【世纪之交的世界格局思维导图】世纪之交的世界格局

【jiaoan.jxxyjl.com--高一历史教案】

【三维目标】

    目  标

内   容

知识与能力

过程

与方法

情感态度价值观

识记

理解

运用

东欧剧变

东欧剧变的实质及概况；东欧剧变的原因

了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释.

通过对东欧剧变和苏联解体过程的分析,培养学生从经济与政治之间、内因与外因之间的辩证关系的角度来分析其根本原因,提高学生运用辩证唯物主义的历史唯物主义观点分析问题的能力.

论从史出

问题探究

概括阐释

情境再现

独立思考

通过对东欧剧变和苏联解体的讲述,使学生认识社会主义的发展是一个复杂、曲折的过程,从而加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解,增强把中国建设成国社会主义强国、振兴中华的历史责任感.

苏联解体

戈尔巴乔夫改革；"八一九"事件；阿拉木图宣言

多极化趋势的增强及其影响

“一超多强”；欧洲联盟；俄罗斯的复苏；中国的崛起

【教学重点】东欧剧变；苏联解体；欧洲联盟；多极化趋势

【教学难点】东欧为何剧变、苏联为何解体

【教学方法】

本节内容涉及的“热点”较多，而且多个问题已在时事政治中有所了解。建议教师在教学中可采用讲述、放录像资料和课堂讨论相结合的方法，引导学生积极参与教学活动。让学生在课前阅读教材，从中寻找疑问，带着问题去搜集有关的历史资料，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。然后在课堂上进行阐述，与他人合作交流。教师相应提供部分历史原始录像、历史资料及相关文章，引导学生分析、处理，加深对本课有关历史现象的理解和认识。

【课时安排】1课时

【导入新课】

大家看这张图片：一个画面是大量居民涌入墙内，另一幅画面是在拆除一段墙，这些人在干什么呢？大家知道这幅图片中的两个画面描述的是什么事情吗？（学生回答后，教师指出）这幅图片描述的是德国柏林墙被拆除的史实。大家知道柏林墙的来历吗？柏林墙是冷战的产物，始建于1961年，当时作为德意志民主共和国(东德)“反法西斯防卫墙”横断在它与德意志联邦共和国(西德)之间，总长43公里。1989年11月9日，在宣布民德公民可以自由穿越柏林墙的那个晚上，约10万人象潮水一般从柏林墙的东边涌向西边，所有的护栏全部被挪走，28年的人为阻隔就这样消失了。1990年6月13日，民德政府开始拆除全部柏林墙。1990年10月3日两德实现统一，标志着第二次世界大战后，欧洲以德国分裂为基础、苏美对峙为特征的“雅尔塔格局”彻底终结。由此导入新课。

【讲授新课】

一、东欧剧变和苏联解体

1、原因

（1）现实原因：戈尔巴乔夫改革进入误区：1985年经济改革，无法打开局面；1988年起，转而政治改革。

（2)受苏联改革和国内经济困难的影响，自20世纪80年代后期起，东欧局势发生激烈的动荡。

（3）根本原因：苏联体制僵化成为生产力发展障碍

（4）外部原因：西方国家的“和平演变”

（5）历史原因：苏联体制上的弊端和政策上的错误

2、含义

执政党丧失政权，社会制度发生根本性变化

3、表现：

（1）东欧剧变：

1989年，波兰成为第一个发生剧变的东欧国家。123

1989年民主德国政局大动荡，政府宣布开放东西柏林边界，拆除柏林墙，1990年10月，民主德国并入联邦德国，实现了两德的统一。

【问题探究】德国统一的原因有哪些？

1）、德意志民族的向心力：东西德人民之间千丝万缕的联系和强烈的民族感情，是促成德国统一的根本原因

2）、经济发展的需要是促使两德统一的重要动力：

3）、国际局势的变化，是促成两德统一的重要的外部条件

①东西方冷战的结束，为统一创造了必备的条件：为了自身利益，两国之间的冷战逐渐被对话所代替。

②东欧剧变为德国统一提供了契机：西德总理科尔抓住这一有利历史时机，提出德国统一的“十点建议”，再加上其他国家的努力推动和其他的外部因素，促成了德国的统一。

（2）苏联解体：

1990年，苏共中央全会决定放弃党的领导地位，实行多党制．民族矛盾爆发，民族分离活动愈演愈烈。

1991年底，成立独立国家联合体。苏联不复存在，两极格局也随之瓦解。

4、影响：

首先，苏联的解体使欧洲的政治格局发生变化，北约东扩，冷战结束，两极格局结束。

其次，苏联解体加速了欧洲以民族为特征的联邦制国家的分裂过程，如南斯拉夫的分裂。

其三，苏联的解体加速了欧洲一体化的进程，为欧盟和北约扩大创造了条件，也为欧洲摆脱美国而成为独立的力量提供了前提

最后，苏联的解体对欧洲科学社会主义事业是严重打击，使得欧洲的社会主义运动面临更大的困难。

【问题探究】如何正确认识东欧剧变和苏联解体？

1）、东欧剧变和苏联解体并不能说明社会主义失败，只是表明苏联模式失败，社会主义遭受重大挫折。

2）、历史从来都是在曲折中前进的，挫折是暂时的，社会主义还处在初级阶段，社会主义理论和实践还不够成熟，大部分社会主义国家经济基础薄弱，社会主义经济建设缺乏经验，加之西方资本主义实力敌视、遏制乃至颠覆社会主义国家。这些因素使社会主义的发展道路不可能一帆风顺。

