[高一生物细胞的分化教学视频]高一生物细胞的分化、癌变和衰老教案

高一生物教案 2015-02-20 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一生物教案】

2.3 细胞的分化、癌变和衰老
(建议1课时完成)
  教学重点:1、细胞的分化及其结果
            2、细胞分化与细胞分裂的关系
  教学难点:1、细胞分化、癌变和衰老的机理
            2、细胞分化的特点
  教学过程:
  复习:细胞周期的概念。
  引入新课:经过细胞分裂产生的子细胞中有一部分会进入下一个细胞周期继续通过细胞分裂产生新的子细胞;但是也有相当多的细胞不再进行dna的复制,转而进入细胞的生长发育阶段。细胞生长是由于构成细胞的化合物大量积累造成的,这一阶段细胞的同化作用大大强于异化作用。在生物体生长的同时细胞的形态结构也逐渐开始发生了改变,在胚胎期逐渐形成各种不同的组织和器官……。这就是细胞的分化过程,细胞分化是生物体发育的直接原因。细胞的分裂和分化如果出现异常将会导致细胞癌变。与细胞分裂和细胞分化一样细胞的衰老和死亡也是生命过程中必经的的正常环节。
第三节 细胞的分化、癌变和衰老
  一、细胞的分化
  1、 细胞分化的概念(41页)
  细胞分化是一种普遍的生命现象。由受精卵发育成为一个成熟个体的过程实际上就是一个细胞由全能性向专能稳定性发展的过程。细胞的分工加强,生命活动的效能得到了提高。与此同时已分化的细胞的发育潜能也逐渐受到抑制。细胞开始出现形态、结构和功能上的特异性,而且这种变化具有明显的区域性。形态结构相同的细胞通过细胞识别作用聚集粘连在一起,最终形成了一个个具有较明显差异的细胞群。细胞由同型到异型的发展过程就是细胞的分化过程。细胞分化的结果就是组织的形成。
  讨论:多细胞生物体在胚胎早期随着细胞的有丝分裂,细胞数目迅速增加。这些细胞的遗传物质相同吗?(复习有丝分裂特点)从理论上讲具有同样的遗传性的体细胞就应该表现出相同的形态、结构和功能特点。事实果真如此吗?为什么?
  教师提示(最好是引导学生回答):“一切生命活动都离不开蛋白质。”“核酸对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要的作用。”
  2、 细胞分化的原因
  决定细胞分化方向的根本原因是:虽然多细胞生物不同部位细胞内的遗传物质相同,但是由于它们所处的相对位置不同,因此它们控制蛋白质合成的状况就不完全相同,因而导致不同特定部位的细胞内的蛋白质和酶等重要生命物质的组成有区别,这最终导致了细胞的形态、结构和功能就会不同。从表象上看就是细胞分化,形成了不同的组织和器官。由上可以看出细胞质在细胞分化过程中对细胞核的活动是有影响的。生命活动的发展方向和最终结果是内因和外因工作的结果。细胞分化在胚胎期达到了最大限度,出生以后的胚后发育只是原有组织体积的增加,不再增加组织的新类型。
  3、细胞分化的特点与细胞的全能性:
  1.细胞分化的持久性:发生于整个生命进程中。
  2.细胞分化的差异性:高等生物比低等生物分化显著;动物比植物分化显著。
  3.细胞分化具有相对的稳定性:一般情况下细胞分化是不可逆转的过程。
  细胞分化的稳定性与细胞分化程度有关,分化显著的细胞稳定性会更强。一般情况下分化的细胞将失去继续分裂的能力,尤其是动物细胞最为显著。植物细胞在特定的环境下还有可能逆转,重新恢复分裂能力。恢复分裂能力的细胞在特定环境条件下仍可重新再分化。动物细胞的细胞核在离开原有的特定环境后,如果新的环境条件适宜也仍有可能恢复分裂能力。这是因为细胞分化过程中遗传物质并没有遭到破坏。细胞仍然保有该物种应有的全套遗传物质。这就是细胞的全能性。123
