纸币的产生和发展试题_纸币的产生和发展教案

高一政治教案 2015-06-07 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一政治教案】

纸币的产生和发展 教案
导入新课
师:请同学们回忆,货币的职能有哪些?(学生答略)
作为流通手段的货币,它的特点是什么?
生:必须是现实的,实实在在的货币。
师:是的。作为流通手段的货币,不能是观念上的货币,必须是实实在在的货币。因为任何一个货主不会允许有人用空话来拿走他的商品。
而作为流通手段的货币,最初直接用的是金银条块,后来用的又有铸币,可是今天我们还能不能盾到有人用金块买彩电,或者像武松那样用碎银子买酒喝呢?
生:不能。
师:对,在现代社会中很少有国家或地区使用金属货币而是大量使用纸币,纸币与货币是什么关系?它是怎样产生和发展起来的?在使用过程中要注意哪些?要搞清这些,让我们一起来学习纸币的产生和发展。
讲授新课
三、纸币的产生和发展(板书)
师:请同学们阅读课本第19页,回答纸币是怎样产生的》(指导学生看书。)
生:当作流通手段的货币,由最初的金银条块发展到铸币,铸币在流通中不断磨损,减轻了重量,变成了不足值的货币,即铸币的名义含量和实际含量出现了分离,这预示着可以用某种东西来代替足值的货币执行流通手段的职能。由于货币作为流通手段在商品交换者手中的作用瞬息即逝,人们只关心它是否能买回自己所需要的商品,而不关心它是否足值。这种名不符实的变化,决定纸币可以代替足值货币执行流通手段的职能,这就是纸币的产生。
1.纸币的产生(板书)
师:也就是说,纸币是随着商品交换的发展,在铸币的基础上产生的,那么什么是纸币,它有哪些功能呢?
生:纸币就是由国家发行的强制使用的货币符号。
(1)纸币的含义(板书)
关于纸币的含义,应搞清楚这样三点:
第一、纸币仅仅是一种货币符号,它是代表金属货币的,它本身不是商品,所以没有价值,当然就不能衡量其他商品价值的大小。因此,它只能代表金属货币执行流通手段的职能。
第二、纸币是由国家发行的。如果不是国家发行的,就不是法定货币,而是假币、伪币,在市场上就不能流通。任何私印纸币的行为在各处国家都是犯罪行为。
第三、是国家现在正在强制使用的。那么国家以前强制作用而现在不再强制使用的,则不能在市场上流通。比如,以前的银元和我国1948年12月发行的第一套人民币就不能流通了。
总之,纸币“由国家发行”并“强制作用”这两个方面缺一不可。
可能有同学要问:银元和壹万圆人民币(1948年发行)既然不能使用了,如果有这些东西的话,该如何处理?请同学们看书p20第一自然段。
师:银元和壹万圆人民币虽然过去曾经是铸币和纸币,在流通领域曾发挥过流通手段的职能,但壹万圆人民币由于面额较大,计算方便,已经由国家宣布限期兑换,过期作废,所以它已经不是现阶段我国的纸币,已经不能执行流通手段的职能,而只能作纪念品了。银元也是由国家宣布禁止流通的,但银元属于金属货币,还可以到银行兑换人民币。
那么,又是因为什么要用纸币取代铸币充当商品交换的媒介呢?
请同学们看课本p20页第二自然段回答。
(2)纸币与铸币相比较的优点(板书)
(由学生回答)
第一,印刷纸币的成本比制造金属货币的成本低。
第二,避免了铸币在流通中的磨损,防止贵金属的无形损失。
第三,可能避免因不法之徒切削或溶解金属货币而带来的流通不畅现象。1234
第四,纸币比金属货币更容易保管、携带、运输。
师:正是由于纸币与铸币相比有这些优势,所以世界各国都逐渐取消了金属货币,而由纸币取而代之。大家知道我国的纸币最早出现于什么时候?什么地方?名称是什么?它出现的历史背景如何?请同学们填空:
我国最早出现的纸币是北宋(朝代)年间在富有“天府之国”之称的四川境内流通的交子,它是商品经济发展的产物。
是的,随着商品交换的长期发展,当今世界人们通常已把流通中的纸币称为货币。我国惟一合法的货币叫人民币。谁能给大家介绍一下我国的人民币和世界上的主要纸币呢?
(3)我国的人民币(板书)
(学生看书回答,出示幻灯片)
①人民币是我国惟一合法的货币,国家授权中国人民银行负责发行;
②人民币的主币是圆(元),辅币是角、分,采用十进位制,以“¥”为符号;
③人民币的流通,是我国国民经济、人民生活赖以维持,发展的血脉;
④世界上的主要纸币:“美元”、“欧元”、“日元”、“卢布”等。
师:但是近年来,我国各地屡屡发现假人民币,就连XX年10月刚发行的第二批第五套人民币20元券已发现有假的。假如你遇到假币应该怎么办?
当我们遇到假币时,一是拒收;二是送银行鉴定;三是如果知道有人伪造人民币,则应该向公安机关举报。总之,爱护人民币是每个公民义不容辞的职责。另外,大家知道,香港、澳门回归后,享有高度自治权,可以发行自己的货币——港元、澳元。怎么认识港元、澳元呢?有兴趣的同学可以研究一下。
(创设情景)
有同学说,现在企业经济不景气,人们生活水平不高,就是因为没有钱。假如我当了中国人民银行的行长,我就下令多印些钞票,使企业有钱购买生产资料,人们有钱买生活资料,这样做行吗?
(学生议论)
师:这样做是绝对不行的。这就涉及到流通中所需要的货币量的公式。
2.流通中实际需要的货币量公式(板书)
尽管国家有权发行人民币,有权规定纸币的面值,但国家却无权规定纸币的购买力,也就是说国家不可以任意发行纸币,纸币发行量必须以流通中实际需要的金属货币量为限度。流通中实际需要的货币量是受规律支配的,它同商品的价格总额与正比,同货币的流通速度成反比。用公式表示就是:(见幻灯片)

