高一英语必修二unit5教案|高一英语(必修3)Unit5第4课时导学案

高一英语教案 2015-04-10 网络整理 晴天

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三大段  一中心  五环节                           高效课堂—导学案

 高一英语(必修3)unit5第4课时

  class:           name:          date:         课题unit5       using language

学习

目标知识与技能:学会重点单词、短语的运用。过程与方法:自主预习,小组合作; 指导学生学会自主预新单词及课文情感态度价值观:了解加拿大的城市和景色。

教学

重点key words and phrases.

教学

难点掌握重点单词的用法。

学法

指导show yourself ( 展示自我) ,cooperation and exploration(合作探究)

学    习     过     程

一.     自主探究——问题发现自主探究——问题发现预习thunder—impressive这部分单词,完成下列练习。一)总结impress一词的用法,并用该词试造句。二)词汇拓展

1)______ v. 混合;调配—__________ n. 混合(物);混合状态

2)______ adj. 富有的 —_________ n. 财富

3)________ n. 距离;远方—________ adj.远方的;遥远的

4)_______ n.传统;风俗—_________ adj.传统的

5)_______ v. 使恐怖;恐吓—_________ adj.感动恐惧的;受惊吓的—_________ adj. 令人恐惧的

6)_______ v.使…高兴;请—________ adj.高兴的;欣喜的;—________ adj.

令人愉快的,舒适的—________ n.快乐;喜悦7)_______ v.使印象深刻;使铭记—________ adj.给人深刻印象的;感人的

二.合作探究——问题生成与解决问题1:预习课本p38 课文,回答课后第1题问题。      问题2:在课文中找出下列短语,翻译并背诵下列短语。(1) 动身去某地_________________ (2) go on a tour ___________________(3) in the distance _______________(4)在…清晨 ___________________

(5) 去…市中心_________________ (6) 靠近;在旁边_________________(7) 在火车旅途上______________  (8) 梦想_________________________问题3:课文长、难句理解。it’s too bad you can’t go as far as ottawa, canada’s capital. ( as far as 远至…;就…而言; )as/so far as sb./sth. is concerned        就某人/物而言as far as the eye can see/reach          就视力所能及as/so far as i can see                  依我看as far as i know                     就我所知课堂检测:完成《专家伴读》p121第4题,根据课文, 补全短文。

三.    拓展训练——延伸巩固完成《专家伴读》p59第1、3题。寄语:never put off what you can do today until tomorrow.课后反思:通过本节课的学习你最大的收获是:__________________________12___________________________________________________________________.

你需要加强的是:________________________________________________________________________________________________________自我评价        小组.评价             教师评价12

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