大班绘本妈妈心妈妈树教案_大班绘本：妈妈心妈妈树

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教学目标：    1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。       2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。 教学准备：     1、绘本《妈妈心 妈妈树》课件、录音。     2、快乐爱心树一棵，爱心若干。 教学过程：一、引出课题    教师：今天老师要给小朋友们讲一个故事，这是一个关于爱的故事，首先我想问问小朋友们你们觉得什么是爱？（孩子们踊跃发言）从你们的回答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。小朋友们你们同意我的说法吗？二、欣赏故事1、教师：好，现在让我们一起来看看，看到了什么？p1（小女孩），小女孩的有个好听的名字叫小苹果，再看看，小苹果在哪里啊？p2噢，原来小苹果趴在妈妈的腿上，那小苹果看起来怎么样？（舒服，开心）妈妈呢？妈妈坐在一棵大树上，妈妈的衣服上还有一个什么？爱心，所以这本书的名字叫“妈妈心，妈妈树”。2、教师：下面我们一起来听听，发生了怎样一个故事。分段欣赏故事：到“我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……”p3-4    她怎么了？小苹果为什不喜欢上幼儿园？如果你是小苹果的妈妈你会怎么办？3、教师：听听妈妈想了什么好办法？分段欣赏到：“就像妈妈陪你回家一样”p5-6妈妈最后想了什么办法？（做一颗妈妈心带到学校）4、教师：那这颗妈妈心被带到幼儿园以后会发生什么事呢？大家来猜猜看？请幼儿说。究竟发生了什么事呢？我们来听听看，分段欣赏到：“好肉麻，我才不要”p7-8。大家都要做一颗妈妈心带来学校挂在树上。是不是所有小朋友都这么说的呢？（不是）只有一个小朋友说了不一样的话，他的名字叫阿志，你们还记得阿志说了什么话吗？他为什么要这么说呢？请幼儿思考后回答。5、教师：大家有没有把妈妈心带来学校呢？我们听听看分段欣赏到：“有好多妈妈来陪小朋友上课了”p9-106、教师：那阿志有没有带妈妈心来呢？分段欣赏到：“让阿志把妈妈心还你就好了”p11-12阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢？    7、教师：接下来发生了什么事？看图p13，看看阿志在干什么？原来他还继续抢别人的妈妈心，如果你是老师你会怎么做？这样做有没有用呢？分段欣赏到：“老师愣住了”p14-15老师为什么会愣住了呢？8、教师：老师这有一个电话，你猜猜老师会打电话给谁？p16打电话给爸爸干什么呢？（让爸爸帮阿志做一个妈妈心）小朋友真聪明，p17 现在小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的？p189、总结：“妈妈心”代表了关心和爱心，一直在我们身边爱我们的那个人，不论他是谁，他的关心和爱心就是“妈妈心”。三、生活中的爱    1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做？怎么帮助他？    阿志通过“妈妈心”获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱，赵老师这里也有好多爱的表现，让我们一起来看看吧！（观看课件，请幼儿大胆的表述）   （1）下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。（2）和爸爸妈妈一起玩——关心家人给最爱的人带来“爱”。（3）小朋友献爱心——帮助贫困的小朋友给他们带来温暖的“爱”。四、总结师：原来啊！生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你，今天老师也为小朋友们准备了许多 “妈妈心”，我们把这些“妈妈心”也挂在我们的“妈妈树”上，希望你们的愿望都能成真，我们身边的每个人都能获得更多的“爱”。 反思：对于爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同伴之间的爱，是我们在平时的日常生活当中经常感受到的，但是是不是所有的小朋友都能真切的感受到，还是一个未知数。因此在幼儿园进行相应方面的教育就显得很重要，通过“妈妈心、妈妈树”这样的一个故事作为载体来帮助小朋友们进行这方面的认知，我感觉是很好的。班上孩子说起爸爸妈妈都有很多话题，有的小朋友说我妈妈带我去哪玩啦！有的小朋友说我妈妈带我去吃肯德基啦等等之类的，整堂课下来，孩子们对于谈论自己爸爸妈妈的话语很多很多，对于故事里面的一些问题也是积极的想办法去解决，总的来说，还是很不错的。

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