我知我家 政治教案|第一课:我知我家教案

八年级政治教案 2013-06-09 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级政治教案】

知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。
能力目标:认识自己家庭的能力。
情感、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。
导入新课:
展示《三毛流浪记》的四幅图片,问“三毛最渴望得到的是什么?”
学生答“三毛最渴望得到的是家”。
听歌曲:潘美辰的《我想有个家》
活动一(教材第4—5页)
联系所给的情景,说说并体会“家是什么”?
1.“家”的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉?
生1:家像一个成熟的橘子,那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光,温馨舒适。
生2:我的家像一个石榴,紧紧地团结在一起。
生3:我的家像一个桃子,颜色鲜艳,中间又有一个核,那就是我。
生4:我的家像一个芦柑,刚开始吃的时候有点苦,但仔细一品又有点甜。
生5:我的家像一个苹果,很普通,但营养很丰富。
……
体会:说明家不仅仅是一个场所,是吃饭的地方,更是亲人、亲情的一代名词,是与感情关系密切的一个词语。
2.我说我“家”请同学们介绍自己的家庭情况。情景故事:学生阅读教材p4两则故事,思考:家到底是什么?
学生回答,教师总结:
狭义的家和家庭有关。家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭关系的确立也有多种情形,依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系,促成了不同的家庭结构。现在的舰艇结构有哪几种哪?
学生结合教材p5的内容回答,
家庭关系的建立
家庭的结构类型家庭的功能
说自己不同的家:
教师板书四种家庭结构形式,即核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭等。
   你现在的家庭属于什么类型?
你的家庭(家族)中,有什么值得称道的地方?3.“家”的情结
“我可以选择吗?”    我是某市重点中学的一名学生,我周围的同学都很优秀,他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时,看着他们眉飞色舞的神情,我只觉得我心中的“秘密”压得我喘不过气来,因为我的家庭跟他们相差十万八千里。    我出生在农村,父亲为让我受好教育,带着我和母亲来到这个城市,和别人合租了一套房子,为了让我有个独立的空间,他戒掉了20年的烟,每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台,但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊,为了多赚钱,父亲从来早上没晚过5点出门,晚上没早过8点回家,而且风雨无阻。我怕同学看不起我,一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母,这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前,我都痛苦地低下头,装做没看见……    我常常想不明白,在班上,我的学习不比别的同学差,可即使考了第一名,为什么我还是在同学面前抬不起头来?为什么我就偏偏生在这么个家庭?为什么我的父母这么辛苦,却还不能改变家庭的现状?为什么……    我可以选择吗?我可以重新选择我的家庭、我的父母吗?…… 诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段:12
儿子对父亲吼:“混帐!你为什么生下我?”父亲:“我不晓得。”                                      父母子女的关系不可选择儿子:“什么?你不晓得什么?”父亲:“我不晓得生下的会是你!”一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
智者:“假如有人用100万换你强健的四肢,你愿意吗?”年轻人:“不愿意。”智者:“假如有人用1000万换你明亮的眼睛,你愿意吗?”         学会感恩父母年轻人:“不愿意。”智者:“假如有人用1亿元换你健康的生命,你愿意吗?”年轻人:“不愿意。”智者:那就快感谢你的父母吧,他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”  俗话说:儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。血浓于水。
教师讲解:对我们来说,在家庭关系中,最主要的是我们与父母的关系,父母给予我们生命,这种天然生成的最自然的亲情,是无法选择、无法改变的。
活动二(教材第6页)
1、 子女与父母的亲情,会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?
答:不会。家庭的状况会变化,父母的地位会不同,但是,我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。
   2、 你如何理解与父母的亲情?
答:父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。
你知道家人在工作中有什么困难和委屈吗? 你能说说家人在你成长道路上付出的爱吗?活动三(教材第7页)
填写家庭树,知道自己与家人、亲戚的血缘关系。
提示:将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。
1、你现在的家庭属于什么类型?
提示:家庭结构类型有核心家庭、主干家庭;单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。
2、你的家庭成员有什么值得称道的地方?  
提示:主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处 。如团结、勤奋、经商等等。 3、在你的家庭中,有什么好的家风和传统?
提示:如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。
课堂小结:通过这一节课的学习,我们了解了什么是家,知道了我们与父母的关系是天然生成的最自然的亲情,是无法选择、无法改变的。我们要认真了解自己的家,了解自己的父母,孝敬父母,立志为自己的家庭做贡献。
结论:
父母给予我们生命,这种天然生成的最
自然的亲情,是无法选择、无法改变的。

作业区:举例说我们家的好家风

12

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