[我们怎样听到声音教学反思]我们怎样听到声音
【jiaoan.jxxyjl.com--高三物理教案】
课题: 课时:1课时 知识与技能: (1)了解人类听到声音的过程; (2)知道骨传导的原理; (3)了解双耳效应及其应用。 过程与方法: 通过实验和生活经验,体验人是如何听到声音的。 情感态度与价值观: 学会关心他人,特别是关心残疾人。 教学重点: 1、 2、 3、 教学难点 : 教 具: 教师:录音机和录有儿歌、瀑布声、砂轮与工件摩擦声、蛙鸣声的录音带; 音叉、用细线悬挂着的泡沫塑料球; 根据情况:电视机、影蝶机、VCD光盘(可视情况而定) 铜锣、盛有水的玻璃水槽; 学生:橡皮筋、小鼓、薄钢尺、其他一些能发声的物体。 课前活动: 在教室内放的音乐————创设情境 导入 新课: 列举自然界中丰富多彩的声音—————耳濡目染,感性认识, 实例,提出一系列一声现象有 激发兴趣。 关的问题,由此导入 新课。 进行新课: 一、声音的产生: 1、指导看图,同时播放音像 ——— 声情并茂 2、归纳共同点引出探究内容: ——— 培养归纳、概括能力 3、学生探究:声音是怎样产生的?(音叉、橡皮筋、桌子、 钢尺、声带、小鼓、小锣等) ①明确实验的目的、实验方法, ②注重实验过程中的各种现象,并能归纳表达 ③观察思考、讨论作答、举手发言 4、引导探究的方法: 提出问题→进行假设、猜想→探究实验→归纳结论 二、声音的传播: 1、探究:桌子传声 ————— 固体能够传声 2、空气传声:听到飞机和响声 3、“真空铃”演示:——— 实验推理:“假如没有空气”呢? 4、播放录像“振动的音叉激起的声波传入人耳” 指导学生自学“想想议议” 5、演示:液体传声 将发声的门铃放入水中,还能听到响声吗? 生活现象:水中的鱼能被岸上人的说话和脚步声吓走。 6、几种物质的声速: 认识理解,记住: 三、测评与小结: 1、小训练、小测试,反馈时采用师生共同评讲 2、请学生对所学内容小结,养成归纳知识的习惯。 四、作业 : 课后《动手动脑学物理》 附:板书设计 : 第一章 声现象 第一节 声音的产生与传播 一、声音的产生: 声音是由物体振动产生的。 二、声音的传播: 1、声音靠介质传播,真空不能传声。 介质:能够传播声音的物质。 2、声音在所有介质中都以声波的形式传播。 3、声速: (1)声音在每秒内传播的距离叫声速。 (2)声音在固体、液体中比在气体中传播得快。 (3)
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小学科学浮力说课稿|《浮力》说课稿详细阅读
本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册(人教版)第十二章第一节(P141~P142)。 一、说教材 1、教材内容要点: 第一,浮力;第二,物体的浮沉;第三,浮力产生的原因。 2、教材的地位和作用: 对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并...
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【光电效应】光电效应 光子详细阅读
教学目标 知识目标 (1) 知道光电效应现象 (2) 知道光子说的内容,会计算光子频率与能量间的关系 (3)会简单地用光子说解释光电效应现象 (4)知道光电效应现象的一些简单应用能力目标 培养学生分析问题的能力 教学建议教材分析 分析一:课本中先介绍光电效应现象,再学习光子说,最后用光子说解释光电效...
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[电阻的并联]电阻的并联详细阅读
(一)教学目的 1 使学生知道几个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻的阻值都小。 2 复习巩固并联电路电流、电压的特点。 3 会利用并联电路的特点,解答和计算简单的电路问题。(二)教具 每组配备干电池二节,电压表、电流表、滑动变阻器和开关各一只,定值电阻2只(5欧和10欧各一只),导线若干条。(...
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[物理冲量和动量的关系]物理教案-一、冲量和动量详细阅读
[高一物理教案] 教学目标 一、知识目标 1 理解动量的概念,知道动量的定义,知道动量是矢量。 2、理解冲量的概念,知道冲量的定义,知道冲量是标量。 3、知道动量的变化也是矢量,会正确计算一维的动量变化 二、能力目标 1、会计算力的冲量和物体的动量。 2、会计算一维情况下动量的变化。 三、德育目...
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【波形图怎么看音调响度和音色】音调、响度和音色详细阅读
!!1 常识性了解是乐音的三个特征。!!2 常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的,响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。!!3 常识性了解不同物体发出的声音不同,是由于它们的音色不同。!!演示用:收录机、录有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带、发声齿轮、塑料硬片(或硬纸片)、铜锣、响铃...
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幼儿园照相机教案_照相机教案之一详细阅读
(一)教材 人教社九年义务教育初中物理第一册 (二)教学目的 1.理解什么是实像.通过实验、观察,理解物体在凸透镜二倍焦距之外能成倒立、缩小的实像.知道当物体靠近凸透镜时,像距变大,像也变大. 2.知道照相机的原理.知道照相机上调焦装置、光圈、快门的作用. (三)教具 学生实验器材;凸透镜(焦距已...
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功的原理的内容|《功的原理》详细阅读
一、 知识教学点1、 知识功的原理二、 能力教学点1、 观察、分析、总结、归纳的能力2、 动手实验能力3、 应用知识解决实际问题的能力三、 德育渗透点对学生进行物理学史的教育,培养学生热爱科学,为科学勤奋学习的情感四、 重点及...