衔接班初升高|小衔接班生活体验活动:今夜不回家

【jiaoan.jxxyjl.com--大班教案】

一、活动介绍：
　　
　　本活动主要是针对即将面临幼儿园毕业升小学的孩子们，所开展的为期两天一夜的“离家在园留宿一晚”的生活体验活动。开展这项活动主要是锻炼孩子们对环境的调适能力、并从独立、自理能力与心理成熟度等方面对孩子们进行观察、验证和考验，同时也是对部分家长的一次心理考验。本着自愿参加的原则，想参加的家庭就报名并签订活动协议，不想参加的家庭可以选择放弃。
　　
　　二、活动要求：
　　
　　（一）对家长：
　　
　　1、应充分考虑孩子个性特点和根据孩子的身体状况跟孩子商量后自愿参加；
　　
　　2、为了保证孩子参与活动有始有终，活动中没有接到幼儿园通知、无其他特殊情况，家长中途不得接走幼儿，中断活动；
　　
　　3、活动过程中无特殊情况，家长不得随意给幼儿园电话联系，更不得到幼儿园周围围观或瞭望；
　　
　　（二）对小朋友：
　　
　　1、在报名参加活动之前，要充分考虑清楚，一旦签订我们的活动参加协议，中间不得随意退出。
　　
　　2、活动过程中，听从老师安排，不得无故闹情绪。
　　
　　三、活动准备：
　　
　　（一）小朋友和自己的家长共同签订活动参加协议，家长在幼儿特殊情况告知栏中注明幼儿的特殊情况及紧急联系电话。
　　
　　（二）自带洗刷用品和换洗衣物
　　
　　四、活动过程：
　　
　　白天是正常的教学活动，孩子们就跟平常一样，完全没有受即将到来的“今夜不回家”活动的影响。
　　
　　下午，等所有的小朋友都离园以后，“今夜不回家”专项活动正式开始：
　　
　　（一）户外活动：
　　
　　为了让孩子们彻底放松心情，教师组织了孩子们最喜欢的跳绳活动，既有跳大绳，又有跳小绳，孩子们玩的特别的兴奋，完全把“今夜不回家”的事情抛到脑后面去了。
　　
　　当孩子们看见其他的老师背着包下班的时候，都很自然地跟他们说再见，就跟平时自己离园时，跟老师说再见一样。
　　
　　（二）室内游戏：
　　
　　室内游戏是孩子们期待已久的《模拟币购物活动》，在平时的课堂上孩子们已经对钱币有了初步的认识，所以在参与的时候特别积极，老师利用ppt在大屏幕上呈现需要购买的物品及其价格，孩子们利用手中的模拟币进行购买，或者是由小朋友来充当售货员，老师来购物，请小朋友找零钱。在换算的过程中，大部分小朋友都反应非常快，而且最先完成购买活动的小朋友都特别的自豪。
　　
　　（三）新闻时间
　　
　　七点钟，孩子们准时坐在了电视机前，开始观看当天的新闻联播，了解国内外最新的时事，每当有自己感兴趣的问题，两个小朋友还会私下里悄悄地讨论，发表自己的看法，俨然一副小小新闻评论员的样子。
　　
　　（四）宵夜正在进行时
　　
　　宵夜时间是孩子们早就期待的，因为有小朋友早就看过食谱了，知道有大家最喜欢的烤蛋糕和西瓜，老师刚把盛蛋糕的小筐放到桌子上，就有小朋友偷偷地掀开上面的盖布看了又看，而且是一脸的“馋”样儿。因为是最期待的，所以小朋友们吃的特别尽兴，当然了就餐的速度也是前所未有的快啊！
　　
　　（五）洗漱时间到
　　
　　1、刷牙、洗脸
　　
　　为了让孩子们有更深刻的活动体验，在进行刷牙、洗脸时，男孩、女孩是分开进行的。因为性别上的差异，孩子们在活动过程中，也有自己独特的表现：1234
　　
　　男孩在进行洗漱活动时，带着他们特有的“男式”风格，所有的动作都是非常的麻利，简单快速地洗脸、刷牙。当然在洗刷的过程，欢快的笑声始终陪伴着大家：小朋友们面对面地站着，看着彼此的样子，自己都乐的哈哈大笑，刘泽希忙着做鬼脸，郭耀圣笑的都没法刷牙了，还有的小朋友主动主动帮着自己的好朋友找位置，帮他融入活动中。
