我想学第一节动物在自然界中百科|第一节　动物在自然界中的作用解析与测评

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级生物教案】

学习导引
重点和难点
本节学习的重点是举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和 帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；认同动物是生物圈中的重要成员 ，辩证地认识动物与人类的关系。难点是生态平衡和物质循环的含义。
生态平衡
生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。食物链和食物网中任何一个环节上的生物种类消失都会影响 其他生物的生活，并且破坏生态平衡。
动物和植物的关系
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。植物可以为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所；动物能帮助植物传播花粉和种子，当然某些动物过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾。
人类应如何对待动物
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按 照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中的作用是独特的，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护、开发和利用动物资源。
知识闯关
1.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：
a.大力植树造林；　　　b.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊；
c.大量围湖造田；　　　d.大量捕杀麻雀，保护粮食。答〔   〕
2.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：
a.传粉；　　b.生长；　　c.传播种子；　　d. a、b、c都不对。答〔   〕
3.下面 对生态系统的 物质循环的叙述，不正确的是：
a.分解者对生态 系统的物质循环起重要作用；
b.只有动物能促进生态系统的物质循环；
c.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环；
d.动物作为消费者，促进了物质循环。答〔   〕
4.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。（ ）
（2）自然界中的所有植物都需要动物的帮助才能繁殖后代。（ ）
（3）人们大量捕杀环境中的青蛙、麻雀等动物，会破坏生态平衡。（ ）
5.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。自古以来，草原上的牧民就主要以放牧为生。在“草→羊→狼”的食物链中，如果狼的数量下降，那么羊的数量就会　　　　　　，而草的数量就会________，而这样又会导致_______的数量下 降，直 到羊和草的数量达到平衡。这说明食物网中的各种生物之间存在着________和_______的关系。在生态系统中各种生物的__________和_________总是维持在相对________的状态，这种现象就叫______________。
6.你认识下面这种鸟吗？它叫渡渡鸟。请阅读下面的资料后回答问题。
非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，一 种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树。十六七世纪，带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯。不会飞、跑不快的渡渡鸟的厄运降临了。1681年，最后一只渡渡鸟被人类杀死了，从此，地球上再也见不到渡渡鸟了。奇怪的是渡渡鸟绝灭以后，大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了不育症。到20世纪80年代，毛里求斯只剩下13株大颅榄树，这种名贵的树眼看就要从地球上消失了。研究人员在毛里求斯的土质结构上找原因，结果发现，大颅榄树的不育症和毛里求斯的土质结构没有关系。一位美国生态学家测 定了大颅榄树年轮后发现，渡渡鸟灭绝之日，也正是大颅榄树绝育之时。一个想法浮上他的脑际：也许渡渡鸟与种子发芽有关！可惜世界上没有渡渡鸟了，不过他想，像渡渡鸟那样不会飞的大鸟还有，吐绶鸡（火鸡）就是一种。他让吐绶鸡吃下大颅榄树的果实，几天后，种子排出体外，果实被消化掉了，种子外面的硬壳也消化了一层。生态学家把这些种子栽在苗圃里，不久，种子长出了绿油油的嫩芽，大颅榄树的不育症被治好了，这种宝贵的树木终于绝境逢生。原来渡渡鸟与大颅榄树相依为命，鸟以果实为生，它们一荣俱荣，一损俱损，杀灭了渡渡鸟，实际上也扼杀了大颅榄树的生机。123
