《信陵君窃符救赵》学案答案_《信陵君窃符救赵》学案

高三语文教案 2014-11-21 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高三语文教案】

</script>山东单县一中 初凤平 邮编:274300

一、常识填空:

1、战国四君子指的是: 。

2、课文中心:本文主要写了信陵君 的始末和 的情形,表现了信陵君 的谦逊作风和 的义勇精神。

二、生字练习:给加点字注音。

薨( ) 嬴( ) 羸( )弱

厚遗( ) 车骑( )

执辔( ) 睥( )睨( )

游说( ) 车百乘( )

譬( )若 馁( )虎 自刭( ) 矫( )杀 数( )存之

三、解释句中通假字:

1、直上载公子上坐( )

2、具告所以欲死秦军状( )

3、辞决而行( )

4、北乡自刭( )

5、袖四十斤铁椎椎杀晋鄙( )

四、 解释加点词的词类活用:

1、仁而下士( )

2、皆谦而礼交之( )

3、公子从车骑( )

4、虚左( )

5、故久立公子车骑( )

6、北救赵而西却秦( )

7、袖四十斤铁椎椎杀晋鄙( )( )

8、却秦存赵 ( )

9、且公子纵轻胜,弃之降秦

五、一词多用:

1、就

A、然欲就公子美名( )

B、乃谢客就车( )

2、独

A、计不独生而令赵亡( )

B、独不怜公子姊邪( )

C、相如虽驽,独畏廉将( )

C、海不择其大,故能就其深( )

D、还来就菊花( )

E、臣请就汤镬( )

F、若无罪而就死地( )

3、辞

A、如姬之欲为公子死,无所辞 B、无一言半辞送我( )

C、不辞辛苦( )

D、停数月,辞去( )

4、下

A、公子为人,仁而下士( )

B、吾攻赵,旦暮且下( )

5、存

A、而公子亲数存之( )

B、遂救邯郸,存赵( )

6、坐

A、公子引侯生上坐( )

B、王曰:“何坐?”曰:“坐盗。”

7、无

A、士无贤不肖( )

B、独子无兄弟( )

六、解释词的古今义:

1、遍赞宾客。 赞:古义 今义

2、公子颜色欲和。 颜色:古义 今义

3、皆中国人民所喜好。中国:古义 今义

七、判断文言句式:

1、此人力士。( )

2、臣乃市井鼓刀屠者( )

3、为大梁夷门监者( )

4、秦,虎狼之国( )

5、而如姬最幸( )

6、如姬父为人所杀( )

7、安在公子能急人之困也?( )

8、请救于魏。( )

9、赵王及平原君自迎公子于界。( )

八、解释加点的词:

1、不敢以( )其富贵骄( )士。 2、致( )食客三千人

3、欲厚遗之( )

4、侯生摄( )敝衣冠

5、愿枉( )车骑过( )之

6、乃谢( )客就车

7、公子引( )侯生上座8、侯生因( )谓公子曰

9、市人皆以( )嬴为小人( )

10、吾攻赵旦暮( )且( )下,而( )诸侯敢救者,已拔( )赵,必移兵先击之 11、使人止( )晋鄙,留军壁( )邺 12、安( )在公子能急人之困

13、让( )魏公子

14、公子勉( )之矣 16、吾所以( )待侯生者备矣

17、何功之( )有?

18、尚安事( )客

19、以是( )知公子恨( )之复返也

20而如姬最幸( )

21、如姬资( )之三年

22、无所辞,顾( )未有路耳

23、此五霸之伐( )

24、此乃臣效命之秋( )也

九、句子翻译:

1、公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以富贵骄士。

2、胜所以自附于婚姻者,以公子之高义,为能急人之困。

3、安在公子能急人之困也!

4、吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻。

5、将在外,主令有所不受,以便国家。

6、臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之,所以不报谢者,以为小礼无所用。

7、今公子有急,此乃臣效命之秋也。

8、何功之有哉?尚安事客?

