[法律是一种特殊的行为规则其最主要的特征是]法律是一种特殊的行为规则
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级政治教案】
教学目标1． 认知目标
识记：
（1） 我国指定法律的主要方式。
（2） 对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一。
（3） 法律的含义。
理解：
（1） 列举社会生活中的具体事例，表面由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。
（2） 列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标
运用：
对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。
2． 能力目标
培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的
概念；培养初步的辨证思维能力，能正确理解法律与道德的关系，为思想觉悟目标的实现打下基础。
3． 思想觉悟目标
（1） 认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。
（2） 认识法律与道德有密切关系，努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵守法律。
教学重点
（1） 法律的含义。
（2） 我国法律与社会主义道德的关系。
教学难点
我国法律与社会主义道德相辅相成。
课时安排
2课时
第 一 课 时
复习检查
1． 回忆上节课内容
从几个方面 进行
1） 前言讲了什么？
2） 青少年学习法律常识的一是什么？
3） 两个概念 ：国家的治理 依法治国
2． 教师强调上节课作业 中出现的问题，强调初二对学习方法、学习能力的要求
导入 新课
青少年下学习法律知识具有十分重要的意义，那么到底什么是法律呢？请同学们把书翻到第七页今天我们学习第一课
第一课 （板书）
请同学们阅读第一课前言内容，告诉老师前言说了什么。（从前言中分析第一课的知识结构）
（学生答，教师简单小结）
这节课，我们学习第一框的内容
一． 什么是法律（板书）
教师要求学生通读第一框的课文设置思考题：
a．法律的含义是什么？
B．法律的实施为什么要以国家强制力为后盾？
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？
D．道德与法律的区别是什么？
组织学生围绕思考题展开讨论。
师讲解：下面，我们讲解法律的特征，在此基础上，把握法律的含义。
1．法律是由国家制定或认可的行为规则（板书）
（1） 国家制定或认可法律是国家创制法律的良种形式。（板书）
a． 国家制定法律的含义
b． 国家认可法律的含义
以上两种形式，一般都是以文字形式出现的，即成文法。在法制发展过程中，也有不成文法。
（2） 规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点。（板书）
2． 法律是靠国家强制力保证实施的行为规则（板书）
（1） 国家强制力主要指暴力 （板书）
即军队、警察、法庭、监狱等。
（2） 法律行为规则必须靠飞机强制力保证实施。（板书）
因为：
第一， 只有依靠国家强制力，才能迫使被统治阶级遵循与服从法律。
第二， 对统治阶级成员中（在我国是人民中），出现的违法犯罪分子，也需要国家强制力予以制裁。
第三， 只有以国家强制力为后盾，才能确保人民享有法定权利，履行法定义务。
（3） 靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。（板书）
法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）
教师示例，单位、部门的规章制度、行为规则，只限于特定
范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。
（1） 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）
（2） 法律这一特征的表现。（板书）
4.法律的涵义
小结：这节课，我们获得了一个新的知识，法律和道德都是人们的行为规则。知道了一个重要的概念：法律的涵义，并明确了法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。
课后练习
见基础训练前言和第一课的内容。
第二课时
复习提问
1． 什么叫法律？
2． 法律的特点是什么？
3． 为什么说只有以国家强制力做后盾，法律才能得以实施？
4． 法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？
导入 新课
教师示例：拾金不昧与拾金不还
这个例子说明法律和道德之间有密切的关系，他们是相辅相成密切联系的的。
二． 我国法律与社会主义道德的联系（板书）
（一） 我国法律和社会主义道德的相同点
1． 我国社会主义道德的内容
社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德。它主要包括：
a． 崇高精神
b． 社会公德
c． 职业道德
d． 家庭美德
2． 社会主义道德的核心：为人民服务
3． 社会主义道德的原则：集体主义
4． 我国社会主义道德与法律的相同点
（1）阶级本质相同：都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。
（2）指导思想相同：都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。
（3）任务和目标相同：都是为巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。
在具体的社会实践中，我们能够清楚看到二者之间的具体
表现：
凡法律禁止的行为也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓
励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德要求。
（二） 我国法律和社会主义道德相辅相成（板书）
具体表现：
1． 我国法律维护并体现社会主义道德
（1） 法律明确体现社会主义道德的基本要求
（2） 我国法律具有维护社会主义道德的作用。
（3） 与此同时，我国法律还对某些严重违背社会主义道德的行为予以约束和制裁，通过强制手段打击丑恶现象，维护社会主义道德。
2． 社会主义道德补充着2我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施
3． 提高社会成员的道德水平，有助于人民自觉作到守法、护法
（1） 道德水平提高了，就能更好地自觉守法
（2） 道德水平提高了，就能从行动和道义上支持与维护法律
（3） 青少年既要懂得法律与道德相同点，又要了解二者的区别
小结：
今天，我们学习了两个新概念：社会主义法律和社会主义道德。明确了一个新观念：我国法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。获得了一个新认识：提高道德水平对守法护法有重要意义。
巩固新课：
请同学们看教材第16页“阅读与思考”，回答案例后面提出的问题。
课后作业 ：
1． 基础训练第一课的内容
2． 思考题：我国法律与社会主义道德的关系
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjizhengzhijiaoan/8005.html
-
建设社会主义法治国家_建设社会主义法治国家详细阅读
先学后教、当堂达标政治导学案年级：初二课型：新授使用时间：课题：建设社会主义法治国家一、学习目标：1、知识与技能：依法治国的含义和意义和基本要求2、过程与方法：自主交流小组合作3、情感态度与价值观：深刻认识依法治国的重要作用，增强守法意识；理解法律监督的作用，增强守法意识二、重点难点：依法治国运用所...
