苏北民歌茉莉花|江苏民歌

浙江绍兴县实验中学 唐春晓教学目的:1 要激发学生的审美情感，让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操。 2 构建音乐“情感教学”模式，以教材为依托,把握情感核心,达到育人的目的。重点、难点:1、调动学生思维、探求知识的内动力。2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操...

发布于：2013-09-23

义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计14（人音版）第一单元 《难忘岁月》 （二课时）第一课时 《难忘岁月 难忘旋律》第二课时 《保卫黄河》第二单元 《非洲的灵感》 （二课时）第一课时 《非洲的灵感》第二课时 《咿唷嘞啦》第三单元 《长江两岸》 (二课时)第一课时《采茶舞曲》第...

发布于：2013-09-23

器 乐 音 色设计者：莘松中学 杨 鹰年 级：七年级第一学期 第二单元 第五课教学目的： 1、通过电脑复习乐器音色。 2、通过电脑对《小星星》配器，使学生体会各种乐器音色对塑造音乐形象的作用。 3、开拓视野，了解新技术，懂得电脑音乐的基础知识。教学重点： 掌握制...

发布于：2013-09-23

课题：《四季歌》（日本民歌） 教学目的：1、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，感受日本音乐、舞蹈发民族特点。2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。 教学重要难点:让学生感悟音乐，表现音乐 教 具: 多媒体的课件,电子琴,日本的舞蹈需...

发布于：2013-09-23

湖北省宜都市姚店中学 谭平课题概述《唱脸谱》是人音社九年义务教育三年制初中音乐教材第三册第四单元中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的...

发布于：2013-09-23

第一单元创造——跃动艺术的生命主题构思：该单元的主题是音乐的创造性特征，正由于艺术的不断创新，才能使艺术生命永恒。艺术实践与理论都告诉我们一个不争的事实，即“不断地革新创造是艺术发展的必由之路”。组建该单元的宗旨在于让学生知道“艺术的生命在于创造”。自古以来，之所以艺术不断地发展，直至有今天如此辉煌...

发布于：2013-09-23

教学目标：　1、了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格；　　 2、学会歌唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。　　　 3、为歌曲即兴创作陪衬声部，主动参与音乐表现。　重点与难点：　 　1、为歌曲即兴创作陪衬声部；　 　2、体会歌曲情韵。　 　教学准备：　 　课件、钢琴　　教学过程...

发布于：2013-09-23

内容 提要]：爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。没有了兴趣，就谈不上愉快地 学习 ，不能愉快地学习，就没有学习效率，没有效率就是我们教师的失败，所以，如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个 问题 。本文旨在结合初中学生的心理 发展 阶段的特点和自己的教学实践经验，并 参考 部分 音乐 教...

发布于：2013-09-23

课时安排:一课时教学目的:1 培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣 2 能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中,听出此曲的主旋律 3 通过各种形式表达自己对音乐的理解,使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力 教学准备:电子琴,录音机,多媒体计算机等 教学进程:一, 组织教学课前...

发布于：2013-09-23

广州某中学做过一次问卷调查。其结果是：在音乐、体育、电脑、文学、美术等并列项目中，表示喜欢音乐的得票最高，占被调查人数的33 69%。而在这些喜欢音乐的学生中却只有42 05%的学生表示喜欢现在学校开设的音乐课。有将近一半的学生承认最喜欢港台、欧美流行音乐并盼望当歌星。而喜欢古典音乐、民族音乐、轻音...

发布于：2013-09-23