　　
　　女孩子们在洗脸、刷牙的过程中则要文静的多，一切都是那么的有条不紊，让人感觉一派的从容、淡定，偶尔会传来几个小朋友的轻笑声，却没有男孩子们的热烈与激情。
　　
　　2、洗澡：第一次离开爸爸妈 妈，在老师的帮助下，和小朋友们一起洗澡，对于很多小朋友来说，这还是第一次，虽然有那么一点点的兴奋，但害羞还是占据了主导，有的小朋友直接说了：“老师，我们好害羞呀！”。最终，孩子们在老师的一再鼓励和动员下，男孩和女孩们才羞答答地轮流完成了洗澡活动。
　　
　　（六）晚检：
　　
　　临睡觉前的晚检活动，对朋友来说这是第一次，所以都特别的积极，晚检过程中，老师发现昭翔的头热乎乎的，就跟他说：“一会儿让老师给你量个体温吧！”昭翔非常的担心，见到一个老师就说一边：“你给我量个体温吧！”后来量完体温，才发现原来是虚惊一场！昭翔自己亲自看了一下体温表，才放下心来，就怕因为发烧，自己参加不了活动了。
　　
　　（七）给爸爸妈 妈的话
　　
　　临睡觉之前，孩子们会对着我们的摄像头跟爸爸妈 妈道晚安，还要把自己最想说的话说出来，让老师预料之外的是大部分男孩心态都很放松，没有紧张或者担忧，因为所有的老师和小朋友们都是从小陪伴着自己一起长的，因此在面对镜头时，他们反而在安慰自己的爸爸妈 妈，比如千一说：“妈 妈，你在干什么呢？我会想你的！明天就回去陪你！再见吧！”浩浩和壮壮说：“放心吧！我在幼儿园里很好！你们也早点休息吧！”反观女孩们，虽然没有出现哭闹的情况，但是情绪上明显没有男孩那么放松，靖桐说：“爸爸妈 妈你们还好吗？我第一次离开你们，自己在幼儿园睡觉，感觉很孤独，爸爸妈 妈，我想你们了！”（靖桐说完之后，自己的眼圈就红了，赶紧就躺下了，看来是真的想家了！）丫丫说：“爸爸妈 妈，你们还好吗？我第一次参加这样的活动刚开始有点害怕，但是我现在不害怕了，你们不用担心我！”李语琪说：“我第一次离开爸爸妈 妈，虽然我挺害怕的，但是我可以勇敢面对！”
　　
　　（八）上床睡觉
　　
　　9：00，孩子们虽然准时躺在了床上，但却各怀心事，不少小朋友在自己的小床上翻过来复过去，就是睡不着。
　　
　　10：00有一部分小朋友睡着了。
　　
　　10:30有几个小朋友抱着自己的毛绒玩具睡着了。
　　
　　11：00又有几个小朋友让老师拍着睡着了。
　　
　　12：00最后一名小朋友终于睡着了。
　　
　　孩子们睡着了，老师们却还没到休息时间，大家依然守着已经睡着的孩子们。而睡梦中的孩子们，却又开始了自己的新“故事”。
　　
　　（九）半夜故事
　　
　　睡梦中，小强不停地挠自己的脚丫，还用脚在床上不停的来回搓，老师悄悄给他喷上了止痒的花露水，小强又沉沉的睡过去了。1234
　　
　　一旁的壮壮，也开始用脚搓床单了，然后坐了起来，指着小浩浩说：“老师他的脚老是放我床上，手也是”，于是老师帮忙把小浩浩的手脚放了回去。看见壮壮还没有想睡的欲望，于是又问壮壮：“你被蚊子咬了吗？”壮壮说：“还没有找到疙瘩呢”多经典的回答呀！过了一会，壮壮又坐起来说了：“找到疙瘩了”，于是老师又给他又喷了一遍花露水，壮壮才睡着。
　　
　　可是刚睡了一会儿，郭耀圣又抱着小强放到自己床上的腿说“这个大胖腿呀”把小强的腿放回到自己的床上之后，才又迷迷糊糊睡着了。
　　
　　（十）新的一天开始了
　　
　　天开始蒙蒙亮了，睡梦中的孩子们也开始陆续醒来了，有的小朋友醒了之后的第一件事就是计算自己一共睡了几个小时，有的小朋友是因为手压麻了，有的小朋友醒来之后，又抱着自己的毛绒玩具睡着了…….
