[小学一年级语文天地]一年级“语文天地”使用与思考
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
北师大版实验教材中的“语文天地”是每一单元知识点训练点的集中练习。教材在每一个练习前附上一幅幅生动的小图标，变枯燥的文字说明为形象的“画外音”，增添了学习的趣味性。教学中，我尝试了下面的做法：
巧设教学游戏，让学生学得有趣
教学内容：拼音学习。教材29页：放大镜练习
师：下面我们来玩“猜迷语”的游戏。
生：（一下子兴奋了）猜什么？
师：请小朋友看黑板（黑板上贴着练习中的6张图片以及补充图片，图片上方出示音节，图片背对学生），谁能根据黑 板上的音节猜出图片上画的是什么？猜对的，老师把图片送给他，请他给图片涂上自己最喜欢的颜色。
生：（有的开始讨论，有的自己尝试着拼读音节）
师：抢答开始！
生：（踊跃举手，一会就拼出了黑板上的八个音节词）ma che（马车）huo che（火车）qi che（汽车）mo tuo che（ 摩托车）zi xing che（自行车）gong gong qi che（公共汽车）san lun che（三轮车）。
师：你们还认识哪些车？能不能用拼音拼出来？
生：大卡车、山地车、面包车、赛车、吉普车。
思考：这个练习的重点是帮助学生巩固拼读的方法。我设计了“猜迷语”的环节，让孩子通过拼读图卡上的音节来猜出图上画的是什么。在练习中，我有意地把练习的难度分了几个层次：ma che huo che qi che，请一般学生来读。mo tuo che zi xing che让学得较好的学生来拼读。补充音节：gong gong qi che让学得较好的学生来尝试拼读。带有挑战性的是让学生想一想，自己还认识哪些车，能不能自己用拼音试着拼出音节来？“猜迷语”游戏大大调动了学生的学习积极性，学生在快乐中巩固拼读方法，提高了拼读速度，我把画着各种车的小图片奖赠给猜出迷语的学生，让他们在小汽车上涂上美丽的颜色，学生们特别高兴。下课后孩子们不愿离开教室。
心理学家弗洛伊德指出：游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。游戏是儿童的天性，做游戏可以使其注意力稳定、持久，而且注意力的紧张程序也较高。小学低年级学生好奇好动，仍保留着学前儿童具有的对游戏的兴趣，甚至企盼游戏活动，“寓教于乐”是最好的一种学习方法，越是单调、枯燥的练习，越要匠心独具，巧设游戏，吸引学生。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/yuwenjiaoxuefansi/158772.html
-
阅读《做什么事最快乐》_《做什么事最快乐》的教学反思详细阅读
教材分析：本文是一篇童话故事，讲的是一只小青蛙想清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。全文共六个自然段。第一自然段写小青蛙产生了做什么事最快乐的疑问。第二、三、四自然段结构相同，分别写了小青蛙问啄木鸟、水牛、蜜蜂做什么事最快乐和得到的回答。第五自然段写小青蛙问妈妈做什么事最快...
-
【《爸爸的老师》主要内容】《爸爸的老师》案例及反思详细阅读
教学目标：１认识生字７个． ２积累词语５个． ３正确流利地朗读课文． ２知道再有成就的人，也是从小由老师教给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的．激发学生尊师，爱师的情感． 教学环节: 一 谈话引题 1 师: 小朋友,开学还不到两周,沈老师和你们虽然接触的时间不长,却知道你们...
-
【《梨花满咸阳》对公德的看法】《梨花满咸阳》教学案例与反思详细阅读
自从开始课改以来，常听到许多教师的抱怨：“这语文课到底怎么上？”、“当了这么多年的老师，越当越不会上课了！”、“一上语文课，课堂上死气沉沉的，真头疼！”听着同行们的议论，我也深有同感。坐下来，经过静静的反思，脑子里像放电影一样，一幕幕的回放着精彩部分。自己的语文课学生跃跃欲试的神态，使我翻然醒悟...
-
《五彩池》教学设计_《五彩池》教学反思详细阅读
《五彩池》这篇课文向我们描述了五彩池的美丽神奇，五彩池不仅形奇，色也奇。本节课，我通过钻研教材，设计了符合我班学生的教学方法，引导学生通过反复朗读，感悟祖国语言文字的优美，体会五彩池的美丽神奇，较好地完成了教学目标。我在教学中注意了以下教学策略的实施： 一、让学生自主学习，感悟语言。...
-
[学生丢三落四反思日记]关于学生日记的几点反思详细阅读
日记能提高学生的写作能力和观察能力 , 而且能够培养 培养的学生的养成习惯和写作习惯 , 学生每天写日记 , 认真记日记写作能力和作文水平都会有很大程度的提高 , 在这几次检查学生日记的过程中 , 总结了几点反思 : 教师对日记的重视。如果教师经常检查学生的日记，在学生的日记里加几句评语，...
-
开启什么之窗|开启“创新”之窗－－《识字4》教学片段反思详细阅读
师：我们读懂了儿歌，背诵了儿歌，了解了课文中可爱的小动物。课前，老师也去观察了这些小动物，还拍摄了他们活动的情景，你们想不想看看老师的观察成果？ （教师出示多媒体课件：蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛、蜜蜂、知了活动的情景。） 师：小动物们的活动可真有趣啊！你们能不能学习课文编编儿歌呢？选自己喜欢...
-
成语的教学反思_“中国成语识字”教学反思详细阅读
中华汉字历史悠久，造型美观，博大精深是世界上古老的文字之一，是承载中华文化的重要工具。揭示汉字独特的本质，构建儿童快速识字，大量阅读，高效习作的可操作程序创建中国文化语言的科学理论和先进的教学方法，是信息时工的呼唤。 今年我在爬犁小学任五年级班主任。我发现学生习作中错字 、 别字，病句屡见...
-
《望月》教学视频_《望月》教学反思详细阅读
昨天，我应几个实习老师的要求上了一堂语文课。自我感觉不错，成功之处在于： 1、重感悟、抓实效 《语文课程标准》中很强调学生在学习课文的过程中要重感悟。这就造成一种不良的倾向：学生只是匆匆读过一遍课文，句子还未读通，教师就花很多时间让学生说感悟，往往造成课堂上的“死气沉沉”。但...
-
【语文教学反思1000字左右】语文教学反思１０详细阅读
一、用 心投入，创设一个平等宽松的氛围 这节课，我始终不忘运用充满激情的鼓励语，调动学生朗读和学习的积极性 例如：在学生朗读过程中，不时安排“想读的，你就读吧”、“读得很好，听得出你是将自己的感受读出来了”、“听你的朗读简直...
-
李老师在教学《落花生》|《落花生》教学随笔详细阅读
俗话说,“良好的开端是成功的一半”。要想在课堂抓住学生，让他们自觉、主动地参与到学习当中去，教师除了加强课程内容与学生生活的联系外，还应关注学生的学习兴趣，在课程导入上下功夫，以多种方式去刺激和感染学生，是之对教学内容产生兴趣。 作为四年级的语文老师，每天面对着渴望求知的学生们，如果每一篇语...