春天开的花有哪些_春天

幼教语文教案 2025-05-10 网络整理 晴天

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(诗歌)

教学目标 

1、    理解诗歌的内容及诗歌中表现的的趣味。

2、    感受的美,激发热爱大自然的情感。

教学重点

初步了解的特征,感受诗歌的语言美。

教学难点 

理解的的特征。

教学设施

课件,三本书,绘画材料。

学习内容

一、情境创设

 

 

 

 

 

 

 

 

二、理解诗歌内容。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、整体欣赏诗歌,看课件。感受的美

一、

1、              听着《在哪里》的音乐进活动室。

2、              自由解答

 

 

 

 

二、

1、              猜:这是一本什么样的书?(彩色的书)猜书里有什么?

2、              这是一本什么样的书?谁在书里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?

3、              这是一本什么样的书?是谁在唱歌,它是怎么唱的?谁还会在里唱歌?

三、

小组交流:诗歌里说是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本?

(1)欣赏第一段后回答:你最喜欢这本书里的哪一句话?

(2)谁在里笑了?还有谁也在里笑了?小池塘是怎样笑的 ?小池塘为什么笑?

 

一、

1、放音乐

3、              导入  :美丽的在哪里?美丽的还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

 

二、

1、出示第一本书。

 

 

 

2、出示第二本书。

 

 

 

 

 

3〕出示第二本书。

 

 

 

三、

春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。

 

 

 

还是一本会笑的书,我们一起看看(欣赏)。

 

 

学习内容

四、朗诵诗歌

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、拓展延伸

制作封面,表现的美。

四、

1、  完整地听一遍这首的诗歌(再一次欣赏一遍),小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵。

2、  和老师一起边看图边念这首诗歌。

3、  游戏:老师念诗歌的前半句,小朋友念诗歌的后半句。

五、

1、  幼儿绘画。

 

 

 

 

 

2、  幼儿相互介绍自己画的内容。

 

 

3、  和老师一起找。

四、

1、  放录音

 

 

 

2、可真美,让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

2、  游戏

 

 

 

五、

1、      把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的的书,我们一起为这本书做张好看的封面,好吗?

2、      自由的空间互相交流

 

 

 

3、小朋友,美丽的已经来到我们的身边,让我们一起去找一找吧!



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