(这条文章已经被阅读了 601 次) 时间：2004 09 30 06:34pm 来源：春姑娘[这个贴子最后由春姑娘在 2004 10 16 09:50pm 第 1 次编辑]我上《道士塔》（实录）讲授：春姑娘班级：高二（5）时间：2004年9月30日上午一、二节第一课时一、早读课朗读课文两遍。二、师...
师：这篇课文比较长，小节比较多。请在课文里找一找，拿出铅笔做上记号，种子睡醒过来有几个“挺一挺”。（学生拿铅笔边看书边做记号） 师：书上有几个挺一挺？××你来讲讲你是怎么划的？ 生：第一个“挺一挺”是从“一粒种子睡在泥土里”到“就把身子挺一挺”。 师：也就是课文的—— 生：也就是课文的第一小节。 师...
王青 （叮铃铃……随着铃声，我走进教室）师：大家好，我们在两星期前就布置了一个自主性学习任务：选定课题，查找资料，完成我们的第一次综合性语文学习—感悟生命。你们做好准备了吗？生：（大声地）做好了。师：很好。现在我们分组进行。第一个子课题《生命进化的历程》。搜集资料的要求：从生物学上了解“生命是如何...
李陆 上课。师：今天我们学习杜甫的《兵车行》。早上要大家预习了，现在提问，哪位同学能简要地介绍一下杜甫？生甲：杜甫是唐代伟大的诗人，和李白齐名。初中时期我们学了他的〈茅屋为秋风所破歌〉，还有〈春望〉。师：还有《闻官军收河南河北》，《石豪吏》，等等。你能把你说的两首诗中的名句背下来吗？生甲：安得...
周道宝示标：1、了解《诗经》2、赏析《氓》一、导入 ：请一生背诵《沁园春·雪》北月风光，千里冰封，万里雪风，望长城内外，唯条茫茫，大江上下，顿头滔滔，心舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高，往晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄...
（师生同唱《好汉歌》）师：大家唱得真投入！知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗？生：《水浒传》。师：对。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天，咱们就来认识其中的一位，他就是景阳同上的打虎英雄──武松。师：这节课我们要初读课文，了解大意；学习...
（第二课时）执教：盛新凤 执教：盛新凤《 秦始皇兵马俑》这份课堂实录，体现了现代小学语文教学的理念和特色。整堂课都是在师生平等对话的过程中进行的。学生是学习的主人，教师则始终只起到学习活动的引导者和组织者的作用。教师注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异和独特体验，鼓励他们采...
析执教：刘敏贞评析：北京市教育局教研部 宁德琮 教学过程 ： 一、检查复习 复习与本课生字有关的部首和字：讠、口、犭、鸟、又、青、乞、身、寸、苗、句。 二、新课(以字词教学为主) (一)出示图片《小山羊》，提问后贴在黑板上。 (二)导入 新课。今天我们学习第21课《小山羊》(板书课题)。自己先...
山东临沭大兴中学 春歌 守开导言：诗需要拓展吗？诗的精髓何在？如何让学生去读？去悟？诗歌课堂教学的标高是什么？带着这些问题，我们进入了课堂，想窥探一下诗歌教学的奥秘。课堂实录：师：大家知道杜甫吗？你记得他的哪一首诗歌？生：知道！“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，……”生：（哈哈大笑）不对，不对，...
师：第二段是全文的重点段。一开头，作者就用这么几句话勾画出了姑娘的外貌。看了这几句话，我们姑娘有了初步印象：这是一个年轻有力、纯洁、坚定的姑娘。我们看一个人不光要看她的外表，还要看其内心。请同学们看看，“我”在避雨时，在观察了姑娘的言行之后，对姑娘作了什么样的评价?你能不能从第二段中找出一句话来，用...
师：同学们已经初读了《我的战友邱少云》(板书)一课，初步地了解了课文内容。这节课，我和大家一起仔细地阅读课文，认识邱少云是怎样一个人，他具有什么高尚品质和伟大精神。〔提出这节课的教学目标 。〕现在同学们先谈一谈对邱少云的初步认识好吗?〔引导学生直奔中心。〕生：(齐声地)好!师：(表示满意，示意举手发...
这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能 力正在逐步培养过程中。 这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂熟，倒背如流了。）我决定采用探究性的学习方式来完成学习内容。 教学过程 ： ……...
一、课前交流师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？生：是香蕉！师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）（举起香蕉）这可是我爱吃的水果！（板书：我爱吃的水果）师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。生：我爱吃苹果。生：我爱吃的水果是草莓。……...
去年4月下旬，在杭州举行的中国小学语文教学名师精品课观摩大会上，浙江杭州的特级教师杨明明用四年级的学生上了五年级的教材《背篼》一课，她扎实的训练风格和精湛的教学艺术使观摩者深受启迪，获益颇丰。笔者不揣谫陋，撷取她几个精彩的教学片断进行赏析。 教者使用的是江浙版的小语教材，为便于大家了解课文内容，...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页中国语文名网“中学语文在线” 执教：重庆市沙坪坝区树人小学 董晓宇...
南京市第十三中学红山校区 ◆杨小军 这是一所刚建的中学，今年暑期我刚刚调进来，学校为了扩大知名度，要求年轻教师开公开课，我义不容辞地开了一节《天上的街市》，现将上课实录整理如下：“学生们，晴朗的夜空，往往星光灿烂，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们女...
课前花絮师：同学们好！生：于老师好！师：怎么知道我姓于的？生：老师说的。师：说我姓于。老师还告诉-你们什么？生：你叫于永正。生：你是一位全国特级教师。师：全国特级教师？江苏省特级教师。（众笑）还讲什么？生：你上课时对待学生很平等。师（笑）：说的好话真不少。生：你当学生是自己的朋友。生：你跑过许多省市...
教学过程 ： （简介背景，初读课文） 一、审题，揭示主线 1．找出题目中心词。“别”字告诉我们什么？“爱”字抒发了什么？ 2．思考：作者是乘船离开祖国的。课文怎样写船？随着船越走越远，作者的心情怎样？ 〔标题切入，抓住了结构、情感两条线索〕 二、分段，理清文脉 1．默读课文，根据课后问题1给文章分段...
北京大学附属小学 潘东辉 一、教学目标 １．学习课文，了解大兴安岭的美景及产生的联想。 ２．学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。 ３．练习感情朗读课文。 二、教学重点学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。 三、教学难点 理解...
教学要求： 1．培养孩子善良的情感，善于探究的品质。 2．理解并掌握本课“将信将疑、郑重其事、一声不吭、安然无 恙、如释重负、自信不疑”等词汇。 3．理解课文，能表情朗读课文。 第一课时 教学要求： 预习课文，读准生字字音，了解课文内容...
