酸等水溶液中的得失电子的能力;

3 、金属的活动性的判断及应用。

重、难点: 金属的活动性的判断及应用                    

课时:1课时

教学过程  :                             

一、复习:金属的活动性顺序

K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au

1 在金属的活动性顺序中,金属的位置越靠前,在水溶液中越易失去电子变成离子,它的活动性就越强。上述金属中K 的活动性最强,Ca 次之,金的活动性最弱。

2 、上述结论,可用实验验证如下:(请同学们认真观察实验)

演示实验(1 :金属与酸反应

金属MgZnFeCu与稀盐酸(或稀硫酸)的反应并观察现象。

实验现象:

1 MgZn与稀盐酸或稀硫酸反应的现象:金属表面不断有气泡产生,并且金属逐渐溶解,溶液呈无色。

2、化学方程式:

Mg+2HCl=MgCl2 +H2

Mg+H2SO4 =MgSO4 +H2

Zn +2HCl =Zn Cl2 +H2

Zn + H2SO4 =Zn SO4 +H2

3Fe与稀盐酸或稀硫酸反应的现象:

金属表面不断有气泡产生,并且金属逐渐溶解,溶液呈浅绿色。

4、化学方程式:

Fe+ 2HCl =Fe Cl2 +H2

Fe+H2SO4 =Fe SO4 +H2

实验总结

①、 MgZnFe三种金属能置换酸中的氢,但反应的剧烈程度不同, Mg与酸反应最剧烈, Zn次之, Fe反应最平缓, Cu不能置换酸中的氢。可见:金属在溶液中的活动性不同。

②、活泼金属能置换酸中的氢,即在金属的活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换酸中的氢。

指明金属与酸的范围
金属:在金属活动顺序表中排在H前面的金属。

酸:盐酸与稀硫酸,不能用硝酸和浓硫酸(因其具有强氧化性和金属反应一般不生成氢气而生成水)。

演示实验(2):金属与盐溶液反应

1FeCuSO4溶液的反应;

2 FeZnSO4溶液的接触

实验现象: Fe的表面有红色的铜生成,溶液由蓝色变为浅绿色。

化学反应方程式:Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu

3CuHg(NO3)2溶液的反应;

4 CuZnSO4溶液的接触

实验现象:在铜的表面有银白色的汞生成,溶液由无色变为蓝色。

化学反应方程式:

Cu+Hg(NO3)2=Cu (NO3)2 +Hg

实验总结:

1FeCuSO4反应, FeZnSO4不反应;

           CuHg(NO3)2反应, CuZnSO4不反应。

2、在金属的活动性顺序中,只有排在前面的金属才能把排在它后面的金属从它们的盐溶液中置换出来,即:前置后,盐可溶。

练习

1、判断下列各组物质能否反应,若反应写出它们的化学方程式;若不反应说明理由。

Mg+H2SO4            Ag+HCl

Zn+FeSO4             Fe+ZnSO4

Cu+AgCl                Fe+CuSO4()

Cu+Hg(NO3)2        Cu+AgNO3

2、下列方程式表示的反应,符合实验事实的是:(         

ACu+HCl=CuCl2+H2

BZn+2AgCl=ZnCl2+2Ag

CZn+ CuSO4=ZnSO4+Cu

D2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2

3、向AgNO3 NaNO3 CuNO3 2的混合溶液中加入一定量的Zn粉充分反应后,过滤、洗涤,将滤渣放入盐酸中有气泡产生,则滤液中存在的阳离子是(    

A Ag离子、Cu离子   BCu离子 Zn离子

C Zn离子、Na离子   D Ag离子、Zn离子

4、等质量的两种常见金属AB分别与足量稀硫酸反应,生成正二价金属硫酸盐和氢气,氢气质量与反应时间关系如图所示:

1)由曲线可以推断:相同时间里生成氢气的质量A          B

><=

2)由曲线还可以推断出一些初步结论: 试写出其中一个____________

5、利用下列各物质之间的反应,能够验证FeCuAg三种金属活动性顺序的是下列哪一组试剂:

A Fe CuCl2溶液、 Ag

B FeCl2溶液、AgNO3溶液、 Ag

C FeCu AgNO3溶液

D FeCl2溶液、 Cu AgNO3溶液

提高练习:

上题引深:根据复习的知识,设计一个实验,验证FeCuAg三种金属活动性顺序。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjihuaxuejiaoan/36977.html

  • 燃烧狂少第一节|第四章第一节燃烧与灭火

    教学目的:掌握燃烧,完全燃烧和不完全燃烧及燃烧的条件。教学重点:燃烧条件的发现教学难点:将燃烧现象与人类生活相联系,谈如何利用有利的,防止发生不利的燃烧。仪器:蒸发皿两只,铁架台(带铁圈),火柴,烧杯,铜片,蜡烛,制氧气装置。药品:酒精、红磷、白磷、石灰石、水。教学过程:复习:比较mg、c、s、p、...

