[《体育与健康》读后感]《体育与健康》全国展示课的设计
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一、指导理念
本课突出“健康第一”的指导思想,以新课标为依据,激发学生的运动兴趣,掌握一定的运动技能,提高学生的身体素质;并发挥学生主体地位,培养学生创新精神、合作意识及实践能力,同时进行思想品德教育。
二、主要教学原则
1、 全体性原则
在课堂教学中力求面对全体学生,在课前、课中、课后研究不同层次学生情况和学习需要,利用师生之间的双向交流获得教与学的信息,在教学目标、教学内容和练习方式上力求体现教学的层次。
2、 全面性原则
在教学内容上力求发掘教材中的知识因素、技能因素、思维因素,全面完成课堂教学目标。
3、 主体性原则
营造发展学生个性、创造性的学习环境,充分体现学生为主体,寓技能学习和发展身体素质于游戏之中,提高学习的趣味性,使学生在各项活动中培养自信、合作等良好心理品质,体会体育运动的快乐。
三、达成目标
1、 基本掌握变向跑技术,并应用于实际上。
2、 发展学生身体素质。
3、 培养学生创新、团结协作、竞争意识。
四、教学内容
1、变向跑。
2、展示利用轮胎进行队团协作练习。
五、课的设计思路
1、根据年龄特点设计 本课学生是初二年级,性格活泼好动,喜欢游戏活动等特点,让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式。
2、根据教学目标设计 这一学期教学目标之一:基本掌握变向跑技术;发展学生身体素质。本课以废旧自行车轮胎和蓝球作为器材,教学方法和内容都围绕它们展开。
3、在课中为了保证学生们活动时间,组织教学形式以分组练习为主。
4、转变以教师为中心的传统体育教学观念,在教师指导下,学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。
5、音乐、游戏寓于体育教学,让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动,享受到体育所带来的无限快乐。
《体育与健康》全国展示
年级:初二(2)班 人数:40人 执教:梁光华 指导: 庄弼 廖泳光 xx年12月学习目标
4、 基本掌握变向跑技术,并应用于实际上。
5、 发展学生身体素质。
6、 培养学生创新、团结协作、竞争意识。
场地器材
1、 旧自行车胎50条
2、 标志10只
3、 篮球22个。
学习内容
1、 变向跑
2、展示利用轮胎进行队团协作练习
教学顺序
集队—热身运动“大家都来动一动”—游戏:“反应与合作”—变向跑—展示利用轮胎进行队团协作练习─学生评价—放松:“画山绣水肇庆情”舞蹈—教师小结、师生再见
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
参与技能
心理、社会适应
负荷
一
1`
一、集合队伍:快、静、齐。
二、讲文明、懂礼仪,仪表端庄,服装整齐。
三、学会保护,安全教育。
一、养成良好的纪律作风。
二、培养讲文明、懂礼仪的好习惯。
三、利用安全知识,保护自已。
一、体育委员集队,检查人数。
二、师生问候,检查服装。
三、安排见习生。123
二、1 教师提出问题,引导学生进入课堂学习。
2 教师宣布课的目标、内容。
一、学生在体育委员指挥下集队。
二、师生相互问候,明确学习目标和内容。
二
3`
五、全体学生,快乐地活动身体。
五、1培养学生锻炼前热身意识,调动学生情绪。
2发展协调性。
小
四、热身运动“大家都来动一动”
1、并脚前后小跳,同时拍掌。
2、双腿前后交叉小跳,同时拍掌。
3下蹲运动。
4、高抛轮胎,同时拍掌。
四、热身运动“大家都来动一动”
1、并脚前后小跳,同时拍掌。
2、双腿前后交叉小跳,同时拍掌。
3下蹲运动。
4、高抛轮胎,同时拍掌。
五、学生以体操队形散开。
三
4`30"
六、全体学生积极参与,在遵守规则的前提下,努力竞争。
六、培养学生遵守规章制度习惯和团结合作精神。
中
五、游戏:“反应与合作”
1、一人踩一个轮圈。
2、谁的轮圈站着人最多。
五、游戏:“反应与合作”
1、一人踩一个轮圈。
2、谁的轮圈站着人最多。
六、讲述游戏要求。
四
17`
(10`)
2`30"
1`
1`
1`
4`30"
(7`)
1`
3`
1、全部学生进行练习。
2、基本掌控变向跑技术,并且会应用。
3、学生根据要求,全情投入。
4、通过轮胎多人组合练习,让学生懂得如何求生的技能意识。
1、 培养学生团结合作、刻苦耐劳、竞争意识和社会公德心。
2、 发展学生的个性和创造能力。
3、 培养学生对体育锻炼的兴趣。
中
小
中
六、变向跑
(一)学习变向跑技术
1、学生自编标志和跑练习
2、学生展示、点评。(图一)
3、教师讲解、示范。(图一)
4、教师领做动作。(图一)
5、两人一组练习。(图二)
(1)正规练习。
(2)结合实际防守练习。
(二)应用变向跑技术
1、教师讲解示范、启示。(图三)
2、两人一组做蓝球或足球带球过人变向跑练习。
(图二
(一)学习变向跑技术
1、教师诱导学生发挥想像力,并唱一段“一分钱”歌词调动气氛。
2、找两名学生展示、比较动作优点。
3、教师讲解变向跑动作要领:重点(1)身体重心下降。(2)身体重心东西侧移。(3)重心腿蹬地。示范3次:原地左、右变向动作,完整变向跑动作。
4、教师领做动作3次:
1、学生要在教师唱完一段“一分钱”歌词前完成自编标志的摆放。
2、两名学生展示
3、学生留心视听。
4、学生跟随教师做动作。
5、学生根据要求,进行变向跑练习。
(二)应用变向跑技术
1、学生留心视听。
2、3学生根据要求,进行变向跑应用练习。
五
3`
9`
3`
5`
1`
大
中
中
3、四人一
组做蓝球或足球带球突破防守接球练习。(图四)
七、展示利用轮胎进行队团协作练习
1、五人自由组合同时踩一个轮胎移动。
2、按上述方法进行集体比赛。
(1)距离竞赛。
(2)时间竞赛。
3、二组学生展示,然后谈体会。
原地左、右变向动作,完整变向跑动作。
5、教师巡视和参与学生练习123
(二)应用变向跑技术
1、教师示范、启示四次。
2、3教师巡视和指导。
八、展示利用轮胎进行队团协作精神练习
1、教师巡视。
2、(1)距离竞赛,教师参赛,学生做裁判。
(2)时间竞赛,教师喊号计时。
3、选学生谈体会。
七、学生根据本人水平或友情组合进行队团协作练习,评价体会。
六
4`30”
全体学生在音乐的伴奏下进行放松。
发挥学生想象和创造能力。
小
八、放松:“画山绣水肇庆情”舞蹈
《胜是桂林山,赛过西湖水。星湖美景惹人醉,湖光潋滟奇峰秀。红棉挺拨杨柳垂。人说星湖春来早,七星仙子醉痴情。》
教师说欢迎词:“zq”表示庆祝全国《体育与健康》展示课在肇庆举行;舞蹈表达380万肇庆人民热情迎接全国各地的代表们光临肇庆:一个历史悠久美丽的城市。与学生一起舞。
学生们摆设zhaoqing拼音字母“zq”,然后随音乐翩翩起舞。
七
1`
学会调整身体、心理的放松。
1、 培养团结合作精神和讲文明、懂礼仪的好习惯。
九、
1、教师小结。
2 、师生再见
教师引导学生:再次以热烈的掌声感谢专家评委和全国各地的代表们的指导。
学生们自由地靠近教师,面向全场代表们以动人的掌声鼓掌。
课 后 小 结
一、达成学习目标情况
1、 运动参与:
2、 运动技能:
3、 身体健康:
4、 心理健康:
5、 社会适应:
二、学生自评情况:
三、教师的认识
四、存在的问题
五、今后的思路
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