[初中美术说课稿模板一等奖]初中美术课说课稿（模板）

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尊敬的评委老师：
你们好！
今天我说课的内容是（————），我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。
一、 教材分析
本课是人教版初中美术（  ）册第（   ）课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于 设计.应用领域。（地位与作用）。                          
                                                                                             
                           。
二、 学情分析
   依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，                                                                                             
                           。
三、 教学目标
必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述。
知识与技能目标：                                                           1234
                           。
过程与方法目标：                                                          
                           。
 情感态度、价值观目标：                                                   
                           。
四、 依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为：
教学重点：                                                            。
教学难点：                                                            。
教学关键：                                                            。
五、 教学准备
教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。
学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
六、 教学方法
依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于                                。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。1234
七、 教学过程
依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下：

导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展
。
时间分配：导入5分钟，讲授新课10分钟，学生练习20分钟，展示活动10分钟。

创设情景 导入新课：         （激发学生学习兴趣，调动学生主动参与）                                                 
                           。

讲授新课 教师演示             (精讲演示，直观生动)                                             
                           。
学生练习 教师指导    （小组合作练习，教师提出明确作业要求）                                                   
                           。
展示作业 评价交流      （自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主）                                                    
                           。

课堂小结 拓展提高
本节学会了什么？ 体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？
你会用今天学习的内容去美化生活吗？1234
通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。

板书设计：
目的是再现过程，突出强调重点。

依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
我的说课完毕，谢谢！

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