                        商品的价值总额
流通中所需要的货币量 =                   
                        货币的流通速度

                        待售商品总量×价格水平
                     =
                           货币的流通速度(单位时间内)1234
如果违背了这个发行规律,纸币发行过多或过少就会引起通货膨胀或通货紧缩。那么什么是通货膨胀呢?
3.通货膨胀的含义及危害(板书)
在商品可供量不变和流通速度不变的前提下,纸币的发行量应为100亿元,事实上发行了200亿元,这时的2元只相当于1元,纸币贬值,物价上涨,社会购买力下降。
像这样纸币的发行量超过了流通中所需要的数量,从而引起了纸币贬值,物价上涨,[品这就是通货膨胀。
师:关于通货膨胀,我们必须搞清楚三点:
a.发生通货膨胀的直接原因:纸币的发行量太多了。
结合流通中所需要的货币量公式,有两种情况可造成纸币发行量的过多。一种是一个国家如果每年待售商品总量在不断增加,那么纸币的发行量就应相应地增加,如果增加多了,就会引起通货膨胀;另一种是,由于流通中实际需要的货币量与货币流通速度成反比,如果在某一个时期待售商品总量和纸币发行量虽然都没有增加,但由于人们惧怕物价上涨,把货币尽快出手,引起货币流通速度加快,显得纸币量增多,这也能引起通货膨胀。
b.通货膨胀的表现:纸币贬值,物价上涨。
需提醒同学们注意的是,通货膨胀必然引起物价上涨,但是不是所有的物价上涨都意味着通货膨胀呢?
(回忆前面所学知识,引导学生总结,提示学生对物价上涨的原因要具体问题具体分析。可能有供不应求、政策性调价或乱涨价等,特别指出,通货膨胀造成的物价上涨是指物价总水平持续的、普遍的上涨过程)
c.通货膨胀的影响。
通货膨胀的一个表现就是纸币贬值,即钱不值钱了,如果收入又没有什么变化,这意味着实际收入减少,人民生活水平下降,购买力下降,商品销售困难,造成社会秩序混乱。
    (展示幻灯片:国民党统治时期通货膨胀相关材料)
d解决通货膨胀:最根本的方法是发展生产,提高劳动生产率。
要抑制通货膨胀,从原因上找办法的话,首先是要控制纸币的发行量,使之和流通中所需要的货币量相符。所以,我国为了避免通货膨胀的发生,一般情况下采取的是适度从紧的货币政策。当然,最根本的方法是发展生产,提高劳动生产率。这样既增加了商品数量,又减小了商品价值,降低了商品价格,既能满足人民的需要,又能促进经济的发展。
4.正确对待货币。
通过前面的学习,大家对货币已有了进一步的认识。那么我们究竟应该怎样正确对待货币呢?请同学们先看下面两则材料。
[幻灯片]
材料一:XX年1月19-22日,国务院召开西部地区开发会议;xx指出:“加快中西部地区的发展条件已经基本具备”,意思是说中央财政已有能力给予西部开发以资金的大力支持,但与实际需要相比仍有很大差距。即西部开发还面临资金问题。
材料二:XX年7月31日原全国人大常委会委员长成克杰因受贿数额巨大,被依法判处死刑。另外,胡建学受贿60余万元,戴着4。6万元的手表;戚火贵受贿达1400万元……
问:材料一体现了什么经济学道理?为什么?
材料二中那些人对待货币的态度是什么思想的体现?给我们哪些启示?
(引导学生思考回答  略)
师(总结):材料一体现的道理是:我们无论进行经济建设,还是提高人民生活,都离不开钱,钱在我们的社会生活中很重要。因为在社会主义社会里,货币仍然是一般等价物,仍是财富的象征。1234
材料二中那些人对金钱贪得无厌的追求,是剥削阶级拜金主义“金钱至上”和“惟利是图”思想的体现,到头来没有好的下场。
给我们的启示是:君子爱财,应当“取之有道,用之有度”。这个“道”就是社会主义道德和法律,也就是说要通过诚实劳动、合法经营获得。这个“度”,就是适度,既包括提倡勤俭节约,反对挥霍浪费的意思;也包括树立正确的消费观,鼓励适度消费的意思。总之 ,既反对把金钱作为万恶这源,又反对为追求金钱而不择手段。这才是对待货币的正确态度。
课堂小结
通过这节课的学习,我们懂得了:纸币是由国家发行并强制使用的货币符号,人民币是我国合法的货币,世界上其他一些国家的货币;流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比,而同货币流通速度成反比;纸币的发行量超过流通中所需要的数量从而引起纸币的贬值、物价上涨,叫做通货膨胀。通过学习,还应正确对待货币,抵制“金钱万能”的思想。
课后练习
1.什么是纸币?我国人民币的发行权由哪个机关掌管?
2.流通中所需要的货币量公式是怎样的?
3.什么是通货膨胀?应怎样正确认识通货膨胀?
板书设计
           三、纸币的产生和发展
           1.纸币的产生
          (1)纸币的含义
          (2)纸币与铸币相比较的优点
          (3)我国的人民币
2.流通中实际需要的货币量公式
              