  4、知识应用:
  学生讨论交流:以上科学原理在生产实际和科学研究领域中的应用
  (105页克隆技术可以应用于珍稀动物的保护;42页的组织培养技术广泛地应用于名贵花卉、珍稀草药、优良物种的迅速繁殖等;医学上组织器官的体外培养扩增可以用于移植手术;骨髓中造血干细胞的体外培养和定向分化可以挽救许多血液病人的生命……)
  细胞的分裂和分化如果出现异常将会造成什么后果呢?
  二、细胞的癌变:(可以通过学生阅读后归纳总结也可以由教师讲解)
  1、癌细胞的产生原因:
  在细胞内有专门控制细胞分裂、分化、衰老和死亡的遗传信息dna片断(基因)。当这些基因受到干扰发生程序紊乱或生理功能失衡时,细胞的分裂和分化就会失常。正常情况下细胞分裂不会超过50~60次,如果失控就会形成肿瘤和癌。癌细胞就是一团失去正常生理功能的恶性增殖的细胞群。
  2、癌细胞的特点:(学生阅读后交流)
  (1)无限恶性增生
  (2)形态结构异常
  (3)细胞膜异常,细胞容易分离扩散
  癌症种类繁多,如肝癌、血癌(白血病)、骨癌、肠癌、膀胱癌等。随着环境的污染癌症的发病率急速提升,而且有低年龄化的趋势。因此癌症是当今世界上威胁人类健康的头号杀手。癌症已经无情地夺走了很多人的生命,严重地影响了人类的生活质量,缩短了人类的寿命。人体为什么会换上癌症,诱发癌症的因素是哪些?癌的特点是什么?如何有针对性地积极采取适当的方法加以预防和治疗?……
  3、 致癌因素与癌症的预防:
  在学生交流的基础上进行归纳整理(注意进行内因和外因关系的哲学教育)
  (1)内因:人体内有致癌基因和抑癌基因
  经过科学工作者的研究,目前已经发现了许多与癌症有关的基因。这些基因大体分成两类,普遍存在于人体的染色体上。是否患癌取决于两类基因是否被激活,是否能在适当的时间和空间内正常发挥作用。这属于生物体内的动态调节问题。
  (2)外因:
  ①物理因素:各种有害辐射(如x射线、紫外线和核辐射等)
  ②化学因素:有害化学药物、制剂(如砷、苯、煤焦油等)
  ③生物因素:病毒引入。
  学生交流讨论: 致癌因素究竟离我们有多远?在我们的日常生活中,上述有害环境我们接触到了多少?
  吸烟和被动吸烟、厨房烟雾、汽车尾气、装修涂料中溢散的有害气体、过量的防腐剂、化妆品中的添加剂、色素香精、黄曲霉素、各种喷雾剂、制冷剂等等是否含有致癌物质?与癌症是否有直接或间接的关系。
  日光浴的度如何把握?医院里是否有会诱发癌症的因素?如何防范?
  目前癌症治疗的方法主要靠那些手段?原理是什么?
  三、细胞的衰老和死亡
  首先要明确:这是一个正常的生理过程。学生例举细胞自然衰老死亡的例子。
  提示:人体红细胞、皮肤的表皮细胞、骨髓腔壁上的细胞、根冠细胞等。
  1、 特点:
  对5个特点进行分析,认识因果关系。共同点都是对细胞新陈代谢物质交换和物质转化的阻碍作用,导致新陈代谢减缓、变弱。最终结果就是细胞死亡。
  2、原因:
  简要介绍有关假说(教参中有相关内容)
  3、细胞的死亡:
  细胞死亡有正常凋亡和异常死亡两类。正常的细胞死亡是在细胞遗传物质的控制下进行的主动过程,它有一套严格的程序。123
  它对于生物体的正常发育具有重要的影响。比如胚胎发育期手的发育如果没有细胞的调亡就不会有纤细的手指;如果没有正常的细胞调亡,蝌蚪的尾部就不会消失,它将永远不能变成青蛙……。正常的细胞调亡骸肩负着维持各种组织器官固有体积和形态的功能;还会使机体内异常的细胞得到及时清除,去处潜在的隐患;例如癌症就是异常的细胞没有及时死亡的结果……。因此细胞的正常死亡是生物体的一种非常重要的调节机制,是机体平衡细胞增殖,调节机体细胞树木恒定的方式,是必不可少的生命过程。
  对细胞的生命现象进行总结。

