【《我的故事以及背后的中国梦》ppt】《我的故事以及背后的中国梦》

高一语文教案 2015-05-19 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一语文教案】

    
  课时       第1(共1) 课时

教学目标  知识与技能

知识目标:1、了解作者,了解演讲稿的基本特点

2、把握作者成长故事背后的特殊含义,从中获取教益

3、引导学生建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力;正确看待中美之间的关系,建立积极健康的世界观

       过程与方法   

学生自主阅读,提取文中关键信息,探究文本背后的特殊含义,教师引导启发

       情感态度与价值观      

情感目标:引导学生建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力;正确看待中美之间的关系,建立积极健康的世界观

教学重点       把握作者成长故事背后的特殊含义,从中获取教益

教学难点       建立梦想,实现梦想;了解“中国梦”的内涵

教学方法       采用分组学习的方法,让学生自主探究和合作学习,教师作一般性的引导

教学过程:

一、走近名人,引入新课

央视四大名嘴之一的“白岩松”给人不苟言笑的严肃感,出生在内蒙古自治区呼伦贝尔盟海拉尔市,他的主持节目风格深刻而不呆板,活泼而不媚俗,告别了简单播报与表演形式,成为新一代电视人的代表之一

白岩松朴实的外表,内心深处则是一身正气决不哗众取宠,他的座右铭是“人格是最高的学位”

二、我阅读  我了解(分组讨论发言)

1、本文是一篇演讲稿,我们先了解一下演讲稿的相关知识

演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿,是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动

演讲稿的特点:

1、针对性(提出的问题是公众关心的问题;为不同的场合不同的听众设计不同的演讲内容)

2、可讲性

3、鼓动性(如课文中的细节描写,在于使演讲稿生动形象;以及文中和现场听众交流的文字)

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样(本文是节选,演讲稿的结尾被删除了)

三、整体阅读,提取信息

    1、本篇演讲稿给我们提供了什么能吸引人的话题,你从哪儿获取这个信息的 ?

——课文第二段,“接下来就进入我们这个主题,或许要起个题目的话应该叫《我的故事以及背后的中国梦》

2、那么课文的第一段,也就是演讲稿的开头说了什么,作用是什么?

——说了中国和美国打交道,实际是和耶鲁大学的毕业生在打交道

作用是:提出耶鲁大学生较感兴趣的话题,引起关注,拉近距离

【相关信息介绍】:

在学风开放的耶鲁,几乎每天都有来自全世界各地学者、政要以及各界精英的演讲但耶鲁校方显然对这次演讲给予了“精心”的安排,把演讲的地点定在以耶鲁毕业生亨利&8226;卢斯(henry luce)名字命名的卢斯礼堂(luce hall)亨利&8226;卢斯是《时代》周刊创始人,美国20世纪最著名的新闻人之一,而卢斯礼堂也第一次迎来了中国的新闻人演讲现场的火爆超乎摄制组的想象,不仅过道上挤满了师生,还有一些人因为晚到而被校园主办方婉拒在门外因为耶鲁学生向来以个性和尖锐著称,甚至有时还会有些“傲慢”,岩松显然事先就做好了“挨砖”的准备,他还和学生们开了一个小小的玩笑,“欢迎大家扔鞋,但最好是两只,请记得我的鞋号是43号”123

(演讲稿的开头,通常有以下几种:1)开门见山,揭示主题;如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸2)说明情况,介绍背景;如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头:三月十四日两点三刻,当代最伟大的思想家停止了思想,......——但已经永远的睡着了)

3、快速阅读课文的主体部分,根据作者所讲的5个年份,提取相关信息,完成下面的表格

         我的故事       中国梦的崛起       中美关系

1968年   出生

我不知道有梦想    没有梦想       世界非常乱;“我有一个梦想”在美国站起来了

1978年   依然生活在小村庄,爷爷去世,生活艰苦,对于“梦想”,“我从来不会去想它”  召开“十一届三中全会”,改革开放的开始       中国与美国正式建交

1988年   来到北京,成为大学生,拥有了改变命运的机会       开始尝试放开很多商品的价格,中国离市场经济越来越近       当然,这个时候美国已经不再是一个很遥远的国家,它变得很具体,第一次地尝试过可口可乐,觉得中美两个国家真的是如此接近

1998年   成为中央电视台的一个新闻节目主持人更重要的是,我已经成为一个一岁孩子的父亲;直播主持克林顿访华活动;我开上了我人生的第一辆车       美国需要对中国有更多的了解,有的时候要从语言开始,而对于中美这两个国家来说,面对面永远要好过背对背;中国人有一天也可以开自己的车       克林顿“访华”

XX年   在北京奥运会直播间度过自己40岁的生日  “中国梦”盛开    很多美国人在讲“我有一个梦想

四、思考 探究(分组讨论发言)

1、白岩松的成长故事给了你什么启示?

——从一个边远小城的绝望孩子,成长为见证无数重要时刻的新闻人他依靠知识改变了自己的命运,中国的发展也给这些没有梦想的边城孩子提供了改变命运的机会,个人的发展又促进了中国的进步

2、中国的梦想是什么,实现这一梦想的条件是什么?

