【静电现象的应用】静电现象的应用
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第13课时教学目的：
知识与技能：
1、理解静电感应现象,知道静电平衡条件；
2、理解静电屏蔽
过程与方法：
通过阅读讨论使学生了解静电危害及其应用
情感态度与价值观：
培养学生阅读能力及逻辑思维能力。
教学重点：
静电现象的应用
教学难点：
静电感应现象的解释
教学过程
一、课前导学
复习导入：1、电荷在电场中受电场力的大小和方向：
2、电场的叠加原理
二、质疑讨论：
质疑讨论1：什么叫静电感应和静电平衡状态，静电平衡状态下的导体有哪些特点？
1、处于静电平衡状态下的导体，内部的场强处处为零。
2、处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，它的表面是个等势面。
3、导体外表面处场强方向必跟该点的表面垂直。
4、净电荷只能分布在导体的外表面
地球是一个极大的导体，可以认为处于静电平衡状态，所以它是一个等势体。这是我们可以选大地做零电势体的一个原因。
质疑讨论2：阅读课本了解本节内容，并回答下列问题：
1、静电平衡时，导体上的电荷分布有什么特点?
2、放电现象有哪些？
3、什么是火花放电？什么是接地放电？
4、尖端放电的原理是什么？
5、尖端放电的原理有何应用？避雷针的发展历史是怎样的？
6、静电有哪些应用？
7、 哪些地方应该防止静电？
答疑：高压起电机、电荷分布演示器、静电现象（包括静电复印、静电除尘、静电喷漆录象）
1、火花放电和接地放电；
2、火花放电是指物体上积累了电荷，且放电时出现火花的放电现象；接地放电是指为了防止物体上过量积累电荷，而用导体与大地连接，把电荷接入大地进行时时放电的现象；
3、尖端放电的原理：物体表面带电密集的地方—尖端，电场强度大，会把空气分子“撕裂”，变为离子，从而导电；
4、可以应用到避雷针上；避雷针的发展史介绍富兰克林与国王的避雷针“尖端”与“圆端”之争；
5、静电除尘，静电复印，静电喷漆；
6、静电产生的火花能引起火灾，如油罐、纺织厂、危险制品等地方都必须避免静电；
三、反馈矫正：
例1、人造纤维比棉纤易沾上灰尘，这是因为（ ）
a、人造纤维导电性好，容易沾上灰尘
b、人造纤维导电性好，容易导走静电，留下灰尘
c、人造纤维绝缘性好，不易除掉灰尘
d、人造纤维绝缘性好容易积累静电，吸引灰尘
例2、如图，在真空中有两个点电荷a和b，电量分别为－q和＋2q，它们相距l，如果在两点电荷连线的中点o有一个半径为r（2r＜l）的空心金属球，且球心位于o点，则球壳上的感应电荷在o点处的场强大小________ 方向_________．
四、巩固迁移
书p28 3、4
五、作业：
书p28 1、2
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教学目标 知识目标 1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态． 2、掌握共点力的平衡条件． 3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．能力目标 1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力． 2、培养学生全面分析问题的能力和推理能力．情感目标 1、教会学生用辨证观点看问题，...
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