【国内对于网络资源的评价不包括】网络资源评价学习指导
【jiaoan.jxxyjl.com--高中信息技术教案】
(一)教学要求
1、 了解评价因特网信息资源的三种主要方式。
2、 了解信息资源评价的标准。
3、 了解信息评价的基本方法。
4、 初步掌握网络资源评价的基本方法。
(二)教学设计建议
本节安排一个课时。本节是本章学习内容的一个难点,如果我们在网上检索到的信息都是过时的、无用的、没有参考价值,那么我们利用网络就没有任何意义了。因此,对网络资源的评价是非常有必要的。然而,对信息的评价很难有一个统一的完备的准则,也没有很成熟的公认的评价标准可以直接使用。需要我们针对不同的情况设计不同的评价标准。所以,学生对本节内容的掌握可能会有一定的困难。
在教学中,教师可以通过例举一些具体的事例,来说明评价因特网信息资源的三种主要方式、评价的标准以及评价的基本方法。
如结合本年度的十大中文网站的评选活动,说明这些入选的网站往往具有较高的参考价值。一些专业学术网站上推荐的一些网址和链接,也具有较高的实用参考价值。而一些点击率很高的网站,则说明网民对这些网站内容的关注,也有一定的价值。
为了帮助大家能对信息评价有一个感性的认识,教材在介绍信息资源评价的标准和基本方法的基础上,安排了一个实践体验“网络资源评价”,通过对学生自己检索到的网络资源进行评价,按照十五个评价指标进行评价,最后得到一个总体的评价结果。
由于这些评价指标没有经过量化,只是定性地对网络资源进行评价,所以需要学生自己把握对这些评价指标的理解。可以组织大家开展交流活动,即让一个学生向大家推荐一个有价值的网络资源并说明理由,其他同学一起来评价这个网络资源是否真正有价值,从而帮助大家提高对评价指标的理解,达到科学评价网络资源的目的。
<本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaozhongxinxijishujiaoan/31841.html
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