                                 商品的价值总额
流通中所需要的货币量 =
                                 货币的流通速度

                                 待售商品总量×价格水平
                             =
                                    货币的流通速度(单位时间内)

           3.通货膨胀的含义及危害
           4.正确对待货币
 

1234

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyizhengzhijiaoan/30420.html

  • 【8.1处理民族关系的原则教案】7.1处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣学案

    第三单元 建设社会主义政治文明第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策7 1 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣【学习要求】1.了解 我国是统一的多民族国家。2.了解 社会主义制度下的新型民族关系。3.理解 处理民族关系的三个基本原则及其相互关系。【学习重点】处理民族关系的三个基本原则及其...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 3.1消费及其类型ppt|3.1消费及其类型

    3 1 消费及其类型★新课标要求(一)知识目标1、识记影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含义;消费结构与恩格尔系数的含义2、理解收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的区别;恩格尔系数变化的含义3、组织学生收集资料,看看改革开放以来我国居民消...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 【第二课第一框影响价格的因素PPT】第二课第一框 影响价格的因素(必修1政治新学案)

    一、学习指导(一)知识网络(二)课程标准要求根据课程标准的要求,本框要求掌握的主要内容有:日常生活中影响商品价格的常见的、具体的因素;这些具体因素影响商品价格的途径或渠道;商品供求关系对商品价格的影响;商品价格与商品价值的关系;商品价值量的决定;社会劳动生产率的变化对商品价值量的影响;价值规律的基本...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • [高一政治经济生活试题及答案]高一政治经济生活期中复习资料

    期中备考复习 经济生活第一二单元 1 写出本单元主干知识体系 2 围绕主干知识背诵价格:影响价格变动的因素,价格变动对经济生活的影响。消费: 影响消费的因素, 消费的反作用,消费结构——恩格尔系数变化的意义,消费类型生产:(1)原因 (2)经济制度 (3)企...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • [高中数学必修5教材答案解析]教材解析:必修2第八课《走进国际社会》

    【课程目标】§4 12 知道国际社会由主权国家和国际组织构成;确认主权国家的权利和义务;说明我国在国际社会中是负责任的国家。§4 13 评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。【学习目标】1.知道当代国际社会主要由主权国家...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 高一历史必修一第九课_必修1第九课《税收及其种类》

    全章概述税收是组织国家财政收入的基本形式,与每一个人的生活密切联系在一起。了解税收和税法,认识依法纳税的必要性,有助于我们增强权利义务观念,增强社会责任感和主人翁意识。本课要向大家介绍有关国家税收方面的知识,让大家更深刻的理解财政,认识个人在社会分配中的地位。本课分为2个框题1 税收及其种类2 依法...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 【《国家财政》教学设计】《国家财政》教案

    一、【教学目标】1.情感、态度和价值观目标(1)通过教学,明确财政作为我国宏观调控的重要手段,在社会经济生活中发挥着巨大的作用,增强学生的爱国主义情感。(2)创设情境,引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展,认同我国目前实行的财政政策,增强主人翁意识。 2.能力目标(1)通过...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • [和平与发展:时代的主题教学设计]和平与发展时代的主题教学设计

    【教学设计】学校:临清二中 学科:政治 山东省临清市高中政治教案: 第九课 9 1 和平与发展时代的主题一、教材分析《和平与发展:时代的主题》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的教学内容,主要学习当今时代的主题,理解和平和发展的主要障碍和解决措施。二、教学目...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 税收极其种类教案|税收及其种类教案

    新课标要求(一)知识目标1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。2、理解税收基本特征之间的关系。(二)能力目标提高学生辨别比较能力,观察分析问题的能力,逻辑思维能力。(三)情感、态度与价值观目标通过本框学习,增强学生国家观念,教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务,是爱国的具体表现,偷税等行...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 【公司的经营理念怎么写】公司的经营

    【导学案】政治学案:第五课企业和劳动者第一框《公司的经营》课前预习学案一、预习目标1、了解企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。2、理解有限责任公司和股份有限公司的区...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计