-
【文明交往礼为先手抄报】《文明交往礼为先》学案详细阅读
一． 生活幽默以下是一位年轻人问路时的一段对话，请同学们与自己的同桌进行对话练习（年轻人）：喂，过来老头，我来问你，到无棣新区还有多远？（老大爷）：五拐杖！（年轻人）：：五拐杖是什么意思，怎么不论里？（老大爷）：论礼？论礼你应该管我叫大爷！1 这则笑话对我们的人际交往有什么启示呢？2 请你阅读教...
-
八年级下册政治期末卷人教版含答案|八年级下册政治期末复习教案详细阅读
八年级下册政治期末复习提纲第一单元一、基本概念、基本知识1、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 在我国，人民是国家的主人，享有宪法赋予的管理国家等权力。2、 我国现阶段人民的构成：包括工人、农民、知识分子和其他...
-
第四单元B部分|第四单元树立远大理想教案详细阅读
第四单元 树立远大理想一、本单元地位在教材中的地位：根据整套教材的设计思路，每册的四个单元都是按照成长、交往、规则、理想四个板块展开的。本单元所涉及的内容就是“理想”板块的内容。该部分是整套教材中集中展现理想问题的部分，因而在教材中占有重要的地位。每个人既是生活在现实中，也是生活在理想中的。现实...
-
维护财产权的法律|《维护财产权》教案3详细阅读
《维护财产权》教案一、教学目标： 了解什么是公民的财产所有权，了解公民财产继承权的两种实现方式， 什么是公民的智力成果权，使学生知道自己在法律上的经济权利，懂得合法的经济权利受到侵害时应该如何运用法律武器来维护自己的权利。 加深对国家保护公民利益的理解，从个人财产权的角度强化对国家...
-
【交往的行为后果】第7课行为与后果教案详细阅读
主备人用案人授课时间总第 22 课时课题第7课 行为与后果 第2课时 对自己的行为负责课型新授课教学目标知识目标：行为和后果具有一致性，良好的行为产生良好的结果，不良的行为产生不良的结果。懂得个人的行为不应该危害自己、他人、集体、国家和社会。 能力目标：培养明辨是非和严于律己的能力。情感态度价值观...
-
人格尊严不容侵犯_人格尊严不容侵犯详细阅读
序号课题第3课时 人格尊严不容侵犯 班级姓名审核：学习 目标培养自尊心，自觉尊重他人，捍卫人格尊严 用法律维护自己尊严 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯的的主要内容学习重点：维护人格尊严学习难点：维护人格尊严的主要内容学习范围：教材71页到75页 学法指导：自主学习、讨论、举例...
-
【三大优良作风】第三课优良的意志品质教案详细阅读
第三课 优良的意志品质教案教学目标 [情感、态度与价值观] 1．感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。 2．学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。 [知识与能力] 1．了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。 2．知道意志的作用：能激发人的潜能，...
-
【八上第九课美丽的颜色】八上第九课第三框《平等尊重你我他》教学设计详细阅读
[教学内容]本节课是人教版八年级上册第四单元第九课第三框题的内容。本单元的主题是《交往艺术新思维》，对应课程标准“交往的品质”模块。本单元分别从礼貌礼仪、竞争合作、宽容、平等、尊重、诚信几个方面对交往艺术、交往品质进行多维阐述。而本节课《平等尊重你我他》正是从平等尊重的角度来说明交往的品质。本节课依...
-
[如何正确认识个人与集体的关系]第一节《正确认识个人与集体的关系》教学案详细阅读
学习目标情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量学习重难点： 学习重点：个人与集体的关系 难点：团结就是力量教学过程：一、自...