英语知识结构图_英语知识结构

【jiaoan.jxxyjl.com--高三英语教案】

一、词类：要求学生对词类有一个完全清楚的认识，对其用法完全了解。词类英语名称意义例句名词noun(n.)表示人或事物的名称。boypencil,book,backpack冠词article(art.)用在名词前帮助说明名词所指的人或事物。a(an),the代词pronoun(pron.)用来代替名词，形容词或数词。we,that,his,what形容词adjective(adj.)用以修饰名词，表示人或事物的特征。old,red,fine,good数词numeral(num.)表示数量或顺序。one,thirteen,first动词verb(v.)表示动作或状态。look,go,be(am,is,are)副词adverb(adv.)修饰动词，形容词或其他副词。not,too,here,often介词preposition(prep.)表示名词，代词等和句中其他词的关系。in,on,of,to,under连词conjunction(conj.)用来连接词与词，短语和短语或句与句。and,or,but感叹词interjection(interj.)表示说话时的喜悦，惊讶等感情。oh,hello,hi       二、动词的时态和语态：1）时态：1、一般现在时的用法：1）表示现在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。2）表示主语的特征、性格和能力。3）表示客观事实或真理。4）表示按照计划安排好的将来行为。（只限于是go,come, leave, start, stop, be等开始或移动意义的词。） 2、一般过去时的用法：1）表示过去的动作或状态。2）叙述过去连续发生的事情。3）表示过去一段时间内经常发生的动作。 3、一般将来时的用法：1）表示将来的动作或状态。2）表示将来的经常动作。 4、现在进行时的用法：1）表示说话时正在进行的动作。2）表示现阶段正在进行的动作。（说话时动作不一定进行。） 5、过去进行时的用法：1）过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。2）表示移动的动词：come, start, stay, leave, go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。3）was going to do可以表示在过去某一时间之后发生的动作。 6、现在完成时的用法：1）表示刚刚完成的动作，常与just连用。2）表示过去发生而持续到现在的动作或状态，甚至延续到将来。常与since, for连用，但for, since不能与终止性的动词连用。3）表示过去的动作对现在造成的影响或结果。 注：现在完成时与一般过去时的区别：1）现在完成时与现在有联系，它表示过去的动作对现在所产生的结果、影响。一般过去时通常表示在过去某一具体时间发生的动作，与现在没什么联系。2）现在完成时表示过去延续到现在的行为；一般过去时着重过去某一时刻的某一具体动作。 7、过去完成的用法：1）表示在过去某一或动作之前已经完成的动作。常与by, before等介词短语或一个状语从句或上下文暗示。2）表示由过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for（有时可省去）或since 构成的短语或since引导的从句连用。 8、过去将来时的用法：表示对于过去某一时刻而言将要发生的动作或存在的状态。

2）被动语态：对应的被动语态也有八种：

    1.一般现在时 is\am\are+p.p(过去分词)

　  2.一般过去时 was\were+p.p

　  3.一般将来时 will be+p.p

　　4.现在进行时 is\am\are+being(固定不变)+p.p

　  5.过去进行时 was\were+being(固定不变)+p.p123

6.现在完成时 have\has been+p.p

7.过去完成时 had been+p.p

8.过去将来时 would have been+p.p三、英语句子成分：目标让学生掌握句子成分的具体表示与作用。1. 主语（subject）: 句子说明的人或事物。2. 谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。3. 表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。4. 宾语：1）动作的承受者-----动宾          2） 介词后的名词、代词和动名词-----介宾         3） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）5. 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。6. 定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。7. 状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。  8. 同位语. 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换.9. 主补：对主语的补充。四、简单句的五个基本句型：1. 主语 ＋ 不及物动词  2. 主语 ＋ 及物动词 ＋宾语      3. 主语 ＋ 系动词   ＋主语补语     4. 主语 ＋ 双宾动词 ＋间接宾语＋直接宾语   5. 主语 ＋ 宾补动词  ＋  宾语  ＋  宾语补语 （再复杂的复合句都是以简单句为基础的，所以要求学生完全掌握简单句的结构，为复合句的学习打好坚实的基础。）五、复合句：宾语从句，状语从句，定语从句 定语从句  ： n、 pron  + 先行词   + 句子  （不完整的 ） 宾语从句 ： 主 + 谓（vt ）+ 宾 状语从句： 主+ 谓 +宾语 + 状语六、句子的种类：要求学生对每个种类的句子的特点，结构，用法等熟练掌握。种类用途例句陈述句用来说明事实或说话人的看法my name is kate.i think it’s exciting.疑问句用来提出问题is this your pencil?can you play the guitar?do you like salad?how much are these pants?when is your birthday?祈使句用来表示请求，命令spell it,please.come in,please.let’s play soccer.感叹句用来表达强烈的感情what a funny time to eat breakfast！七、特殊句型：1、倒装句。倒装分为全部倒装和部分倒装。
   全部倒装：地点副词或介词短语+动词+主语(名词)；地点副词或介词短语+主语(代词)+动词。
   部分倒装：(1)否定词或半否定词+助动词／情态动词+主语+谓语动词+其它。
             (2)only+副词(状语)／so+助动词／情态动词+主语+谓语动词+其它。
             (3)让步状语从句的倒装。
             (4)非真实条件句的倒装。
             (5)结果、目的状语从句中的such，so提到句首时的倒装。 2、强调句。句型结构形式：it is／was…that／who… 3、省略句。(1)在上下文中，任何句子成分都可能省略，必须根据具体语境进行理解。123
(2)熟悉并掌握一些特殊的省略形式。
a．在时间、条件、让步等状语从句中，当从句的主语跟主句的主语一致时，从句的主语可以省略，同时将从句的谓语动词变为分词形式。
b．在时间、地点、条件、让步等状语从句中，当从句的主语跟主句的主语一致或从
句的主语是it，谓语是be动词时，从句的主语、谓语可以省略。如：when／where，／if necessary。
c．当句子的谓语部分省略时，若只用代词代替句子，则需用代词的宾格形式。
d．当省略不定式的内容时，须保留小品词to。
8．对宾语从句的提问：特殊词位于句首，主句用一般疑问式，而宾语从句用陈述语序。 4、反意疑问句。形式：句子+简短的疑问
(1)前面若有多个句子并列，则以最后一个句子为准；若前面部分为主从复合句，一般说来，以主句为准；但若宾语主从复合句的主句谓语动词是think，believe，suppose，feel，imagine，consider，guess等，主语又是第一人称且为一般现在时、谓语又没有任何副词修饰时，简短疑问部分的动词、时态、人称则以从句为准，而肯、否定形式依主句而定。
(2)前面句子含有must，can’t，may等表推测的词时，疑问部分则依据句子的时态及时间状语而定。
(3)句子是let’s．．．时，后面用shall／shan’t we；前面部分是let us…祈使句时，后面用will／won’t you。
(4)前面句子是i’m…时，后面用 aren’t l；句子是i’m not…时，后面用 am i。
(5)前面是感叹句时，后面跟感叹句的主、谓一致，但用否定形式。
(6)当主语是anyone／anybody／everyone／everybody时，疑问部分用复数形式。
否定、肯定形式：
(1)一般说来，前后两部分的否定、肯定形式相反；但当句子前有0h，ah，so等语气词时，前后两部分的否定、肯定形式相同。
(2)前面部分有否定词或半否定词时，后面部分用肯定形式；但若前面部分含有由否定词缀构成的否定词时，后面部分还是用否定形式。

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