参考答案:中国梦:改变贫穷落后的面貌,变得繁荣、富强、团结、和平

(这道题关键在于引导学生理解文中重要的句子,如第二段:“因为当时中国人,每一个个人很难说拥有自己的梦想”;第三段:“历史,两个伟大的国家,一个非常可怜的家庭,就如此戏剧性地交织在一起,不管是小的家庭,还是大的国家,其实当时谁都没有把握知道未来是什么样的”;第五段:“那一年中国开始尝试放开很多商品的价格这在你们觉得是非常不可思议的事情,但是在中国当时是一个很大的迈进,因为过去的价格都是由政府来决定的”;第七段:““我有一个梦想”这句话站得更高,站得更久,站得更加让人觉得极其有价值一样,更多的中国人也明白了,梦想很重要但是生命更重要”;最后一段:“因为正是这样一个特殊的,在北京奥运会期间的四十岁,让我意识到了我的故事背后的中国梦”)123

总结:以自己出生的年份1968年作为开始,讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、XX年五个年份的故事,讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子,成长为见证无数重要时刻的新闻人,并以个人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化这样,使“中国梦”的盛开和中美关系的变化在形象可感,轻松可近的气氛感染听众

五、我阅读  我领悟(课后交流)

你是怎么看待中美关系的这些微妙变化的,请你课后与同学交流你的看法和感受(可以写在课外练笔上)

六、 我阅读  我积累(学后笔记知识积累)

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyiyuwenjiaoan/29861.html

  • 【《廉颇蔺相如列传》课堂实录】《廉颇蔺相如列传》课堂实录

    教学设计:一个文本作为一个系统,它具有多向度、多层次的特性,所以理解一个文本,也就具有多种可能。在具体的讲解中,寻找一个合适的向度,选取一个合适的切入点,是非常重要的。讲解《廉颇蔺相如列传》,我选取从“对比”这一表现手法上切入,因为它既是该文本最突出的特点,又能将文本主要的内容,如情节发展、人物性格...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 贝多芬田园交响乐卡拉扬|《贝多芬田园交响乐》教案

    【教学目标】1.欣赏本文所描述的音乐形象,解本文所蕴涵的思想感情;2.学习课文描述音乐形象的手法;3.培养联想和想象能力,提高艺术鉴赏能力。【教学重点】目标2、3【教学方法】阅读法、讨论法【教学辅助】多媒体课件【教学时数】1课时【教学过程】一、导入由贝多芬耳聋仍创作音乐的故事导入课文。二、整体感知1...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • [《水龙吟登建康赏心亭》导学案]《水龙吟登建康赏心亭》导学案

    水龙吟 登建康赏心亭【学习目标】 情感目标:(1)引导学生以真挚的感情品读品    (2)培养爱国主义情感  知识目标:(1)通过反复诵读,感知作品内容和思想感情 (2)掌握咏史怀古词的特点    (3)理解词...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 【《小狗包弟》ppt】《小狗包弟》必修一

    安徽省安庆市第七中学 朱学明...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 涉江采芙蓉_涉江采芙蓉

    《诗三首》之《》教案(人教版高一必修教案设计)教学目标: 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。 3 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。 4 引导学生接受诗中高尚而纯真...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • [长相思教学实录一等奖]长相思教学实录

    师:同学们,在王安石的眼中啊,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张继的笔下,乡愁又成了那一封写了又拆,拆了又写的家书。那么在纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢?请大家打开课本,自由朗读《长相思》这首词。注意,仔仔细细地读上四遍。读前两遍的时候注意词当中的生字和多音字,争取把它念得字正腔圆。读后两遍...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 【荷塘月色教唱】荷塘月色第二教时

    第二教时一、检查背诵二、赏析课文1、现在该同学们说一说了。同学们能不能交流一下,这篇文章最打动自己的文字?不需要说理由,只要把有关的语言读一遍就可以了。 领悟文章思想感情]请问,你为什么喜欢这一段呢? “那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。”《采莲赋》对采莲人的描写,都是很快乐的。描写...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 【林黛玉进贾府第三课时导学案及答案】林黛玉进贾府第三课时导学案

    林黛玉进贾府【学习目标】1. 体会本文人物出场的不同特点;2. 探究林黛玉、 贾宝玉、王熙凤的形象特征。【方法点拨】 小说塑造人物的方法有以下几种:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、正面描写(直接描写在)、侧面描写(间接描写)等。 分析人物形象时要重视小说中人物的身份...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • [史记选读后感]《史记选读》

    成语、常用短语积累一、成语《太史公自序》1 彬彬有礼:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。出处:“叔孙通定礼仪,则文学彬彬稍进。” 2.不可胜道:无法尽说。极言其多。出处:“海外殊俗,重译款塞,请来献见者,不可胜道。”3.金匮石室:匮:柜子。古时国家收藏重要文书处。出处:“...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读
  • 现代诗歌三首|外国诗歌三首

    致 大 海 教学目的 学习本诗借景抒情,融情于景的写法。 体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。 教学重点 正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。 结合时代背景,理解抒情主人公复杂的心绪。教学难点 把握本诗的感情线索,理清结构层次。 品味形象生...

    发布于:2015-05-23

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计