生活是写作的源泉作文_生活––作文的源泉
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
来，学生不知不觉地完成了习作的任务。（2）做游戏。游戏是儿童十分喜欢的活动，不仅有益身心，激发兴趣，也有利于意志品格的培养，更为学生提供了作文的题材，孩子在玩的过程中，天真活泼、喜怒情绪都淋漓尽致地展现出来，在这种情况下根据教者的意图指导写作，他们感到轻松愉快。二、先看后写。为了给学生提供更为广阔的写作空间，我多次把学生带进大自然，让他们接触社会、了解社会，充实丰富的社会知识。（1）参观花木场。为了让学生感受到实实在在的春景，我带学生走进了花木场，让学生仔细地观赏，他们看到了名目繁多的树木、千姿百态颜色各异的鲜花，了解到不少花草的特点、作用，真是兴奋不已。（2）走访专业户。改革开放以来，我们地区涌现了不少养殖专业大户。我带学生参观了现代化养猪场、养鸽场、养兔场、养鸡场、奶牛场等等，学生开阔了眼界，而且了解到现代科学技术的重要。有学生在参观了养兔场后这样写道：一排排的兔笼架整整齐齐，地面上干干净净，仔细一看，每个笼子上都贴着标签，上面写着各自的号码，出生日期等等，笼门旁边装着一个吸水管。我轻轻地来到一个笼子前，这里面住着母子三个，灰兔妈妈看见了我，赶紧把两个小宝贝往怀里搂了搂，然后瞪着惊恐的眼睛看着我，生怕我抢走它的宝贝似的，我拿起一根长长的青草，从缝隙里伸进笼子里，母兔妈妈看了看，又闻了闻，觉得我并无恶意，便嗖的一下将草扯进笼里，三下两下就吃完了，然后将三瓣嘴往吸水管上一*，水就流进了它的嘴里。瞧，它的饮食还挺讲究的呢！……（3）旅游见世面。为了帮助学生开阔眼界，看看外面的精彩世界，我们带领学生游览过狼山，领略过瘦西湖动物园，当学生登山拍照，划船荡浆与动物嬉戏时，真是开心到了极点。在这些活动过程中，教者有意识地引导学生看，引导学生想，回来后再让他们把看到的感受最深的部分写下来，一篇篇生动的习作就毫不费劲地从学生的笔下产生了。从学生的习作中，我体会到，学生只有看得多，看得仔细，文章才能写得好。
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什么东西吸引孩子_拿什么来吸引孩子—我教《月光启蒙》的思考详细阅读
。这也引发了笔者对语文教学的一些思考。 让文字有灵性 “本色”一词在词典里解释为：本来面貌；原有的性质或品质。语文如何彰显自己的本色呢?就是要充分发挥汉语言文字本身的魅力，深入理解语言文字所承载的情和意，使一个个文字符号成为有呼吸、有脉搏、有翅膀的灵性之物，叩击学生的语言敏感点，达成正确...
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[《钓鱼的启示》课文]我教《钓鱼的启示》详细阅读
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小溪为什么会生病|执教《小溪生病了》课后反思详细阅读
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执教是什么意思_执教《珍贵的教科书》教学反思详细阅读
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镇定的女主人原文_《镇定的女主人》教学反思详细阅读
《镇定的女主人》这课，由于课文中的故事存在一定的悬念，而要解开这个悬念，我采用了变序教学的形式。在创设了“眼镜蛇盘上脚”的情境后，引生入境，并让学生通过阅读感受情况紧急和女主人的镇定。尔后精读课文，体会女主人镇定的具体表现。这种方法的特点是重点突出，易于突破难点，克服了平均使用力量的弊端。当学生明白...
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看图说话学拼音|看图说话并输入拼音>详细阅读
教学内容：看图说话并输入拼音 教学目标：1、培养学生正确的打字姿势。 2、培养学生正确的的击键的方法与技巧。 3、培养学生良好的操作电脑的习惯。 教学重点：培养学生正确的打字姿势。 教学难点：正确熟练运用指法。 教学设计： 二期课改后，新的语文教材在认识字上有了更高的要求，对汉字的拼...
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【语言文字训练的方法】语言文字训练不要丢详细阅读
课改之后,语文课堂活跃了,活动内容丰富了,形式多样了,学生对语文感兴趣了,课堂变得热热闹闹。我们大力提倡发展学生的个性，尊重学生的独特感悟，可以这样理解，可以那样体会，学生的看法多了，思考多了，但热闹过后总觉得在浅层表象后少了几分积淀。 课标提出语文课程的基本性质是“工具性和人文性的统一。”那么...
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[一尊铜像还是一座铜像]《一座铜像》教学反思详细阅读
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