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyishengwujiaoan/27202.html

  • 【细胞的基本结构】细胞的基本结构

    第三章 第一节 细胞膜——系统的边界(2课时)一、 教学目标:【知识】:阐述细组成胞膜的成分 了解细胞膜的功能【技能】:设计实验证明细胞膜的存在。二、 教学重难点:细胞膜的成分、功能是本课的重点;使用实验的方法验证细胞膜的存在是难点。三、 教学用具:ppt幻灯片、实验材料四、 教学...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 【细胞的物质输入和输出思维导图】细胞的物质输入和输出

    【教材分析】人教版必修1第4章共3节内容,第1节《物质跨膜运输的实例》,第2节《生物膜的流动镶嵌模型》,第3节《物质跨膜运输的方式》。第1节主要说明细胞膜是选择透过性膜,膜为什么具有选择透过性?这与膜结构有关,膜结构又是解释物质跨膜运输的方式的基础。这3节内容的内在联系是:功能—结构—功能。由此可...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 细胞的基本结构|细胞的基本结构

    第1节 细胞膜——系统的边界【考点解读】 1.简述细胞膜的成分和功能2.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验,体验制备细胞膜的方法。 3.认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义。[学习要点]1. 细胞膜的制备方法及其成分特点,在细胞间信息交流的作用2. 细胞中各种细胞器的形态、...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • [遗传因子的发现思维导图]遗传因子的发现

    教学目标(一)知识目标掌握证明dna是遗传物质的两个实验的过程和原理,以及从实验中得出的结论(dna是遗传物质)。(二)能力目标通过重演科学家发现dna是主要遗传物质的过程,学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。(三)情感目标1、概述人类对遗传物质的探索过程,认同科学认识是不断深化、不断完善的过程...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 组成细胞的分子思维导图_组成细胞的分子

    一、--(一)教学目标的确定 在课程标准的具体内容标准中,与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”,“概述”属于理解水平,首先要理解蛋白质的基本组成单位──氨基酸的结构特点,以及由氨基酸形成蛋白质的过程,要达成新课标的要求,确定本节的知识目标为:“说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 【内环境稳态的重要性导学案答案】内环境稳态的重要性导学案

    学习目标:1.说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。2.关注内环境稳态与健康的关系。3.尝试解释生物体维持ph稳定的机制。学习重点::内环境稳态及其生理意义。一.内环境的动态变化1.做课本第7页的调查然后回答课本上的问题:结论:正常情况下不同________,不同________的人,体温...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 细胞的基本结构_细胞的基本结构

    一、教材分析    1 地位作用    本节课是高中生物新课改生物必修1分子与细胞第三章第一节的教学内容,本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的,所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识,又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫,它在教材中起着承上启下的桥梁作用。因此...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 细胞的生命历程思维导图_细胞的生命历程

    实验原理植物细胞的细胞周期包括分裂间期和分裂期的前期、中期、后期和末期。在分裂周期中,细胞和细胞中的dna、染色体和姐妹染色单体发生一系列的变化。本实验就是通过模拟植物细胞有丝分裂过程,认识细胞有丝分裂各个时期的特点和各个时期遗传物质的变化。目的要求1 通过模拟实验,认识和理解有丝分裂过程中,dna...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 细胞的生命历程思维导图_细胞的生命历程

    在普通高中《生物课程标准》的内容标准中,“分子与细胞”模块的第四学习单元是“细胞的增殖”,第五学习单元是“细胞的分化、衰老和凋亡”。同细胞代谢一样,细胞的增殖、分化、衰老和凋亡,也是细胞生命活动的具体表现。笔者根据这两个学习单元的具体内容标准和活动建议,对其教学内容、教学目标、教学策略的构思如下:...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 组成细胞的分子思维导图|组成细胞的分子

    设计思想高中生物课程将在义务教育基础上,进一步提高生物科学素养,尤其是发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系,增强学生对自然和社会的责任感,促进学生形成正确的世界观和价值观。学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识,所以在教学时,应注意联系学生的生活经验,利用图解加强教学的直...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计