中班我是草原小骑手活动反思|大班活动:我是草原小骑手
【jiaoan.jxxyjl.com--大班教案】
活动目标:
1、在欣赏交流中感知舞蹈造型的特点,能大胆自信地表现各种舞蹈造型。
2、感受合作表演的乐趣。
重难点:感知不同的舞蹈造型并尝试合作表现
活动准备:
1、音乐《草原就是我的家》
2、不同的舞蹈造型图片6张
活动过程:
一、演唱园歌(环节意图:鼓励幼儿愉快地演唱园歌,萌发展示本领的自豪感。)
幼儿集体演唱园歌
重点关注:三段歌词的不同表现方法
二、欣赏讨论舞蹈造型(环节意图:幼儿自由欣赏不同的舞蹈造型,在与同伴交流、尝试的过程中感知造型的魅力。)
1、幼儿集体表演舞蹈
2、提问:有没有什么好办法能让我们的舞蹈更加精彩?
3、幼儿根据图示表演
提问:你喜欢几号舞蹈造型,说说理由。
重点关注:舞蹈造型中的对称、高低、前后。
小结:原来合作舞蹈的时候,有那么多不同的造型,这些对称的、有高有低的、有前有后的造型能让舞蹈变得更美。
三、尝试表现舞蹈造型(环节意图:幼儿分组合作,与同伴协商、尝试表现不同的舞蹈造型。)
* 第一次表现造型
1、既然造型那么美,你们想不想把它编到我们的舞蹈里。
要求:5人一组,摆一个你们觉得最美的造型。
2、幼儿分组展示
幼儿互评:喜欢他们的造型吗?哪些地方你觉得很美?
有没有小建议要送给他们?
小结:恭喜你们成功了,有的小组用到了图片中摆出的造型,有的小组自己创编了新的舞蹈造型。
* 第二次表现造型
1、提问:刚才每一组都尝试了不一样的造型,那么我们的舞蹈中是不是只有一种造型呢,什么时候可以变造型?
小结:我们可以在音乐间奏、结束的地方或某一句歌词中变换造型,让舞蹈表演更好看。
2、幼儿分组尝试
重点关注:摆造型的时机
3、幼儿分组展示
要求:等会儿我们要比赛了,评选最佳造型奖,看哪一组造型优美又有变化。
提问:说说哪一组能获得最佳造型奖?说说理由。
重点关注:幼儿互相正面评价,去发现他人的优点(如:造型、动作、队形、表情等。)
小结:每一组的舞蹈都很精彩,大家通过合作摆造型,使我们的舞蹈更加优美,恭喜你们都能获得最佳造型奖。
延伸活动:
出示更多的舞蹈造型图片,激发幼儿继续参与表现的兴趣。
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