小班半日活动教案|其他教案－半日活动

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幼儿半日活动教案（中班）

  半日计划：

一、来园活动：

a)         开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

b)        鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。

二、晨间活动：

1.         内容：套圈

2.         目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

3.         过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

b)        引导幼儿与同伴合作共同游戏。

c)        提醒幼儿活动后将器具放回原处。

4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确

四、入厕：幼儿有序地入厕

五、语言活动：

《笨耗子的故事》

一、活动目标：

a)         感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。

b)        在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。

c)        理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。

二、准动准备：背景图与插入角色

三、活动过程 ：

（一）、引题：

1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？

2、你喜欢耗子吗？为什么？

（二）欣赏理解第一段（原因）

1、  欣赏第一段

2、  提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？

（三）欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。

1、  朗读

2、  提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？

（四）再次欣赏，理解故事发展顺序。

1、  边朗读边出示相应角色。

2、  提问：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的，耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢？

（五）讨论分析

1、  你听了童话觉得它是怎么样的耗子，它哪里笨？

2、  耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，所以诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

（六）假设性思考：

1、  如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？

2、  如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？

（七）延伸活动：

1、  复习

提供头饰，让幼儿自由选择，角色扮演。

歌表演《拉拉钩》

教学目标 ：

1、  进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情的演唱。

2、  在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好的表现歌曲。

3、  结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流

教学准备：

幼儿已会唱歌曲《拉拉钩》，录音机、磁带。

教学过程 ：

一、开始部分：

1、  听音乐进教室

提醒幼儿注意与同伴的目光交流。

2、  练声曲《找朋友》。

二、学习歌表演。《拉拉钩》两遍。

1、  引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。

2、  探索尝试创编。

（1）       语言导入  ，激发幼儿创编的兴趣。

（2）       引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。

A、 提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。

B、 提问：和小朋友和好了会做什么动作？表演后一段（最后一句暂时不编）幼儿自由结合表演到最后一段时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作？

3、  完整表演。

（1）、边唱边表演。

（2）跟着音乐完整表演。

三、结束部分：

1、  小结幼儿活动情况。

2、  欣赏老师表演的舞蹈《小海军》。

游戏活动：抱小狗

目的：训练幼儿单腿跳的能力。

准备：一幼儿扮外婆，另一幼儿扮抱狗人，其他幼儿围成圆圈，原地蹲下扮小狗。

玩法：游戏开始，外婆站在圈内，抱狗人站在圈外，边绕圈做单腿跳动作，边念儿歌：“咯哒咯哒抱小狗，抱回家去做枕头。”然后站在圈外做敲门动作，并与外婆对话。

盥洗、吃午饭：

1、  引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水，然后安静的就餐。

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