[六年级下册科学第五单元]第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

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△课标要求：
1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
2、了解巴黎公社的主要史实，认识其在建立无产阶级政权方面的经验教训。
3、概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
一、社会主义理论的创立：空想→科学
1、空想社会主义的产生
△空想社会主义者的设想之所以被称为空想社会主义,是因为他们的设想根本无法实现。那么,他们的设想为什么根本无法实现呢？请从课文84页第1自然段和下列材料中寻求答案：
这一变革将世界上那种旧的、不合适的，以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭，将以合乎理性的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。——欧文
①脱离社会（或者说超越了历史发展阶段）
②用的办法实现社会主义是根本不可能的，因为资产阶级不可能自动放弃他们私有的产生资料。换一句话说就是，他们没有找到实现社会主义的正确。
2、科学社会主义——《共产党宣言》问世
△阅读课文第85页第2自然段，思考并回答：
（1）《共产党宣言》问世的条件有哪些？其根本条件是什么?
△马克思、恩格斯为什么能对资本主义制度进行深刻批判和分析？请阅读课文第84页第2自然段后回答:
①随着资本主义迅速发展,资本主义制度的弊端日益暴露
②马克思、恩格斯的潜心研究
△在上述两个条件中哪一个是根本条件呢？为什么?
①根本条件：
②原因：
只有资本主义制度的弊端日益暴露了，才能深刻地批判和分析它，才会认识到它必然灭亡，必然为社会主义制度所取代，才会创立推翻资本主义制度的理论。
①条件：
a根本条件：
德意志的
b理论来源英国的
英法的
△根据课文第84页第4自然段内容，回答：工人运动的爆发，对马克思主义的诞生有何作用？
c斗争需要——工人运动迫切需要指导
△阅读课文第85页第4、5自然段，思考并回答：《共产党宣言》的主要内容有哪些？
指出资本主义必将被所取代
②内容揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权
号召全世界无产者联合起来,同资产阶级进行斗争
③意义
阅读课文第85页最后一个自然段，记忆《共产党宣言》问世即马克思主义产生的意义。
二、科学社会主义理论的实践：尝试→成功
1、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试——巴黎公社
△阅读课文第86页“◎巴黎公社”第1自然段，思考：
马克思说过，巴黎公社是在特殊条件下发生的特殊事件，具有偶然性。那么，马克思所说的特殊条件是什么呢？
（1）背景：矛盾与矛盾交织,以矛盾为主
△民族矛盾：普军直逼巴黎城下,而资产阶级临时政府对外屈膝投降
△阶级矛盾：资产阶级临时政府准备以武力解散巴黎人民的武装
（2）革命措施
△阅读课文第86页“◎巴黎公社”第3自然段,思考并回答：
①从革命措施可以看出巴黎公社是什么性质的政权？无产阶级政权
②为国际社会主义运动提供宝贵经验的革命措施是什么？
打碎的国家机器,建立的国家机器
③巴黎公社的措施中，能体现人民当家作主的有哪些？
△阅读课文最后两个自然段，思考并回答：巴黎公社失败的根本原因是什么？
当时法国资本主义正处于上升时期,并未严重阻碍生产力发展。巴黎公社起义不是因为法国资本主义制度腐朽了,到了非推翻不可的地步了。在这种情况下,法国无产阶级不可能推翻资产阶级的统治和资本主义制度。因此,巴黎公社失败的根本原因，不是法国无产阶级自身存在的问题，而是——12
（3）失败的根本原因：
（4）历史意义
△阅读课文最后一个自然段，记忆巴黎公社的历史意义。
（5）经验和教训
用夺取政权，打碎的国家机器，建立的国家机器
①经验选举、监督等民主原则
斗争和革命精神
要有指导和领导
②教训必须建立联盟，不能孤军奋战
必须切断敌人源,消灭敌人
2、历史上第一次取得胜利的社会主义革命——十月革命
俄国经济有了一定发展（经济、阶级基础）
国内各种社会矛盾（社会条件）
进一步激化了各种社会矛盾（催化剂）
俄国成为帝国主义链条上最的环节（易砸碎）
（2）革命过程：
①二月革命（1917年3月，俄历2月）：
推翻了统治
a结果临时政府（掌握实权）
两个政权并存
工兵代表苏维埃（无产阶级政权）
b性质：资产阶级民主革命
②十月革命（1917年11月，俄历10月）：
a夺取政权：
a《四月提纲》：革命→革命
△《四月提纲》为什么要提出上述转变？临时政府不顾人民死活，继续参加“”
△《四月提纲》提出以和平方式夺权？后来为什么用暴力？
b七月事件：反战游行遭到镇压，夺权已不可能
c十月革命：取得了胜利
△二月革命和十月革命有何不同？
 二月革命 十月革命
革命的性质  
推翻的政权  
建立的政权  
b建立政权：选举产生第一届工兵苏维埃政府——世界上第一个无产阶级专政的国家
c巩固政权：通过《和平法令》（决定退出）和《土地法令》（实行土地）
（3）历史意义
△阅读课文最后一个自然段，记忆十月革命的历史意义。
△随堂练习：《全品》第18课、第19课“典题探究”（见《全品》第18课和第19课，略）
△作业：《全品》课时作业（十八）（十九）12

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