中班语言诗歌春姑娘_中班语言：春姑娘的礼物
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活动设计思路： 春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。时值春季来临，我们的周围到处充满了气息，聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？中班的孩子善于观察，善于思考，思维力和动手操作能力已有一定的发展，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。在游戏活动中，让孩子们把春天的景色能充分的体现4，希望孩子们在轻松愉快的半日活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。 集体活动是我们创设“春天来了”主题中的一次活动。在“春天来了”的主题背景下，以春姑娘这一幼儿喜爱的形象导入活动，用春姑娘的来信和礼物贯穿活动，一一展开。在与幼儿一起读信、拆礼物的过程中，回忆对春天的印象，展开想象，把圆卡片与春天里的一些事物联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的互动中，学会动脑、动手，鼓励幼儿用语言来的表现，让他们体验当作品成功时的那种自信与喜悦。
活动名称：春姑娘的礼物 活动目标： 1、联系对春天的认识进行想象，将圆卡片变成不同的东西。 2、鼓励幼儿按自己的想法，大胆尝试做，帮助幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、春姑娘的信（图文）、礼物箱 2、各种颜色、大小的圆卡片 、固体胶 3、春天背景图一幅活动过程： 一、收到礼物和春姑娘的来信，老师与幼儿一起拆信、读信、拆礼物，感受喜悦 1、师：（神秘的拿出礼物）刚刚邮递员叔叔送了一个邮包过来，上面是什么？（让幼儿观察，在邮包的上面放着什么） 幼：信 师：出示信封，幼儿认读：中三班老师和小朋友收 这是写给我们的信 。 师：谁写给我们的？请幼儿猜猜，最后请一个小朋友打开信封。 2、共同阅读来信 师：是谁写给我们的信 幼：春姑娘写给我们的信 师：信中说了写什么（幼儿阅读图文信） 幼：因为我们每天为小草大树浇水，春姑娘送来了礼物感谢我们。 二、观察礼物 1、打开邮包 师：真想知道是什么礼物，你们想知道吗？我们来猜猜看，最后请小朋友打开礼物。 幼：圆形 师：你们知道春姑娘为什么送这个礼物呢？（幼儿回答）对呀，春姑娘很想让你们把春天打扮的更美丽。 师：你们想想看可以把春姑娘送的礼物变成春天里的什么？为什么？怎么变？ 幼儿说一个，老师出示范例，组成一个美丽的春天版面。三、幼儿动手制作 教师指导： 1、回忆该事物的特点和构造。 2、选择合适的辅材。 四、将做好的东西，向同伴介绍。 1、同伴之间互相交流，说说，我把礼物变成了春天里的xx 2、将做好的作品向其他老师介绍。
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