    发布于:2016-02-04

    详细阅读
  • 爱护水资源说课稿_爱护水资源

    教学目标知识与技能:了解世界和我国的水资源状况,水体污染的主要来源和危害。过程和方法:通过调查研究、编写环境时报、演讲等活动,培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。情感态度与价值观:1.使学生初步形成正确、合理地使用化学物质的意识,认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。2.学习用...

    发布于:2016-02-04

    详细阅读
  • 【酸和碱反应生成什么】《酸和碱》知识点归纳

    《酸和碱》知识点一、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物 如:硫酸(h2so4)、盐酸(hcl)、硝酸(hno3)碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物 如:氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(nh3h2o)盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物 如:氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电(...

    发布于:2016-02-04

    详细阅读
  • 第五章金属的冶炼和利用_第五章金属与矿物(沪教)

    第五章 金属与矿物重点难点:重点:1 金属的物理性质和化学性质。2 含杂质物质的化学方程式的计算;铁的两种合金。3 铁生锈的条件及防护。4 石灰石的存在和检验;5 碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质之间的相互转化。难点:1 铁的化学性质实验探究方...

    发布于:2016-02-04

    详细阅读
  • [研究教学模式的教学过程是]启发—研究教学模式在《溶解度》教学中的应用

    启发—研究教学模式是一种以辩证唯物主义认识论作为指导思想的教学形式,它的理论为教学提供了“创设问题情境—引发学生对问题发生兴趣—产生认知需要—激发学习动机”这样一种有序发展的进程,不仅使化学学科知识得到系统完整的传授,也使学生的思维素质在学习过程中得到发展。笔者在启发—研究教学模式理论的指导下,在长...

    发布于:2016-02-04

    详细阅读
  • 燃烧与灭火优质课教学设计_燃烧与灭火

    初中化学教案 本文作者:news 发表时间:XX-10-21 作者单位:school 联系方式:hdzhang1015@diyifanwen com 很高兴有机会与大家共同度过这珍贵的45分钟,我相信我们是最精彩的,最优秀的,相信吗?那么就通过这45分钟来展示我们的魅力吧!我为大家准备了三张图片请看...

    发布于:2016-02-04

    详细阅读
  • 九年级化学上册第二单元测试|九年级化学上册第二单元复习要点

    课题1 空气命题落点1.通过测定空气中氧气的体积分数的实验,考查从混合气体中除取某种气体进而测定其含量的方法。2.对空气组成成分的考查。3.通过某地空气质量日报,考查该地造成空气污染的主要污染物,分析污染物的主要来源和防治措施。4.对混合物和纯净物的考查。课题2 氧气命题落点1 对物质在氧气中燃烧现...

    发布于:2016-02-04

    详细阅读
  • 九年级下册化学金属矿物与冶炼_九年级《金属与矿物》期末复习提纲

    (铁)1、铁的物理性质:银白色金属光泽,质软,有良好的延性和展性,是电和热的导体。2、铁生锈实际上是铁、氧气和水等物质相互作用,铁锈的主要成分是氧化铁fe2o3(红棕色)。全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界年产量的1 10。3、防止铁制品生锈的方法:⑴保持铁制品表面的洁净和干燥,⑵在铁制品的表面涂上...

    发布于:2016-02-04

    详细阅读
  • 【课题2化学是一门以实验为基础的科学】课题2、 化学是一门以实验为基础的科学

    第一单元 走进化学世界课题2、 化学是一门以实验为基础的科学(第二课时)教学目标 知识与技能:1、知道学习化学的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法 2、初步学会人体吸入、呼出空气的有关实验操作 3、通过对实验...

    发布于:2016-02-03

    详细阅读
  • 2019年中考化学及答案|2019年中考化学复习优先反应原理的应用

    初中化学中学习了金属与盐的反应性质原理:(1)金属单质必须排在盐中金属的前面。(2)盐必须可溶;还学习了酸与碱能发生中和反应的性质。但在中考中,有很多此类题目超出了此范围,加大了难度。若利用高中的优先反应原理去解,则可简化解题。下面就“金属与盐的优先置换原理”与“酸与碱的优先中和原理”分别说...

    发布于:2016-02-03

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计