[《黄果树瀑布》教案薛法根]《黄果树瀑布》教案1

八年级语文教案 2013-03-25 网络整理 晴天

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一、教学目标:
引导学生读准字音,读通课文,联系语言环境理解词语。抓住语言文字品读感悟,真切地感受黄果树瀑布雄奇壮阔的景象。
二、教学过程
第一课时
(一)导入学习
1、板书课题:黄果树瀑布
2、谈话:今天,让我们跟着作者去黄果树瀑布风景区走一走。
(二)初读课文
1、提出要求:轻声读课文,注意读准字音,读通、读顺课文。
2、学生自由朗读课文。
3、出示词语,读准字音。
人喧马嘶   喧嚣   撩过来   聆听   胸膛   挟来  掩映
訇然作响    凝神谛听    
(三)分节朗读课文
1、指导读通课文,难读的句子多读几遍。
2、联系语言环境,理解词语:
   人喧马嘶   喧嚣   银雨撒金街   山回谷应   聆听  
   訇然作响   循着   凝神谛听   沉醉
(根据学生情况,解决语句中不理解的词)
(四)再读课文
要求学生找出自己喜欢的段落练习朗读。
(五)指导抄写生字、词语
第二课时
(一)导读第二自然段
1、指名朗读
2、读了这一自然段,你感受到了什么?
引导学生抓住“……,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶……”等句子,体会瀑布声音大,气势大。
3、指导感情朗读
(二)导读三~四自然段
1、指名朗读
2、抓住文中“……一匹宽幅白练……千万架织布机的大合奏……腾空而上,随风飘飞……”等语句,引导学生感受瀑布雄壮的气势。
3、观看录像,加深感受。(或教师范读,再次感受)
4、指导感情朗读
(三)导读五~七自然段
1、轻声朗读
2、思考:读了这一部分,你感受到了些什么?哪些语句还读不懂?
3、开展小组讨论
4、交流点拨
①引导学生感受瀑布的雄壮气势、大自然的勃勃生机以及瀑布对游人心情的影响。
②重点理解下面的话:
  四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。(说说“乐声奏鸣”、“声浪”各指什么?“每个细胞都灌满了活力”是说什么?)
聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。(体会黄果树瀑布给大自然带来了无限的生机,使游人充满了活力。)
5、指导感情朗读
(四)导读第八自然段
1、指名朗读
2、联系课文,说说“沉醉”的意思。
3、感情朗读
(五)学习第一自然段
在学生充分感受瀑布的气势后,说说为什么称黄果树瀑布是大自然的杰作。
(六)作业
布置学生课后有感情地练读课文。

[说明]
1、由于本人执教的是第三课时,在学生品味语言,感受瀑布气势的基础上,结合学生阅读中的问题开展实践活动。因此,麻烦教师只就课文内容指导学生阅读,至于有关知识不必拓展延伸。如黄果树瀑布的位置、长、宽及形成原因、庐山瀑布、徐霞客等知识不必在第一、二课时涉及。
2、麻烦教师督促学生训练打字速度,练习网上浏览材料。

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