八年级上册语文记叙文阅读_八年级语文上册复习资料(记叙文)
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八年级语文上册复习资料(记叙文部分)课文题目
线索
人物形象及其性格特征
主题思想
写作特色
人民解放军百万大军横渡长江
①时间的推移
②渡江部队的战况
解放军战士英勇无畏,所向披靡,进兵神速。
人民解放军战士在一千余华里的战线上突破敌阵,横渡长江
①新闻结构的三个主要部分:标题、导语 和主题。
②新闻的三个特性:准确性、及时性、简明性
③在叙述中兼以议论,增强新闻的思想性。
中原我军解放南阳
中原我军节节胜利
同 上
在人民解放军的强大攻势下,南阳守敌弃城南逃,我军随即占领南阳。
④新闻的六要素完整:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
芦花荡
以老头子护送冀中两个女孩回苇塘为线索。
老当益壮,充满活力,精干坚韧,智勇双全,出奇制胜,爱憎分明,爱国,过于自尊和自信
中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。从这个老英雄的身上,让我们看到了苇塘里坚持抗战的队伍。从苇塘的歌声中我们可以想见他们不怕艰险,豪迈乐观,斗志昂扬。
(1)描写老头子用了外貌描写,行动语言描写。
(2)景物 描写可以渲染气氛、烘托人物的精神世界。加强抒情意味。
蜡烛
一位南斯拉夫的老夫人冒着生命危险掩埋一位苏联红军战士的遗体,并且点燃了蜡烛。
老妇人冒着生命危险掩埋烈士的遗体,表现了她对苏联红军的最崇高的、最热情、最真挚的感情。情同母子。
讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情,赞美了跨越国界,情同母子的深情和战斗的友谊。
炮火为人物的活动设置了一个典型的环境,写出了德国人的疯狂,突出了老妇人的不顾生死、临危不惧。
对老妇人的行动描写表现了她的年老体弱。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信。
鲜明的态度和立场,谴责英法联军的强盗行径,同情中国人民所遭受的空前劫难。
对圆明园的美丽进行描绘,更能批判毁坏它的英法联军的罪恶。反语的修辞手法。增强了文章的讽刺效果。
亲爱的爸爸妈妈
我到南斯拉夫参加悼念活动
明赫白:真诚的忏悔。
日本人:自私的狡辩
要和平,不要战争
景物描写
语言描写
心理描写
叙述和议论相结合
阿长与《山海经》
我对阿长的感情变化为线索:实在不佩服→产生敬意→怀念
对孩子倾注一片心血;一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女;一个没有文化的粗人,却是民间文化的载体。她愚昧而又善良。粗犷而又细致。
表现了主人公爱护孩子,善良热心,进而歌颂劳动人民的美好品质。同时也表现了作者对普通人的深厚感情。
描写是对事物作具体的刻画和描绘。作者写了阿长“切切擦擦”的样子,写了阿长的睡相,写了“元旦古怪的仪式”写阿长讲长毛的故事,写阿长买来了《山海经》都是描写,是外貌描写,语言描写,动作描写。
先抑后扬,前面的事情是为后面的事情蓄势。
背影
以父亲在南京送别时买橘子的背影为线索:点背影→引背影→写背影→→忆背影
父亲历尽艰辛,对儿子的关怀无微不至。
父亲爱儿子,儿子对父亲的理解和感激,思念。
语言描写,都很简短,可是充满深情。
动作描写:表现了特定环境下人物的特征。
外貌描写:父亲穿戴与我的毛衣形成对比。
台阶
父亲嫌自己家的台阶低,用尽一生的精力修筑了九级台阶的新屋,可是父亲却老了
倔强、勤劳、坚强、俭朴、谦卑
作者对父亲的感情混杂了敬仰。
人都有获得社会和他人尊重的需要,提高地位,赢得尊重是父亲的心愿。
小说讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神。
细节描写
详略得体
老王
与老王的相识和相处为线
老王心好,老实厚道,有良心,关心人。他需要钱,可是他作生意从不多收一分钱,而且非常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少手钱。
作者笔下的老王,虽然穷苦卑微,但是精神上没有受到任何污染,他一本做人的道德良心,是极其淳朴的好人。
生活启示:最主要的是平等观念;人道精神。
(1)选择片段表现人物;(2)兼用逻辑和时间顺序组织材料;
(3)外貌、语言描写
(4)对比
信客
以信客的信客生涯为线索。信客做信客的缘起→信客是怎样做信客的→信客是怎样不做信客的→信客为什么当老师、校长也是好样的。
信客任劳任怨,他理解在外谋生者,也理解在家的家属,理解他们的需要与感情。
信客诚信无私。诚信是职业的生命,诚信以不贪为前提,他洁身自好,洁白无暇,不怕别人怀疑。
信客待人宽容,信客的阅历又增长了他的才干。
文章重点写了两件事,一是概括写遇到谋生者死在他乡,信客充当代理人的事迹;二是具体写一次遭人诬陷的故事。作者为一名普通的信客立传,褒扬信客的任劳任怨,诚信无私,待人宽容,这些品质难能可贵,正是现实社会生活中需要大力提倡的。
语言特点:
(1)质朴而典雅
(2)警辟而又畅达。
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一、活动目标1.了解一些关于莲的科学知识;2.阅读、背诵有关莲的诗文,培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力;3.培养学生围绕共同话题进行讨论,有针对性地发表意见的口语交际能力和书面表达能力。二、教师的准备1.准备一份活动记录表,活动表上要能体现学生参加活动的项目、内容、方式以及有关活动成...
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