高二下学期化学工作总结_高二下学期化学《进入合成有机高分子化合物的时代》集体备课教案

高二化学教案 2014-04-30 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高二化学教案】

   1、确定本周课程教学内容
内容和进度:第五章 第一节合成有机高分子的基本方法  
第二节 有机合成材料
第三节  功能高分子材料
   2、教学目标:
了解合成高分子化合物的基本方法:加聚反应、缩聚反应;了解有机合成高分子材料、功能高分子材料及其结构、性质。通 过阅读教材,提高阅读获取信息能力。
教学重点: 加聚反应、缩聚反应
教学难点:缩聚反应方程式的书写,加聚反应、缩聚反应单体的推断
   3、资料准备:
选修5《有机化学基础》教材、《步步高》
 4、新课授课方式(含疑难点的突破):                                          
   第一课时:
第一环节: 在乙烯、氯乙烯的加聚反应基础上,认识单体、链接、聚合度等概念,并训练书写加聚反应方程式,由加聚反应产物推断单体(弯箭头法)。
第二环节:回忆乙二酸与乙二醇的酯化反应、丙氨酸的成肽反应,继而引出问题,所得产物中还含有什么官能团?还能继续反应吗?总方程式该如何表示?从而得出缩聚反应及其方程式的书写,并认识端基原子(团)。在此基础上再练习书写缩聚反应方程式,归纳小分子的配平规律。最后由缩聚反应的产物推断出单体(官能团还原法)。
第二课时:学生带着问题阅读课本,找出问题答案,有疑惑的地方提出,老师讲解。重点要讲清楚哪些属于合成材料?结构如何决定性质?
第三课时:学生带着问题阅读课本,找出问题答案,有疑惑的地方提出,老师讲解。课本知识不做重点要求,旨在扩大学生知识面和对功能高分子材料的了解。
第四课时:讲评练习题。
 第一节   合成高分子化合物的基本方法
课前预习学案
一、预习目标
预习第五章第一节内容,初步知道加聚、缩聚反应的定义,会书写简单的方程式,会判断简单的高聚物单体。
二、预习内容
(一)加成聚合反应  阅读教材填写
1、 加聚反应:定义:                                                     
2、学生阅读课本100页内容,填写下表:
加聚反应 
ch2=ch2
—ch2—ch2—
n
 
高分子化合物,简称高分子,又叫聚合物或高聚物。
n值一定时,有确定的分子组成和相对分子质量,聚合物的平均相对分子质量=链节的相对分子质量×n。
一块高分子材料是由若干n值不同的高分子材料组成的混合物。
(二)缩合聚合反应  阅读教材填写
1、缩聚反应:定义:
2、学生阅读课本101—102页内容,填写下表:  
缩聚反应   123
单体
单体具备条件
链节
聚合度
端基原子(原子团)
小分子计量数
三、提出疑惑
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中:
疑惑点 疑惑内容
 

课内探究学案
一、学习目标
(1)能举例说明合成高分子化合物的组成与结构特点;
(2)能依据简单合成高分子化合物的结构分析其链节和单体;
(3)学会由简单的单体写出聚合反应方程式
(4)能说出加聚反应和缩聚反应的特点。
二、学习过程
(一)加聚反应
1、自学完成基本概念
加聚反应:                                              
聚合物:                                                
单体:                                                  
链节:                                                  
聚合度:                                                
【练习】并完成课本101页表,书写合成表中聚合物的化学方程式。
【尝试总结】请同学们仔细观察上述能进行加聚反应的单体,它们在结构上有什么共同特征?加聚反应的特点是什么?
2、加聚反应的特点:                                                                         123
  学与问:p101引出:
3、由加聚聚合物推单体的方法
【教师引领】
  → 单体:ch2=ch2         边键沿箭头指向汇合,箭头相遇成新键,
键尾相遇按虚线部分断键成单键。
 →单体:   凡链节主链只在c原子并存在有c=c双键结构的高聚物,其规律是“见双键、四个c;无双键、两个c”,划线断开,然后将半键闭合,即双键互换。
【练习】
1、写出下列单体聚合成聚合物的化学方程式
   1)ch2=chcl                                 2)

  3)
2、人造象牙中,主要成分的结构是 ,它是通过加聚反应制得的,则合成人造象牙的单体是(      )
  a.  (ch3)2o          b. hcho        c.ch3cho      d.ch3och3
3、聚四氟乙烯可以作为不粘锅的内衬,其链节是(    )
 