　　
　　（十一）晨练开始了
　　
　　5:50部分小朋友睡醒，悄悄起床，迎着早晨的第一缕阳光开始了晨练活动，纤小的身影被拉得老长，而小脸上则是一脸的坚毅与执着，这一夜让孩子们成长了很多很多。
　　
　　（十二）“勇士们”的颁奖典礼
　　
　　在这次的体验活动中，几乎所有签协议的小朋友都坚持下来了。园长阿姨给我们的“勇士”们举行了隆重的颁奖典礼，孩子们站在领奖台上，高高地举起自己手中的奖品，脸上是挑战成功的喜悦与自豪。
　　
　　五、活动总结：
　　
　　（一）培养孩子们的责任感
　　
　　凡是和爸爸妈 妈一起跟幼儿园签订“今夜不回家”活动协议的小朋友，就要信守承诺，并坚持到底。目的就是为了培养孩子们的责任感，让孩子们在亲身体验中，学着对自己的事情负责。
　　
　　（二）独立、自理能力的锻炼
　　
　　孩子们参加这项活动，需要自己带洗刷用品和换洗衣物，晚间需要自己洗澡、刷牙，换睡衣，安静上床睡觉。通过这样的活动，让孩子知道自己长大了，就要成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会独立生存、生活、学习和劳动，遇到问题和困难自己要想办法解决，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会独立生存。
　　
　　（四）环境的调适能力
　　
　　平时孩子们都是在家里睡觉，就算偶尔在外面过夜，也会有爸爸妈 妈的陪伴。第一次离开爸爸妈 妈，和小朋友们在幼儿园里睡整整一晚上，而且还要跟小学里一样，要分男女宿舍睡觉。很多小朋友都会有不同程度的情绪反应。虽然白天在幼儿园，但是到了晚上，离开自己原本熟悉的“卧室”到幼儿园睡觉，这对孩子们来说又是一次的挑战。所以在入睡的时候，有的小朋友很快就睡着了，有的小朋友却在辗转反侧，这对孩子们来说既是一次心理成熟的促进提高，又是一次对周围生活环境快速调节、适应的锻炼。
　　
　　（五）体验成功的自豪感
　　
　　当孩子们顺利完成今夜不回家的活动体验，高举着自己的“勇士奖”等待父母来接时，那种挑战成功的喜悦与自豪，不是几句简单的语言就能表达出来的。这对孩子们来说，既是一次成功的体验，又是一笔成长的财富，孩子们的自信心有了进一步的提高。1234
　　
　　一次看似简单的“今夜不回家”体验活动，让孩子们从多方面都有了切身的感受，也正是这些不同的体验活动促使着孩子们不断地成长，期待着我们的“勇士们”在不久地将来，能够更加勇敢、自信地面对小学生活中的种种挑战！
1234

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/dabanjiaoan/12664.html