《为人民服务》教案|《为人民服务》教案

八年级语文教案 2013-01-26 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级语文教案】

     

  教学要求:

  1、通过对课文的学习,激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。

  2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、“死得其所”的意思。

  3、理清课文层次,初步子解文章是怎样围绕中心论点论述的。

  4、根据课文联系的具体事例,理解句子的意思以及相互之间的联系。

  5、有感情地朗读课文,至少背诵其中的某个章节。

  教学重点:

  理解课文内容,掌握字词句,能独立完成作业 。

  教学难点 :

  对文体(论述文)的了解,学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。

  教学准备:

  1、布置学生课前进行预习。

 2、出有思考题的小黑板。

  教学时间:两课时

  第 一 课 时

  教学过程 :

  一、板书课题,简介背景。

  同学们,《为人民服务》(板题)这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日,在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。我们通过对课文的学习,在今后的人生道路上要树立这样一种信念:不是人人为我,而是我为人人。

   二、学生自学字词。

   1、查字典,读准“鸿、鼎、铭、悼”的字音,掌握字义。

   2、查工具书,理解“鸿毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵简政”等词语的意思。

   三、学生质疑,教师析疑,释疑。

   学生对课文中的字、词、句提出不理解的地方,教师加以解决。

   四、学生自读课文,理清层次。(带着思考题读课文)

   毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲?分几层意思讲?每层意思是什么?(用小黑板挂出来,因为没幻灯)

   师生通过讨论,拟出层次提纲:

   1、宗旨:完全、彻底地为人民服务

   重於泰山

   2、死的意义:

   为人民服务                  轻于鸿毛

   3、不怕批评,坚持好的,改正错的

   4、不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗

   5、寄托哀思,使整个人民团结起来

   五、作业 :

   1、抄写字词。

   2、熟读课文。

   第 二 课 时

   教学过程 :

            一、启发谈话,明确学习目的。

            同学们,上个课时我们预习了课文,初步明确了毛泽东同志这篇讲话的时代背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一个什么中心写的,是怎样围绕中心一层一层论述的,以及我们应该向张思德学习些什么。

            二、整体入手,明确中心

            学生带着思考题自读全文

            1、本文围绕一个什么样的中心思想来写的?

            2、你是从哪些地方看出来的?

            (全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是《为人民服务》提示了讲话的中心;二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的”点明了文章的中心,阐述了我们党及其领导的军队的性质、宗旨,是作者论述的中心论点。)

            三、分层详读,理解课文内容。

            1、讲读第一层

            (1)朗读第一层

            (2)学生思考:这一层中的第1、2句是什么关系?(因果)

            (3)学生练习:用因果关系读第1、2句话。

            (4)学生思考:哪些词具体说明了党和人民的密切关系?

            (完全、彻底)

            (5)板书:(宗旨:完全、彻底为人民服务)

            3、讲读第二层:

            (1)指名读课文

            (2)理解:“固”(本来)、“于”(比)、“重于泰山”(即比泰山重)、“轻于鸿毛”(即比鸿毛轻)

            (3)思考:为什么说“为人民利益而死就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻”?

            (启发学生从看过的电影、电视中的正、反两面的人物来理解:为人民利益死死得光荣、有价值;替敌人卖命,损害人民利益,死得不值,为人民所痛恨。)

            (4)小结:

            这一层中讲人死的两种不同意义,着重指出“为人民利益而死,就比泰山还重。”

            重于泰山

            (5)板书     (死的意义               )

            轻于鸿毛

            3、讲读第三层

            (1)第一大组读课文

            (2)思考:为什么说只要我们为人民的利益坚持好的,改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来?(会得到人民群众的拥护和支持)

            (3)用词素分解理解“精兵简政”的意思。

            (4)这段话句与句之间在逻辑上是怎样联系起来的?

            (先指出我们是为人民服务的,就不怕别人批评;再举例说明这样做的好处,强调我们务必这样做。)

            (5)板书(不怕批评,坚持好的,改正错的。)

            4、讲读第四层

            (1)第二大组读课文

            (2)理解“五湖四海、死得其所”的意思

            (3)给这段课文划分层次

            (学生动手,教师巡视,然后师生讨论订为4层)

            (4)思考:第1层与2、3、4层是什么关系?(因果)

            (5)思考:为了取得全民族的解放,我们必须怎样做?

            (6)利用学生对(5)的回答板书:

            (不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗)

            5、讲读第五层

            (1)第三大组读课文。

            (2)理解:“哀思、寄托”的意思。

            (3)思考:为什么要使整个人民团结起来?

            (团结才有力量,才能实现共同的革命目标)

            (4)板书:(寄托哀思,团结人民)

            四、回归整体,总结全文

            1、概括文章的中心思想:

            本通过悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。

            2、写作特点:

            (1)文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时,注重摆事实,讲道理,条理清楚。

            (2)本文的语句在逻辑上结构严谨。

            五、课堂练习。

            1、划去下列词语中错误的读音。

            困难(nàn nán) 还(huán hái)要 兴(xīng  xìng)旺

            2、解释带点字的意思。

            (1)精(     )兵(     )简(     )政(     )

            (2)死得其所(     )

            3、填空。

            《为人民服务》这篇文章先总述                    ;再从(1)                ;(2)        

                 ;(3)              ;

            (4)               。四个方面分述,最后指出开追悼会的目的是                           。

            六、课外练习。

            1、背诵课文中自己喜爱的章节。

            2、完成练习册。

            七、附板书设计 

            1、宗旨:完全、彻底地为人民服务

            重於泰山

            2、死的意义:

            为人民服务                    轻于鸿毛

            3、不怕批评,坚持好的,改正错的

            4、不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗

            5、寄托哀思,使整个人民团结起来

 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiyuwenjiaoan/4565.html

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