（1）大颅榄树患不育症的真正原因是什么？（2）渡渡鸟与大颅榄树的故事带 给你怎样的启示？
1.《狮子王》是一部很精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲（当地动物王国 的国王）的对白。请阅读下面对白后，回答问题。
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有他存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草， 而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
（1）辛巴的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草。这句话是否科学？请解释说明。
（2）辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示？
2.阅读下面的资料后回答问题。
“狼医生的故事”
北美驯鹿是在草原上生活的动物。由于它们经常受到狼的威胁，生活在那里 的人们为了保护鹿，就把狼都消灭了。他们认为只有这样，鹿 才能很好地生活。没有了狼的存在，鹿真的是可以无忧无虑了，它们吃完草就休息晒太阳。几年下来，这 里生活的鹿变得肥肥的，生病的也多起来了，平均寿命比有狼存在时还低，鹿群数目越来越少。
面对这种现象，人们很困惑，本来是为了鹿好，怎么帮了倒忙呢？在懂行人的指点下，当地人在这片森林里重新放养了狼。狼仍然以鹿为食，狼一来鹿就跑，在这种生存竞争中，鹿的数目不但没有减少，反而增加了。自然界就是这样的奇妙，狼成了鹿的“医生”了。
（1）通过上面的资料，你认为狼帮了鹿什么忙？
（2）通过这个故事，你得到了什么启示？
请你阅读下面几个资料后回答问题。
1.麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要害鸟，成车的麻雀被作为战利品
送上除“四害”展览会是“四害”之一。20世纪中叶，我国 开展了一场轰轰烈烈的“剿灭麻雀”的全民运动（右图）。仅一天，上海就消灭麻雀近20万只！据不完全报道：从1958年3月到11月上旬，仅8个月的 时间，全国捕杀麻 雀19.6亿只！捕杀麻雀的结果：1959年春，上海等一些大城市树木发生严重虫灾，有些 地方行道树的树叶几乎全被害虫吃光。
2. 1860年前，美国的波士顿 地区原来没有麻雀，当时毛虫猖獗，庄稼严重欠收。当地人们专门从外地引进了麻雀，才控制了毛虫，使人们免遭饥饿之灾。波士顿的人们为了纪念麻雀的功劳，特地建造了一座麻雀纪念碑。
3.白俄罗斯由于气候比较寒冷，一到冬天鸟类都飞到温暖的地方越冬去了，只有麻雀是这里的留鸟。因此巴拉诺维奇市于xx年建立了一座麻雀纪念碑（右图）。谈到建立这座纪念碑，巴拉诺维奇市的副市长说：“……mark the year xx when it was a year of t he sparrow in whole belarus and to beautify the city. ”
（1）为什么在资料1中人们要消灭麻雀？而在资料2和3中却给麻雀建造纪念碑？
（2）你对麻雀有怎样的认识？现在 ，我们到底是应该消灭麻雀还是保护麻雀？
（3）资料2中人们利用麻雀来消灭毛虫 ，其 实就是生物防治。请你结合所学知识说明，生物防 治比用杀虫剂灭虫有哪些优势？
参考答案
知识闯关
1. a　2. c　3.  b123
4.（1）√（2）×（3）√
5.增多　　减少　　羊　　相互依赖　　相互制约　　数量　　所占的比例　　稳定　　生态平衡
6.（1）渡渡鸟与大颅榄树种子的发芽有关！渡渡鸟吃下大颅榄树的果实，可以将果实消化掉，将种子外面的硬壳也消化了一层，这样种子就容易萌发。没有了渡渡鸟，大颅榄树的种子无法萌发，所以大颅榄树患了不育症；（2）在生态系统中，每一种生物都是食物链（网）的重要环节。一个环节的缺损将影响许多环节。如果不能加强对物种的保护，就还会制造出与大颅榄树相似的悲剧。（意思对即可）
探究乐园
1.（1）不科学。因为动物死后，尸体不是直接变成草，而是经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质再被植物吸收利用；（2）略。
2.（1）狼吃鹿，为了避免让狼捉到，狼一来鹿就跑，在这种生存竞争中，病残、体弱的鹿被淘汰，强壮的鹿存活下来，而且由于狼控制了鹿的数量，使得鹿有充足的食物，所以数目不但没有减少，反而增加了；（2）略。
课堂延伸
（1）资料1中人们要消灭麻雀是为了防止麻雀啄食和糟蹋农作物，资料2中给麻雀建造纪念碑是因为麻雀能消灭毛虫，使毛虫不再危害庄稼，资料3中给麻雀 建造纪念碑是因为麻雀是这里惟一的留鸟，在漫长、寒冷的冬季可以为这里人们的生活增添生机；（2）麻雀既能消灭毛虫保护庄稼，又会啄食农作物，对人类来 说，既有利又有弊，所以应注意控制麻雀的数量；（3）生物防治的优势是环保、经济、效果好等。

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