[走一步]走一步，再走一步·综合能力测试

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走一步，再走一步·综合能力测试一、根据拼音写汉字或给汉字注音。耸立（    ）  qiào（    ）壁  tū（    ）出  颤抖（    ）晕倒（    ）  迂回（    ）  chuò（    ）泣  屡次（    ）二、给下列字注音并组词。三、解释加粗字词的意思。1．母亲的训诫：2．瘦骨嶙峋：3．头晕目眩：4．小心翼翼：四、根据课文内容和写作目的，判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。1．作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。（    ）2．作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事中蕴含了一种生活的哲理。（    ）3．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来却不上去救，是因为怕惊吓了孩子，由此可见父亲的细心。（    ）4．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来却不上去救，是因为父亲想让孩子自己下来，经受一次磨炼，增长勇气和经验。（    ）五、阅读并回答文后问题。（一）①“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”②我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。③“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”④这似乎能办得到。我小心冀翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。⑤我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。⑥我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1．文中写“我”下山的动词有________________________________，其作用是________________________________。2．选文第一段中，父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”？3．给选文部分划分层次并归纳层意。4．说说文中画横线的句子所蕴含的生活哲理。 （二）临窗看柳①今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角眉梢间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。④就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你会明白许多的。1．从全文看，柳枝的突出特点是：________________。2．首段的“窗外”和结尾一段的“窗外”含义是否相同？说说理由。3．从写作意图上看，第三段中“心中一定有着淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了________________，由此可见，本文明写的是________________，实际上写的是________，这是一种________的写作手法。4．文章结尾说“我”明白了许多，据你看，作者明白了什么？12 参考答案 一、sǒng  峭  凸  chàn  yùn  yū 啜 lǚ二、1． yá，山崖；yá，天涯  2． nà，纳税；nà，呐喊  3．xún，嶙峋；xún  询问  4． jiè，告诫；xiè，机械  5． xuàn，目眩；xuàn，炫耀6． yì，机翼； jì 希冀三、1．告诫  2．形容人瘦削  3．（眼睛）昏花  4．谨慎、严肃四、1．× 2．√ 3．× 4．√五、（一）1．移  踏  伸  探  踩  爬  表现“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。  2．因为只有不考虑距离有多远，才能全力以赴地走完脚下的这一步，才有克服眼前这个小困难的勇气。  3．选文部分内容可以分成两部分。第一部分（第一至第五自然段）：写“我”在父亲的鼓励下“脱险”的经过。第二部分（最后一段）：写下山事件给“我”的人生启示。4．在人生的道路上，不管面对着怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，最终必将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。（二）1．充满活力。  2．不完全相同。前者指窗外，后者指更广阔的天地。  3．作者自己的心情（或感受、思想感情等）  柳  人  借物抒情（托物言志）  4．人不仅应在顺利时尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。

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