英语知识结构图_英语知识结构
【jiaoan.jxxyjl.com--高三英语教案】
一、词类:要求学生对词类有一个完全清楚的认识,对其用法完全了解。词类英语名称意义例句名词noun(n.)表示人或事物的名称。boypencil,book,backpack冠词article(art.)用在名词前帮助说明名词所指的人或事物。a(an),the代词pronoun(pron.)用来代替名词,形容词或数词。we,that,his,what形容词adjective(adj.)用以修饰名词,表示人或事物的特征。old,red,fine,good数词numeral(num.)表示数量或顺序。one,thirteen,first动词verb(v.)表示动作或状态。look,go,be(am,is,are)副词adverb(adv.)修饰动词,形容词或其他副词。not,too,here,often介词preposition(prep.)表示名词,代词等和句中其他词的关系。in,on,of,to,under连词conjunction(conj.)用来连接词与词,短语和短语或句与句。and,or,but感叹词interjection(interj.)表示说话时的喜悦,惊讶等感情。oh,hello,hi 二、动词的时态和语态:1)时态:1、一般现在时的用法:1)表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态。2)表示主语的特征、性格和能力。3)表示客观事实或真理。4)表示按照计划安排好的将来行为。(只限于是go,come, leave, start, stop, be等开始或移动意义的词。) 2、一般过去时的用法:1)表示过去的动作或状态。2)叙述过去连续发生的事情。3)表示过去一段时间内经常发生的动作。 3、一般将来时的用法:1)表示将来的动作或状态。2)表示将来的经常动作。 4、现在进行时的用法:1)表示说话时正在进行的动作。2)表示现阶段正在进行的动作。(说话时动作不一定进行。) 5、过去进行时的用法:1)过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。2)表示移动的动词:come, start, stay, leave, go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。3)was going to do可以表示在过去某一时间之后发生的动作。 6、现在完成时的用法:1)表示刚刚完成的动作,常与just连用。2)表示过去发生而持续到现在的动作或状态,甚至延续到将来。常与since, for连用,但for, since不能与终止性的动词连用。3)表示过去的动作对现在造成的影响或结果。 注:现在完成时与一般过去时的区别:1)现在完成时与现在有联系,它表示过去的动作对现在所产生的结果、影响。一般过去时通常表示在过去某一具体时间发生的动作,与现在没什么联系。2)现在完成时表示过去延续到现在的行为;一般过去时着重过去某一时刻的某一具体动作。 7、过去完成的用法:1)表示在过去某一或动作之前已经完成的动作。常与by, before等介词短语或一个状语从句或上下文暗示。2)表示由过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和for(有时可省去)或since 构成的短语或since引导的从句连用。 8、过去将来时的用法:表示对于过去某一时刻而言将要发生的动作或存在的状态。
2)被动语态:对应的被动语态也有八种:
1.一般现在时 is\am\are+p.p(过去分词)
2.一般过去时 was\were+p.p
3.一般将来时 will be+p.p
4.现在进行时 is\am\are+being(固定不变)+p.p
5.过去进行时 was\were+being(固定不变)+p.p123
6.现在完成时 have\has been+p.p
7.过去完成时 had been+p.p
8.过去将来时 would have been+p.p三、英语句子成分:目标让学生掌握句子成分的具体表示与作用。1. 主语(subject): 句子说明的人或事物。2. 谓语(predicate): 说明主语的动作、状态和特征。3. 表语(predicative): 系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征。4. 宾语:1)动作的承受者-----动宾 2) 介词后的名词、代词和动名词-----介宾 3) 双宾语-----间宾(指人)和直宾(指物)5. 宾补:对宾语的补充,全称为宾语补足语。6. 定语:修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。7. 状语:用来修饰v., adj., adv., or 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。 8. 同位语. 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换.9. 主补:对主语的补充。四、简单句的五个基本句型:1. 主语 + 不及物动词 2. 主语 + 及物动词 +宾语 3. 主语 + 系动词 +主语补语 4. 主语 + 双宾动词 +间接宾语+直接宾语 5. 主语 + 宾补动词 + 宾语 + 宾语补语 (再复杂的复合句都是以简单句为基础的,所以要求学生完全掌握简单句的结构,为复合句的学习打好坚实的基础。)五、复合句:宾语从句,状语从句,定语从句 定语从句 : n、 pron + 先行词 + 句子 (不完整的 ) 宾语从句 : 主 + 谓(vt )+ 宾 状语从句: 主+ 谓 +宾语 + 状语六、句子的种类:要求学生对每个种类的句子的特点,结构,用法等熟练掌握。种类用途例句陈述句用来说明事实或说话人的看法my name is kate.i think it’s exciting.疑问句用来提出问题is this your pencil?can you play the guitar?do you like salad?how much are these pants?when is your birthday?祈使句用来表示请求,命令spell it,please.come in,please.let’s play soccer.感叹句用来表达强烈的感情what a funny time to eat breakfast!七、特殊句型:1、倒装句。倒装分为全部倒装和部分倒装。
全部倒装:地点副词或介词短语+动词+主语(名词);地点副词或介词短语+主语(代词)+动词。
部分倒装:(1)否定词或半否定词+助动词/情态动词+主语+谓语动词+其它。
(2)only+副词(状语)/so+助动词/情态动词+主语+谓语动词+其它。
(3)让步状语从句的倒装。
(4)非真实条件句的倒装。
(5)结果、目的状语从句中的such,so提到句首时的倒装。 2、强调句。句型结构形式:it is/was…that/who… 3、省略句。(1)在上下文中,任何句子成分都可能省略,必须根据具体语境进行理解。123
(2)熟悉并掌握一些特殊的省略形式。
a.在时间、条件、让步等状语从句中,当从句的主语跟主句的主语一致时,从句的主语可以省略,同时将从句的谓语动词变为分词形式。
b.在时间、地点、条件、让步等状语从句中,当从句的主语跟主句的主语一致或从
句的主语是it,谓语是be动词时,从句的主语、谓语可以省略。如:when/where,/if necessary。
c.当句子的谓语部分省略时,若只用代词代替句子,则需用代词的宾格形式。
d.当省略不定式的内容时,须保留小品词to。
8.对宾语从句的提问:特殊词位于句首,主句用一般疑问式,而宾语从句用陈述语序。 4、反意疑问句。形式:句子+简短的疑问
(1)前面若有多个句子并列,则以最后一个句子为准;若前面部分为主从复合句,一般说来,以主句为准;但若宾语主从复合句的主句谓语动词是think,believe,suppose,feel,imagine,consider,guess等,主语又是第一人称且为一般现在时、谓语又没有任何副词修饰时,简短疑问部分的动词、时态、人称则以从句为准,而肯、否定形式依主句而定。
(2)前面句子含有must,can’t,may等表推测的词时,疑问部分则依据句子的时态及时间状语而定。
(3)句子是let’s...时,后面用shall/shan’t we;前面部分是let us…祈使句时,后面用will/won’t you。
(4)前面句子是i’m…时,后面用 aren’t l;句子是i’m not…时,后面用 am i。
(5)前面是感叹句时,后面跟感叹句的主、谓一致,但用否定形式。
(6)当主语是anyone/anybody/everyone/everybody时,疑问部分用复数形式。
否定、肯定形式:
(1)一般说来,前后两部分的否定、肯定形式相反;但当句子前有0h,ah,so等语气词时,前后两部分的否定、肯定形式相同。
(2)前面部分有否定词或半否定词时,后面部分用肯定形式;但若前面部分含有由否定词缀构成的否定词时,后面部分还是用否定形式。
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