教学目标 知识目标 1．说明收缩特性的知识结构和在运动中的协作关系。 2．能说明人体运动是在神经系统调节下，由骨、关节、肌肉共同完成的。 3．知道体育锻炼对骨胳肌的影响。能力目标 通过对骨胳肌的收缩特性的演示实验的观察及对实验结构的分析，培养学生观察和思维能力。情感目标 1．承认体育锻炼对提高身体素...
教学目标 知识目标 1、知道的常识 2、知道均衡膳食的含义能力目标 1、通过分析“饭后不宜立即进行剧烈运动”的原因，培养学生的思维能力。 2、通过讨论“减肥问题”，培养学生的思维能力。情感目标 通过学习，使学生能够在生活中注意均衡膳食，养成良好的饮食习惯。 教学建议知识体系图解 教材分析 本节教学内...
教学目标 1．通过本课学习使学生了解工蜂的形态结构和蜜蜂的群体生活及蜂群组织等方面的知识；理解蜜蜂的生殖发育过程；掌握昆虫纲的主要特征。2．通过与蝗虫的比较找出它们的共同之处，从而归纳出昆虫纲的主要特征，在比较中培养学生的分析问题的能力。3．通过了解养蜂的经济意义使我们认识科学地利用动物资源和保...
教学目标 知识目标 1、知道消化的概念 2、知道食物需要消化的道理 3、知道消化系统的组成及各器官的结构与功能，知道消化腺、消化液、消化酶的关系。 4、知道物理性消化和化学性消化的概念 5、能说出淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程。能力目标 1、通过观察消化系统的挂图或模型，培养学生对直观教具的观察能力。...
教学目标 知识目标 知道食物中种类及作用能力目标 1、通过探究食物中的种类的实验，培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。 2、通过观看录像，总结的作用，培养学生观察能力和列表归纳的能力。情感目标 在小组实验过程中，培养学生的协作精神。 教学建议教材分析 这一节概述人体必需的六大的来源、功能等，在...
教学目标 知识目标 1．通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2．通过对心脏的观察，使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3．使学生知道心率和心输出量的基本知识。 4．使学生知道体育锻炼对心脏的影响以及饮酒对心脏和血管的有害影响。能力目标 1．通过学生用显微镜观察小鱼尾鳍内...
第一节 传染病以及预防教学设计 课题第一节 传染病以及预防课型新授教学目标 知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。德育目标在思想上重视传染病...
体验皮肤的温度觉 问题：人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度觉感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉？ 实施方案： 材料：3个烧杯、适量的温度不同（冷、温、热）的水。 方法： ①用3个烧杯分别装上冷水、温水、热水； ②将左手食指...
第五章第二节 教学目标 1．知识方面： （1）识记消化道的组成和消化酶的作用。 （2）理解牙齿的结构、功能和保健，胃和肠的结构特点以及各种消化腺的位置和功能。 （3）理解蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程。理解营养物质被消化道吸收的内容。 （4）初步学会用放大镜观察猪（或羊、鸡）的小肠绒毛；学会观...
教学目标 知识目标 1、说出呼吸系统的组成和各器官的主要功能，知道人工呼吸和肺活量。 2、说明肺的位置、结构和功能，解释肺通气的原理和过程。能力目标 1、通过观察人体呼吸系统的挂图或模型，培养学生的观察能力。 2、通过让学生自制教具，在课上演示，使学生对呼吸运动与肋骨和膈的运动有直观的感性认识，培养...
教案示例（一）教学目的：1． 理解气体交换的原理。2． 掌握肺泡内的和组织里的气体交换的基本知识。3． 了解煤气中毒及其预防。4． 学会验证人体呼出的气体中含较多的二氧化碳。教学重点：体内的气体交换。教学难点 ：气体交换的原理。教具准备：气体交换示意图（参照教师教学用书中的“气体交换示意图”画，删去...
教学目标 知识目标 1．知道循环系统的组成。 2．知道的组成及功能，说明血浆的成分和主要功能，血细胞的形态、数量和生理功能。 3．解释动脉血、静脉血的概念。 4．说出什么叫贫血、发炎和血清 5．知道人体的血量、输血和血型的知识。能力目标 1．通过学生学会使用显微镜观察人血永久涂片，培养学生的观察能力...
教学目标 1．使学生了解动物的贮食行为和繁殖行为的概念和意义：2．通过阅读和讨论，在对动物贮食行为和繁殖行为的概念的了解的基础上，对第一、二节设计的观察或实验方案进一步进行修改，讨论实施方案，培养学生的实验能力。3．通过将所学的动物的贮食行为和繁殖行为方面的知识，用于观察或实验设计，使学生注重理...
教学目标 （一）知识目标 1、能说出人体各部分的名称（包括人体内的腔） 2、能在图中识别人体细胞的基本结构，并能区分其与植物细胞在结构上的差异 3、能说出组织、器官、系统的概念 4、能识别不同组织形态结构特点，并能说出它们的分布及功能 5、能举例说出人体的主要器官及八大系统 6、能解释人体是一个统...
课题第一节 传染病以及预防课型新授教学目标 知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。德育目标在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待...
教学目标 1．通过对河蚌、蜗牛及乌贼形态结构和生活习性的学习，使学生了解软体动物门的主要特征，同时了解软体动物的经济意义。2．在观察各种软体动物的过程中，继续培养实验能力和观察能力，通过归纳总结软体动物的主要特征，培养分析综合能力。3．通过了解河蚌等软体动物的形态结构与生活习性，树立生物体与环境...
教学目标 知识目标 1、知道吸收的概念 2、知道各种营养物质吸收的部位 3、知道小肠是吸收的主要部位的原因（小肠适于吸收的结构特点） 4、了解人体对糖类、蛋白质、脂肪的利用能力目标 在观察小肠绒毛的实验中，培养学生有序的观察能力。情感目标 通过观察实验，体验严肃、认真、实事求是的科学态度。 教学建议...
教学目标 知识目标 1．说出的各结构名称及其作用。 2．知道体育锻炼对的影响和有关脱臼及其急救的知识。能力目标 明确观察目的，有序地观察的结构，分析各部分结构的功能，培养学生观察及分析能力。情感目标 1．通过的结构及功能的学习，使学生树立结构与功能相适应的辨证观点。 2．在分组观察和讨论活动中，使学...
第五章第二节 教学目的： 1．了解消化道的组成、阑尾炎和消化酶的作用。 2．理解牙齿的结构、功能和保健，胃和肠的结构特点，以及各种消化腺的位置和功能。 3．理解蛋白质、糖类和脂肪的消化过程，营养物质被消化道吸收的内容。 4．学会用放大镜观察猪（或羊、鸡）的小肠绒毛和观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。...
