有益的学习经验：知道常吃食品的名称，并能介绍给他人。准备：各种餐具(可用玩具代替)、菜谱、纸和笔、服务员胸牌。活动与指导：1．告诉幼儿，今天我们玩餐厅的游戏。2．选出5名幼儿做服务员，给他们戴上胸牌。3．服务员将菜谱拿给顾客，请他们点菜。服务员向他们介绍各种菜，包括名称、成份、营养价值。4．小朋友可...
调查结果统计分析：本班共有幼儿24名，现收到调查表24份。在表格中，我们针对糖果的品牌、味道、形状、颜色、吃多了的后果这5个方面的问题进行了提问，结果表明：1、品牌：在幼儿的回答中，孩子共提到了大白兔、阿尔卑斯、瑞士水果糖、呦哈呦哈等31个品牌的糖果。2、味道：共提到甜味、水果味、酸味、牛奶味、巧克...
一、活动背景一、二、三、go，随着响亮的声音一落，孩子们手中的陀螺也随之飞落在地上，既快乐又兴奋地转起来，一双双明亮而活泼的双眼齐刷刷地盯向了地面。最近常常可以看到孩子们三个一堆、五个一群地蹲在一起比赛陀螺，陀螺给孩子们带来了很多的快乐。看到这个情景我很是莫名其妙，为何他们会如此精通地玩，一个个都是...
活动目的： 直接目的： 1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。 2、幼儿学习制作“年轮”的小书。 间接目的：培养幼儿的专注力、秩序感、独立性，体验成功感。 适用年龄：4—6岁 错误控制：四季和十二个月的顺序。 操作方法： 1、幼儿听音...
一、主题的产生：在之前我们曾经做过“阿拉宁波”的主题，让孩子了解到宁波的历史和各个领域的特色，孩子们兴趣很高，虽然对宁波的海鲜有一定的了解，可是对宁波这个有着深厚的饮食文化城市来说，只谈海鲜似乎并不能全面的代表宁波独特的饮食文化，况且从一个地方的特色饮食入手，可以使他们对宁波...
活动由来：近阶段发现幼儿对粘粘纸的兴趣特别浓厚，经常将贴贴纸粘贴在手上、额头上、书包或衣服上。观察后发现，贴贴纸不但有美观、造型多样的特点，而且贴贴纸本，还可以身还蕴含着很多的知识。它不仅能够提高幼儿的语言表达能力、感受规律的美、数量的关系，而且还可以作为解决问题的工具为了将幼儿的兴趣迁移到更多更广...
有益的学习经验：当自己受委屈时，应该告诉成人，懂得成人也会做错事，说错话。准备：贴绒教具老师、小朋友；花瓶、小花猫、磁力黑板、磁铁。活动与指导：1．老师边出示贴绒教具边讲解。小花猫把花瓶踢到地上摔碎了，老师走过来对小朋友说：“你走路为什么不小心点，怎么把花瓶碰到地上了?”小朋...
有益的学习经验：1，说儿歌配动作，手口协调。2．认识手指，喜欢有一双能干的手。准备：自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。活动与指导：1．认识手指：“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。...
一、主题目标：1、初步知道植物生长所需要的条件及简单的生长过程。2、了解植物对人类、动物生存的重要性，知道植物与环境的关系。3、培养幼儿喜爱大自然的情感，养成爱护植物的良好习惯。二、主题网络：领域教学内容活动目标健康1、体育活动《拣树叶》观察各种树叶的形状，了解其名称。2、体育游戏《爱护小树》培养幼...
有益的学习经验：了解苍蝇和蚊子对人体的危险，懂得消灭苍蝇和蚊子的重要性。准备：图片，“苍蝇和蚊子”、蚊香、苍蝇拍活动与指导：1．请幼儿猜谜语“有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。”“黑头黑脑嗡嗡嗡，哪里肮脏哪里去...
主题来源： 主题活动“好朋友”中的交一个朋友活动中，孩子们兴趣昂然的用语言和肢体语言向周围的小伙伴表达自己的友好，以此来结成好朋友。在此过程中，有的孩子说：“老师小动物也是我的朋友。”于是孩子们纷纷表示愿和小动物交朋友，于是在幼儿园中孩子们开始了动物...
ø学习活动一：开开心心上幼儿园活动目标：1）理解故事内容，学习故事中的对话2）体验开开心心上幼儿园的情感重点与难点：1）激发幼儿上中班的愉快情绪环境与材料：教学挂图，录音磁带，幼儿用书《开开心心上幼儿园》设计思路：幼儿园给幼儿提供了认识同龄人和好朋友一个场所，在幼儿园中充满了欢笑和喜悦...
资料目录序号资料名称页码1、主题网络图12、主题环境布置23、综合分析（主题背景）3--44、主题活动目标55、与主题相关的教学计划及效果分析6--156、渗透性日常活动16--207、幼儿观察记录主题活动效果小结21--258、家长工作主题活动效果小结相关调查表269、主题活动效果小结2710、相...
活动二 剪贴制作:美丽的红树林 目标:让幼儿在动手制作的过程中加深对红树林的了解,从而更加喜爱美丽的红树林 准备:绿色腊光纸,剪刀浆糊,一些半成品 活动思路: 一:忆思考:红树林里有那些动物?那些景物最美? 二 讨论:怎样在我们班布置一版美丽的红树林,需...
主题由来：在家里倍受娇宠的小宝贝，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。幼儿要学习与别人交往，尝试独立做事，尝试合作，尝试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也有自己的个性呀。或爱哭鼻子，或古灵精怪，或大方，或胆怯，或爱独处&hel...
目标：1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）准备：1、交流风向六一节的快乐：观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在留意儿童节里什么事情最高兴最快乐？2、欣赏并学念诗...
教学目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。准备：五兄弟指偶，笤帚一把活动与指导：1 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。2 讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了？3 游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边...
有益的学习经验：体验并发现水的特性。准备：水箱，塑料袋、漏斗、塑料片、磁铁、小塑料瓶、海绵、滴管、手帕等。活动与指导：1．教师在大水箱中放人上述玩水用具。请幼儿自由玩水嬉戏。2．教师启发幼儿想一想，水箱中的水太多了，如何运用所提供的用具拿出一小桶水，但是不能用塑料瓶。请幼儿动脑筋并且来试一试。如：用...
有益的学习经验：懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。准备：1．图片：家的背景(两个房间隔一道门)。2．贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3．图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。活动与指导：1．观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。故事大意：一...
一、主题来源 在平时地进餐过程中，发现有一部分的幼儿不喜欢吃鸡蛋，当问其原因时，孩子有的说：“鸡蛋黄不好吃，我不爱吃”。“鸡蛋太大了，我剥皮的时候不好剥”。总之，孩子们总会找出各种各样的理由来拒绝吃鸡蛋，...