十、名句默写:

1、亲朋无一字, 。 ,凭轩涕泗流。

2、去时里正与裹头, 。

3、花径不曾缘客扫, 。

4、 ,乾坤日夜流。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaosanyuwenjiaoan/24476.html

  • 【孟子见梁襄王出语人曰望之不似人君】孟子见梁襄王

    《》教案示例 教学目的: 1 解读常见文言词语的用法。 2 进一步体会孟子的“仁政”思想。 3 理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学课时:1课时。 教学方法:自读学习法。 教学过程: 一、导入 新课: 由当今国际社会之动荡,谈及解决办法,再延伸至孟子的“仁政”思想,进入课题。 二、听朗读录音...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读
  • 谈中国诗|谈中国诗

    教材分析:教学重点:1 从段落构成的分析入手,了解作者构思的巧妙之处。 2 引导学生理解分析含义深刻的语言,品味作者用语之机巧。 教学难点:1 分析文章以综合为纲,以比较为网的行文布局的特点。 2 品析文章中比喻的妙用。学情分析:学生学过篇诗歌,但只是对词句的分析和对情感的理解,并...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读
  • 阿q正传读后感|阿Q正传

    教案示例1 教学过程一、整体感知 1设想:在课外预习的基础上,安排1课时进行书面概括练习,要求学生用三五百字概述全文的主要内容。 2步骤:①布置学生预习,要求通读全文,标记精彩语句,思考“旁批”提出的问题。 ②课堂上安排30分钟由学生用三五百字概述全文的主要内容,提示学生不要写成“故...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读
  • 阿q正传读后感|阿Q正传

    教学目的 一、透过艺术形象领会思想内容,学习鲁迅清醒的识别能力和热切的爱国情怀。 二、分析阿Q人物形象,学习人物描写的方法: 1 通过心理描写展示人物性格; 2 通过对比刻画人物性格; 3 让人物用自己的言行、神态显示性格。 三、理解本文讽刺手法的运用。 四、学习本文用词准确、生动的特点。教学设想...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读
  • 变形记_变形记

    教案示例 教学目标 1 了解西方现代主义文学的相关知识; 2 了解卡夫卡; 3 了解小说的情节及人物; 4 鉴赏小说荒诞的情节、真实的细节和心理描写的艺术效果。 教学过程 一、简介卡夫卡及现代主义文学。 帮助学生了解西方现代主义文学产生和发展的社会条件,为阅读作品扫清障碍。 二、阅读小说,了解人物...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读
  • 语言与文学包括什么_《语言与文学》教案设计

    一、教学目的: 1、理解语言一面是稳定的,另一面又在演变的道理。 2、提高学生阅读文言文的能力,并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点,注意语体风格,纠正书面用语中“半文不白”的现象。 3、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。 二、教学重点、难点: 1、重点: 本文举例说...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读
  • 雷雨|雷雨

    [教学目的] 1、初步了解戏剧人物的鉴赏方法; 2、通过揣摩戏剧人物语言来探测人物内心世界。 [教学重点] 在周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突中,通过周朴园的语言品读,把握周朴园的性格、心理。 [课型课时] 品读—鉴赏课。一课时。 [教学步骤 ] 一、导入 新课提示...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读
  • [向中国人脱帽致敬教案]向中国人脱帽致敬

    钟丽思 教学目标 :1、 整体把握课文的主要内容,把握记叙文四大要素。2、 把握文章主旨。3、 欣赏文中主人公“我”精彩的回答。教学重点、难点:1、 梳理各个回合回答的关系及层层推进的方法。2、 分析归纳“我”的精神品质,体会“我”答辩的机巧睿智。3、 把握大胡子教授的形象。教学过...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读
  • 语言与文学包括什么|《语言与文学》教案设计

    刘晓春 -------------------------------------------------------------------------------- 【教学目的】 1 理解语言与文学的重要关系,热爱祖国的语言文字。 2 理解词汇、语音、语法与文学的几...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读
  • 【2019高考语文全国一卷答案及解析】2019届高考语文第一轮总复习教案

    归纳评价文章内容与作者观点态度归纳文章内容与作者观点态度,主要考查考生的分析综合能力,难度较大;而对其进行“评价”则又进了一个层级,显示出高考对阅读能力的更高要求。●难点磁场[试题](★★★★)阅读下面的文字,完成1~4题。绝版的周庄王剑冰你可以说不算太美,你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣,白色...

    发布于:2025-12-04

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计