【电生磁】电生磁

八年级物理教案 2012-12-12 网络整理 晴天

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二、教学目标:1、知识和技能l      认识电流的磁效应。 l      知道通电导体的周围存在磁场,通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。 l      理解电磁铁的特性和工作原理。 2、过程和方法l      观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用,初步了解电和磁之间有某种联系。 l      探究通电螺线管外部磁场的方向。 3、情感、态度、价值观l      通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙。 重、难点:1、        试验探究电流的磁效应的规律。 2、        探究通电螺线管的磁场规律。 教学器材:电脑平台、磁体、小磁针、电源、导线 教学课时:2时 教学过程:一、前提测评:1、静止后的磁针指南的一端叫     极,又叫     极,指北的一端叫     极,又叫     极。         2、同名磁极相互       ,异名磁极相互       ;磁极间的相互作用是通过       发生的。         3、磁场的方向是这样规定的:小磁针静止时      极所指的方向就是该点的      ;可以利用带箭头的曲线来描述磁场,这样的曲线叫做        。         4、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫       。 二、导学达标:引入课题:试验“猜一猜”           利用隐蔽的通电螺线管吸引小铁钉,让学生猜是什么物体?磁体对进入磁场的物体会发生作用,能否利用人工作用产生磁场、控制磁场?         进行新课:            1、电流的磁效应:               试验:53页图8.2-2示,结果结论:通电导体的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这现象叫电流的磁效应。(这试验叫奥斯特试验)思考:为什么手电筒、普通电线通电时吸引力好像不存在?……如何增强磁场?(做成螺线管,也叫线圈,如……开始的试验) 2、探究:通电螺线管的磁场                猜想:通电螺线管能否产生磁场,磁场可能与哪种磁体的相似?               (1)试验:54页图8.2-4示                           (对比条形磁体)                结论:通电螺线管外部的磁场与            磁体的磁场相似。                指出n极、s极猜想:改变电流方向,磁场方向会不会变化?(2)试验:54页图8.2-4示,但电流方向相反结果:                结论:                指出图8.2-5中的n极、s极讨论:能否利用一句话来概括这普遍性的规律?(参考55页提示)(3)安培定则: 右手握螺线管,让四指弯向螺线管12中电流的方向,则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的n极。 练习:判断一些通电螺线管的n、s极               

            3、达标练习:课本后50页 “动手动脑学物理”

完成物理套餐中的本节内容。

小    结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。

课后活动:

1、        完成物理套餐中课堂未完成的内容。

2、        课本后练习。

教学后记:1、重点磁场的含义,以及磁感线的含义,比较抽

象,应重点分析。

     2、 多试验。

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