3）、实践证明，社会主义需要通过不断的改革来逐步改善。社会主义各国应走符合本国实际的道路，不能拘泥于一种模式。

5、教训

（1）解放思想，实事求是，从本国国情出发，把马克思主义的普遍原理同本国的具体实践相结合，探索出一条适合本国国情的建设社会主义的道路。

（2）建设社会主义必须以经济建设为中心，大力发展社会生产力，努力把经济建设搞上去，不断提高人民的物质和文化生活水平。

（3）社会主义国家必须不断深化改革，以解放生产力。同时，在改革中必须坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇。

（4）必须重视国内民族问题，正确处理民族关系。

（5）要奉行独立自主的和平外交政策，不搞霸权主义,反对强权政治。

（6）必须加强社会主义民主和法制建设，以保障经济建设；要搞好执政党的自身建设，坚持党的群众路线。

（7）必须不断提高我们的综合国力，以适应国际竞争的形势。

二、和平与动荡并存

【问题探究】“冷战”结束后，国际形势的特点怎样？

1、原因

（1）“冷战”结束后，东西方力量对比的失衡，导致国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突．一些地区和国家内部长期压抑的民族，种族，宗教、领上等矛盾相继爆发。

（2）美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端，使区域性、小规模的冲突增加。123

世界形势出现了缓和与紧张，和平与动荡并存的局面。

2、表现

1）南斯拉夫解体：

1991年，南斯拉夫国内发生武装冲突，南斯拉夫联邦解体。

1992年，由原南斯拉夫的塞尔维亚和黑山等组成的南斯拉夫联盟共和国成立。

（2）北约轰炸南联盟：

1999年，以美国为首的北约趁南联盟内部发生科索沃危机，打着“人权高于主权”的旗号，向南联盟发动了长达78天的狂轰滥炸，

这次北约在没有联合国安理会授权的情况下对南斯拉夫动武，

也是北约成立50年来首次进攻一个主权国家。

（3）国际恐怖主义呈泛滥趋势：

xx年9月11日，恐怖分子劫持三架飞机，分别撞向纽约世界贸易中心双塔大楼和美国国防部所在地五角大楼，对世界和平和地区安全造成厂严重威胁。此后，世界各国部加强了反恐斗争

三、多极化趋势的加强

【问题探究】“冷战”结束后，世界格局发生了哪些变化？

1、原因

 “冷战”结束后，世界格局发生了重大变化

（1）美国极力构筑以自己为主导的单极世界，

（2）其他国家则主张推进多极化进程。

2、表现

（1）欧盟的建立及发展：

背景：“冷战”的结束，为欧洲的统一提供了历史性机遇。

过程：

1992年，欧共体各国在荷兰马斯特里赫特正式签订了《欧洲联盟条约》，目的是使欧洲一体化向纵深发展，成立欧洲政治及经济货币联盟。

1993年，欧洲联盟正式成立。

影响：

随着实力不断增强，欧盟的国际地位也不断提高

（2）日本极力争取联合国安理会常任理事国席位。

（3）俄罗斯:

政治上：俄罗斯联邦取代了苏联在联合国的地位，俄罗斯的国际地位有了很大改善

军事上：拥有可以与美国匹敌的军事力量

经济上：国内经济的不断好转

（4）中国致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平

3、特点

世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展．

4、意义

有助于扼制美国搞单极世界由它来“领导”国际社会的图谋，

有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系的民主化。

【巩固总结】二次大战后至上世纪80年代，世界政治格局出现了怎样的变化过程？

1.战后初期到50年代中期，雅尔塔体系确立，两极格局形成，冷战开始；

2.从70年代初至80年代中期，世界政治格局从两极向多极发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成。

3.到了80年代中期至90年代初，东欧剧变、苏联解体、“华约”解散，雅尔塔体系和两极格局终结,世界向多极化方向发展。

【本课小结】

80年代中后期,苏联和东欧各国在改革进程中出现了重大的挫折。80年代末90年代初，东欧发生剧变,苏联走向解体，社会主义力量遭到重大挫折。东欧剧变和苏联解体使战后以来的两极格局崩溃。东欧剧变到苏联解体，标志着战后以美苏两极对立体制为核心的旧格局已经终结，世界进入了一个重要的向多极化过渡的时期。两极格局的结束，使世界正处于一个新旧交替时期。各种国际力量正经历重新分化组合，世界政治呈多极化的趋势。

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