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoerhuaxuejiaoan/18338.html

  • 氨咖黄敏胶囊的功效与作用_氨 铵盐

    知识目标: 使学生了解氨气的物理性质及铵盐的性质。 掌握氨的化学性质、氨的实验室制法及铵离子的检验方法。能力目标: 通过实验培养学生的观察能力、分析能力归纳总结能力,以及研究问题的科学方法。情感目标: 通过实验的观察与分析,培养学生实事求是的科学态度。教材分析 本节在化学键的基础上,介绍了氨的分子结...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读
  • [化学反应速率]化学反应速率

    教学目标知识目标 使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对的影响; 使学生能初步运用有效碰撞,碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对的影响。能力目标 培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力,培养学生的思维能力,阅读与表达能力。情感目标 通过从宏观到微观,...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读
  • 【化学平衡】化学平衡

    教学目标知识目标 使学生建立的观点;理解的特征;理解浓度、压强和温度等条件对的影响;理解平衡移动的原理。能力目标 培养学生对知识的理解能力,通过对变化规律本质的认识,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观,从现象到本质的科学的研究方法。教学建议教材分...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读
  • [氨咖黄敏胶囊的功效与作用]氨 铵盐

    知识目标: 使学生了解氨气的物理性质及铵盐的性质。 掌握氨的化学性质、氨的实验室制法及铵离子的检验方法。能力目标: 通过实验培养学生的观察能力、分析能力归纳总结能力,以及研究问题的科学方法。情感目标: 通过实验的观察与分析,培养学生实事求是的科学态度。教材分析 本节在化学键的基础上,介绍了氨的分子结...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读
  • 【电离平衡和电离程度有什么关系】电离平衡--电离平衡

    教学目标 知识目标: 1.掌握弱电解质的电离平衡。 2.了解电离平衡常数的概念。 3.了解影响电离平衡的因素能力目标: 1.培养学生阅读理解能力。 2.培养学生分析推理能力。情感目标: 由电解质在水分子作用下,能电离出阴阳离子,体会大千世界阴阳共存,相互对立统一,彼此依赖的和谐美。教学过程 今天学习...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读
  • 盐类水解|盐类水解

    教学目标知识目标 理解的本质。 理解对溶液酸、碱性的影响及变化规律。 了解的利用。能力目标 培养学生分析问题的能力。 培养学生运用对比法和依据客观事实解决问题的逻辑思维能力。 培养学生逻辑推理能力。情感目标 引导学生树立“透过现象,抓住本质”的辩证唯物主义认识观点。 培养学生善于观察、勤于思考的科学...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读
  • 【盐类水解】盐类水解

    教学目标知识目标 理解盐类水解的本质。 理解盐类水解对溶液酸、碱性的影响及变化规律。 了解盐类水解的利用。能力目标 培养学生分析问题的能力。 培养学生运用对比法和依据客观事实解决问题的逻辑思维能力。 培养学生逻辑推理能力。情感目标 引导学生树立“透过现象,抓住本质”的辩证唯物主义认识观点。 培养学生...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读
  • 【水的电离和溶液的ph值课件】水的电离和溶液的pH值

    教学目标 知识目标了解水的电离和水的离子积;了解溶液的酸碱性和pH值的关系掌握有关pH值的简单计算。能力目标 培养学生的归纳思维能力及知识的综合应用能力。通过酸、碱对水的电离平衡的影响的讨论,培养学生运用所学的电离理论,独立分析问题、解决问题的能力。通过pH的教学,培养学生的计算...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读
  • 氧化还原反应方程式的配平方法|氧化还原反应方程式的配平

    教学目标 知识目标 使学生掌握用化合价升降法配平氧化还原反应方程式。能力目标 培养学生配平氧化还原反应方程式的技能。情感目标 通过对各种氧化还原反应方程式的不同配平方法的介绍,对学生进行辩证思维的训练。 教学建议教学重点:氧化还原反应方程式配平的原则和步骤。教学难点 :氧化还原反应方程式配平的一...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读
  • 【合成氨条件的选择原因】合成氨条件的选择

    教学目标 知识目标 使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理,选择合成氨的适宜条件;使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法。能力目标 培养学生对知识的理解能力,及理论联系实际的应用能力和分析问题、解决问题的能力。情感目标 通过学生领悟理论知识对生产实践的指导作用,使学生树立理论和实践...

    发布于:2025-11-20

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计