《大自然的语言》作为一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文,并以生动形象,清丽典雅的用词介绍物候学知识,被编进中学语文教材已有多年。师生们与教材编写者一样对她钟爱有加,特别是展现在我们心中那几幅四季风光的美丽画卷,不由得把它与《春》、《济南的冬天》一并当作优美的审美阅读范本。与此同时,丰富学生的科学知...
新课导入 是课堂教学的重要环节,既不能因课时紧张而忽视导入 ,也不能把导入 当作一种摆设,机械地公式化地局限于组织课堂教学的起始环节。导入 要因时间、地点、内容、对象而变化。我教学《爱莲说》一文,曾先后设计了八种导语 。 一、 篇幅导入 同学们先数一数《爱莲说》一课共有多少个字?对,只有...
《山米与白鹤》课文说明:《山米与白鹤》这篇作品“不以曲折惊险的情节取胜,而以深沉动人的至情见长”。作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历,这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。“外祖父对动物的挚爱之情,深深地感动了孩子,使他由无知到成熟,由仇恨一切到充满爱心,跨入人生的一个新...
风格迥异 魅力独具 《新闻两则》是中华人民共和国的开国领袖毛泽东为著名的渡江战役和南阳解放战所写的两篇新闻。两则报道目光如炬、高屋建瓴,乃新闻作品之瑰宝,消息写作之明鉴。今天读来,那场惊心动魄、气吞山河的战争犹历历在目,令人荡气回肠。两则新闻各具特色,其感情色彩的鲜明,语言的精当,叙述详略的...
一、体会词语的准确运用1、 苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。“据说”起限制作用,作者只是从别人那里得来的数据,没有具体考察苏州园林到底一共有多少,语言准确。2、 似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画。加点词用毋庸质疑的肯定语气,在于强...
叶圣陶先生是我国现代文学的巨擘。他于一八九四年出生于古城苏州。因自小生长在苏州,他对苏州的一草一木充满了深厚的感情,特别是与驰名中外的苏州园林结下了不解之缘。 苏州是一座美丽的园林之城,据叶圣陶先生自己说,游过的园林达十多个。我们还可读到圣翁留下的有关苏州园林的诗文。 叶圣陶出身清贫,幼年时在一家富...
世界上任何一个人都盼望自己生活在一个安定、和平的大同社会,没有权、利的纷争,没有名誉的搏斗,没有人与人之间的尔虞我诈,社会中的每一个人都和睦相处、各尽其责,在这样的社会里生活是快乐的,陶渊明《桃花源记》中就有对这样社会的描述,在秦汉以前我国的先哲们就已经对这样的时代进行了论述,先哲们把这样理想社...
第一单元新闻:新闻又称为消息,及时地、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。广义的新闻,泛指消息、通讯、报告文学等;狭义的新闻,专指消息。新闻的结构:标题,导语 ,主体,背景,结语。新闻的要素:时间、地点、人物事件的起因、经过、结果。第一课新闻两则课文注释:锐不可当:锋利无比,不可抵挡。业已:...
“言为心声”,语言是心灵的流露。文学作品能够折射出作者本人的认识水平、道德情操、思想趣味。认真阅读、透彻理解某一作者的作品,完全可以贴近他的心灵世界,感受其内心感受,洞悉其内在精神风貌。对《陋室铭》这样一篇“言志”“抒怀”性的作品,我们完全可以从作品本身出发,分析作品的底蕴、情趣,把握作者的思想实质...
一、活动目标1.提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。2.通过活动开阔文化视野,增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。3.培养资料信息搜集处理能力,锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力和针对某一问题阐明自己观点的写作能力。二、教师准备1.教师向学生介绍几本关于战争的图书或提供有关网址...
克隆人违背人类生命伦理(邱德青 江世亮) 现代科技,特别是现代生命科技,要不要尊重伦理学原则,要不要倾听伦理的声音? 有关专家针对一些科学狂人在美国秘密克隆人的做法指出——克隆人违背人类生命伦理。 我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息:一群受邪教组织操纵的科学狂人,正在美国内华达州大漠深...
第一单元一、单元分析本单元所选课文以战争为主题,以叙事为主。所以要付息记叙文六要素的知识,要通过反复阅读抓住课文中的人物、时间、地点,事件发生的原因、经过和结果,从而把握课文主要内容。二、单元目标情感与态度目标:培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。知识与能力...
桥梁专家茅以升 茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。茅以升早年留学美国,其博士论文《框架结构的次应力》的科学创见,被称为“茅氏定律”。1921年,他回到祖国...
课文研讨本文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性了解,又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。课文第1段交代了故宫的位置及历史沿革,使读者对故宫产生整体印象。它地处“北京的中心”,是“城中之城”,即可让人看到故宫的规模之大,以及地...
三毛与朱自清,两个不同时代的散文作家,在他们的文学生命里绽放着异彩,风格各有特质。在某种巧合下,两人都以《背影》为题目,写下了感人的文章。同样描写亲情,同样呈现人性的感动,在不同的背景环境下发挥,不仅让读者有阅读的享受,也有了反思的空间。 对亲情的描写在她的《背影》里,三毛刻画的是她的双亲...
一、教学目标 1.通过活动培养学生思辨能力,并获得多角度思考问题的方法;2.培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质;3.养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯;4.培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力;5.在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。二、指导与建议1.三项活动,任选一项,分...
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者,文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。...
课文研讨一、整体把握1.感知老头子的英雄性格。老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的热情,老当益壮的气概上。老头子将近六十岁了,“浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰”。按说应该在后方安度晚年,他却像青壮年一样,充满活力,无所畏惧,在敌人严密封锁下,出没苇塘,成为一名贡献卓著的英勇的交通员。“那晒...
本文写于 1925年 10月,另说为 1927年(见季镇淮的《朱自清先生年谱》)。作者谈写作动机时曾说:“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信,真的泪如泉涌,我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙的那一回。想起来跟在眼前一般无二,我这篇文只是写实。”(1947年7...
课文研讨陋 室 铭一、整体把握铭,是古代文体名,用于述功纪行或警戒劝勉,文辞精练,有韵,读来铿锵有力;体制短小,最短者不足十字,与格言颇相似。本文虽只有81字,却是铭辞中的长者。陋室,这里指作者任和州(今安徽省和县)刺史期间(824—826)在当地构筑的简易房子,作者为它作铭,主要是为了表述自己的...