【大班打击乐活动五只鸭子】大班活动设计:五只鸭子

大班教案 2013-11-04 网络整理 晴天

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设计思路:由于个别化学习中小舞台的重点开展和每周一次的音乐活动,孩子们在音乐的感受力上有了很大的提高,因此我们班的孩子非常喜欢音乐活动,《五只鸭子》是一首欢快的曲子,节奏感也较明朗,而且歌词有规律,歌曲中每唱一遍小鸭子的数量少(多)了一个,充满了趣味,节奏欢快,虽然歌词篇幅较长,但内容易于孩子们所接受,非常适合大班孩子学习。本次活动首先在第一环节让幼儿理解歌曲内容,在第二环节通过讨论引发幼儿有表演的愿望,最后幼儿分组进行分角色的表演,这个活动能在集体学习活动之后作为区角活动的内容延伸,比如幼儿可以增加小鸭子的数量,或者变化歌曲中的动物形象等。活动目标:1、通过倾听、讨论的方式理解歌词,有兴趣地学唱歌曲。2、尝试分角色进行歌表演,体验与同伴合作表演的乐趣。活动准备:智趣园课件活动过程:一、直接导入,欣赏歌曲今天老师请来了鸭***一家,不过好像发生点什么事情,我们一起来听一听怎么了?1、欣赏歌曲前5段、初步感知歌词提问:鸭妈妈家发生什么事情了?(泛讲)鸭妈妈有几个孩子?这几个孩子去哪里了?一共跑出去了几次?那么每一次跑出去的鸭子数量一样吗?第一次     是几只?2、再次欣赏歌曲,探索歌词规律(教师弹唱,请幼儿听一听每一次跑出去的鸭子数量一样吗?一次比一次的数量怎么样?)二、理解歌词,跟唱歌曲1、出示数字卡片,帮助理解歌词(根据歌词内容出示鸭子数量的数字)2、学唱歌曲前5段:提醒幼儿注意十六分节奏的速度。3、倾听最后一段,激发安全意识•没有鸭子回家了,你们猜猜看鸭妈妈会怎么样?(想象鸭妈妈找不到小鸭时的心情)•鸭妈妈会去找小鸭吗?最后小鸭子都回来了吗?它们是怎么回来的?我们一起来听一听。(放音乐)4、完整跟唱:真是5只调皮的鸭子,刚才你们唱着告诉我它们是怎样不听话,现在可不可以把鸭妈妈找回小鸭的这一段也唱进来,这样才完整。(鼓励幼儿跟着音乐,边做小鸭的动作边练习表演唱。)三、分角色表演,音乐游戏1、分组表演练习•协商分配角色。师:鸭妈妈一家一共有几只鸭子?现在就请你和你身边朋友6人一组,商量一下谁来做鸭妈妈?谁来做小鸭?小鸭子跑出去5次,每一次是谁留在草地上不回家?(幼儿结伴)•分组进行表演练习。请个别组幼儿示范表演。

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    发布于:2013-11-07

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    目标:1、 理解歌词、学唱歌曲,能唱准附点音符。2、 感受歌曲的说唱情趣,尝试创编念白部分。3、 有感情的演唱歌曲,感受友好、快乐的情绪。准备:1、 知识准备:已学习故事《调皮的光宝宝》2、...

    发布于:2013-11-06

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    辅导意图:每个人都会遇到困难,有的人遇到困难时情绪低落、难以承受,有的人遇到困难则勇于面对、积极解决。就像绘本故事《乱七八糟的变色龙》中的变色龙那样,虽然碰到困难,但能勇敢面对,运用自己的机智,解决困难。其实当困难出现时,愁眉苦脸也是过一天,高兴快乐也是过一天,变色龙的故事告诉我们即使糟糕的事情暂时...

    发布于:2013-11-06

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  • 【节约用水手抄报】节约用水

    [设计意图] 水是人类生活不可缺少的,是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中,我们常常看到孩子浪费水,不知道水对人类的重要性。如:洗手时把水龙头开的很大,洗完手后还在玩水,或者是不关水龙头就去干别的事情等等,节约用水是我们共同的责任,其中也应该包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动,教...

    发布于:2013-11-06

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    大班艺术美工《会动耳朵的小兔子》活动说课各位领导、各位老师,今天我说课的题目是:大班美工活动《会动耳朵的小兔子》。一、说教材。1.本次活动来源于偶然,在看少儿节目时,发现了一个小魔术,挺有意思的,就给孩子们表演了一次,在表演过程中,孩子们的积极性很高,也很想会这个简单而且好玩的魔术,本着以幼儿为主体...

    发布于:2013-11-06

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    发布于:2013-11-06

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    设计思路:当新年的钟声再次敲响的时候,带给孩子们的是长大的喜悦,同时对于大班幼儿来说也多了对冬天的感受和体会。指南强调,大班幼儿关注对一些探究性问题的思考,自由活动中,有一幼儿对我说:“王老师,我发现冬天来了,超市里的冰淇淋变少了。”孩子的发现激发了我的灵感,本月我们的主题是“秋冬”,在此基础上,根...

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    发布于:2013-11-06

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    发布于:2013-11-06

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