[《苏州园林》的语言特点]《苏州园林》说明的语言品析
【jiaoan.jxxyjl.com--八年纪上册语文教参】
一、体会词语的准确运用
1、 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
“据说”起限制作用，作者只是从别人那里得来的数据，没有具体考察苏州园林到底一共有多少，语言准确。
2、 似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。
加点词用毋庸质疑的肯定语气，在于强调苏州园林具有图画美的特征。
3、 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
在范围上作了限制，意思是对称的建筑占多数，但不是全部，语言准确。
4、 至于池沼，大多引用活水。
限制说明了苏州园林里池沼引用活水的情况很普遍，占多数，但不是全部。语言准确。
5、 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸
起限制作用，意思是池沼或河道的边沿砌齐整的石岸的情况“少之有少”，但也并不排除个别情况。
6、 廊子大多是两边无所依傍的
“大多”在数量上作了限制，意思“有很多”但并不排除个别情况。
7、 层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
“几乎”在程度上做了限制，意思是“差不多，接近于”，说话有分寸，语言准确。
8、 ……苏州园林在每一个角落都注意图画美。
“每一个”强调了苏州园林图画美的特征体现在园林里的各个地方。
9、 无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
加点词起限制作用，强调了苏州园林每一个角落、每一个细部都注意图画美的特征。
10、 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
“极少”一词限制了苏州园林对彩绘的使用“少之又少”，说话有分寸，语言准确。
11、 屋瓦和檐漏一律淡灰色。
“一律”极强的肯定口吻，强调了屋瓦和檐漏的颜色特点。与前文“极少使用彩绘”呼应，语言准确。
12、 东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
“决不会”极强的肯定语气，强调了苏州园林决不讲究对称的特点。
13、 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”是一种精神创造，是呈现个性的审美活动；而“技术”则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧。二者有层次的高下之分。
14、 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
“标本”这里有典范、代表的意思。形象表明了它继承了古代园林艺术传统，浓缩中国园林艺术的精华。具有典范性。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjishangceyuwenjiaocan/1237.html
-
阿长与《山海经》阿长的人物形象_阿长与《山海经》教参－阿长的形象详细阅读
阿长的形象 （一） 阿长是鲁迅童年生活中一个颇有影响的人物，曾几次被鲁迅写入作品中。在这些作品中，作者不但对她作了较为全面的介绍，而且通过几件互不关联的事情描绘了她的性格。在《狗·猫·鼠》里已先写了她踏死“我”心爱的隐鼠。到《阿长与〈山海经〉》，又采用先抑后扬的手法来写她。开头写她“喜欢切切察察”，...
-
[《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计]《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学手记详细阅读
袁浦中学 徐忠华关于火烧圆明园，传统历史教科书过多的强调了英法联军的罪恶与清皇室的昏聩，对于中国百姓的毛病则多有掩盖，因为“人民至上”！其实有怎样的政府就有怎样的百姓，有怎样的百姓也就有怎样的政府，二者“本是同根生”。流行一时的由刘晓庆主演的电影《火烧圆明园》是有不少地方无法求实的。比如...
-
[义教语文九上教学用书]义教语文八上教学用书：第四单元 单元说明详细阅读
本单元选编的《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》等是介绍科学知识的文章，《你一定会听见的》则是一篇随感式的小品。学习这一组文章，可以在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。《大自然的语言》是一篇传统课文，作者把一门科学──物候学介绍得浅显易...
-
义教语文九上教学用书|义教语文八上教学用书：第三单元 单元说明详细阅读
本单元以建筑园林、名胜古迹为主题。所选的五篇课文中，《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》是比较规范的说明文，《桥之美》《说“屏”》则是带有一定说明性的小品。这样编排，既方便进行比较教学，又能使本单元不至于单调、枯燥。《中国石拱桥》的作者茅以升是一位桥梁专家，他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱...
-
小说谋篇布局_从谋篇布局比较《父亲的花园》和《背影》详细阅读
[摘要]从谋篇布局论述许钦文散文化的小说《父亲的花园》和朱自清的散文《背影》的异同，强调二者在总体结构、段落粘合、照应、文章风格等方面的相似，并且都受到了明代小品文的影响。[关键词]许钦文；父亲的花园；背影作家要为自己的作品找到最适合的结构形态，就必须首先找到一个既能概括现实生活的真实面貌，又能充分...
-
[义教语文九上教学用书]义教语文八上教学用书：综合性学习·写作·口语交际：莲文化的魅力详细阅读
一、活动目标1．了解一些关于莲的科学知识；2．阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力；3．培养学生围绕共同话题进行讨论，有针对性地发表意见的口语交际能力和书面表达能力。二、教师的准备1．准备一份活动记录表，活动表上要能体现学生参加活动的项目、内容、方式以及有关活动成...
-
义教语文九上教学用书|义教语文八上教学用书：写作·口语交际·综合性学习：怎样搜集资料详细阅读
一、活动目标1．了解搜集资料对语文学习的重要性，培养学生端正的学习态度。2．学习搜集资料的三种常用方法，在搜集资料的活动中培养学生的自主活动能力、交流与合作的能力。3．利用搜集的资料写一篇专题论文；并进行口语交际。二、活动指导本单元设计的三个专题都是为了培养学生搜集资料的实际操作能力。它的教学目标...
-
【《桃花源记》的朗读】《桃花源记》匠心独运的顺叙手法详细阅读
匠 心 独 运 的 顺 叙 手 法 皖灵璧县第四中学 王 虎 顺叙是最常见、是基本的叙述方式。这种叙述方式可以说是最能反映事物的发展程序和本来面貌的，也是最能适应人们理解和接受习惯的。但是这种写法如果用得不好，就容易出现平铺直叙的毛病，使人感到枯燥呆板...
-
距离产生美|距离产生美──《背影》教学感悟详细阅读
《背影》的美在情真、情深。我觉得如果不用心去感受这篇散文倾吐的感情，如果不把教眼设在美的距离上，那是很难领略作者心中的底蕴，品尝到流露在字里行间的作者父亲的挚爱，也就不会被父子之间的相互厚爱所打动，更不会有美的感受。这篇文章，作者从家庭灾祸写起，铺设好父亲送子的背景，然后描绘了父亲送子的几个场面，特...
-
八年级上册文言文翻译|八年级（上）全册文言文知识归纳详细阅读
（一） 通假字： 通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟...