快乐的小气球中班语言教案_快乐的小气球(中班语言)
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活动名称:快乐的小气球活动目标: 1、要求幼儿掌握故事名称,理解故事的主要内容,懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。 2、学讲故事中的对话和短句:“别着急,我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。” 活动准备: 1、贴绒插入角色:小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。 2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒,录音机1架。纸(一开大小)1张,笔若干支,颜料(红、绿、蓝、咖啡色)。 活动过程: 一、听故事录音。 1、教师介绍故事名称,提出听故事要求:他细听听故事讲了些会么?帮事里有谁?它们说了些什么话? 2、小朋友听故事。 3、小朋友听完故事后,老师问:故事叫名字?故事里有谁? 二、学讲故事中的对话和短句。 老师运用边讲边画的形式,帮助幼儿理解故事内容,并学讲故事中的对话和短句。 故事第一段--小汽球帮助小鸟。 1、老师边讲边画:天空中飘着几朵白云,风推着云儿慢慢地走,一只小汽球一边唱一边飞来了(出示实物小汽球):“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。”(请幼儿跟学一遍)。 2、老师继续边讲边画:小汽球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢,突然听到呜呜的哭声,是谁在哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭。 小汽球连忙问……(请幼儿一起学讲故事中的对话),重点学说短句:“别着急,我来帮助你。” 小汽球就让小鸟骑在自己的背上,带着小鸟一起飞,把小鸟送回了家(演示教具)。 3、老师扮演小汽球,全本幼儿扮演小鸟进行表演,练习对话。 4、老师问:这是一只怎样的小汽球?(这是一只会帮助人的小汽球)。小汽球帮助了小鸟,高兴得唱了起来,它是怎么唱的?(请幼儿一起拍手念)。 故事第二段--小汽球帮助小鸡。 1、老师继续边讲边画:小汽球又高兴地往前飞,它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。(出示小鸡)怎么办呢?(请幼儿各自想办法)。 2、小汽球飞来了,它怎么说?(让个别幼儿说短句:“别着急,我来帮助你!) 3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢?(老师边讲边演示,幼儿可以做动作)小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里,小鸡用手抓住,小汽球用力往上飞,把小鸡救到了岸上。 4、幼儿分两组:一组扮演小汽球;一边扮演小鸡练习对话。 5、天空中又响起了小汽球的歌声,它是怎么唱的?(幼儿一起念) 三、故事表演 1、个别幼儿表演 请3位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡,戴上头饰,进行故事表演,起示范作用。 故事表演后,老师抱起扮小汽球的幼儿,亲亲他,流露出非常喜欢的情感:“你会帮助别人做许多好事,我真喜欢你。” 2、幼儿集体表演 请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球;三分之一的幼儿扮小鸟;三分之一的幼儿扮演小鸡;听录音,集体表演故事。 音乐起,飞来了许多小汽球(实物),它们一边飞一边唱:“啦啦啦,啦啦啦……” 评析: 传统的故事教学,往往是老师讲,幼儿听,一张图片一张嘴,形式单一,不能充分调动幼儿学习的兴趣,也难以很好的完成语言教学的任务。 本教案力求这方面有所突破。教学中,故事的第一遍,由教师讲,以保持故事内容的完整性;第二遍、第三遍,通过教师画、大家讲和教师问、集体演的形式,让幼儿理解故事内容,使幼儿深入其境,以使他们的注意力高度集中在故事情节的发展之中,并积极思考:小汽球如何帮助小鸟和小鸡?同时,让幼儿很自然地学讲故事中角色间的对话;第四遍以表演游戏的形式进行故事讲述,幼儿手拿汽球,兴趣浓厚,情绪高涨,人人都介入愉快的活动之中,改变了过去能力强的幼儿唱主角,能力差的幼儿当配角的情况,真正做到了面向全体幼儿,使每个幼儿在原有的基础上都有所得益,有所提高。附教材: 小汽球(故事) 天空中飘着几朵白云,风推着云儿慢慢地走。哟,一只小汽球,它一边唱一边飞来了:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。” 小汽球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声,是谁在哭呀?小汽球一边飞一边找,原来草地上有一只小鸟在哭。小汽球连忙问:“小鸟,小岛,你为什么哭呀?”小鸟说:“我的翅膀受伤了,飞不回家了”。小汽球说:“别着急,我来帮助你”。小汽球就让小鸟骑在自己的背上,带着小鸟一起飞,把小鸟送回了家。小鸟高兴地说:“谢谢你,小汽球。”小汽球说:“不用谢。”小汽球帮助了小鸟,它高兴地一边飞一边唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。” 小汽球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢,又飞过弯弯的小河,突然听到一阵“救命呀,救命呀……”的呼喊声,啊呀,小鸡在河边玩,一不小心,掉到河边的荷叶上了。小汽球连忙飞了过去:“别着急,我来帮助你”。小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里,小鸡紧紧拉住,小汽球用力往上飞,把小鸡送到岸上,小鸡得救了。 天空中响起了小汽球的歌声,它一边一边唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。”本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuanzhongbanyuyanjiaoan/153397.html
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中班语言谁的本领大教案_中班语言《谁的本领大》详细阅读
设计意图: 自然界中,人与动物的关系是非常亲密的,孩子与动物更是有着不解之缘。奇妙的动物世界是那样令孩子们着迷,中班孩子已有对动物的认知基础,并表现出对动物的进一步探索的欲望,所以我选择了《谁的本领大》来进行教学,让幼儿了解动物的本领,加深对动物的了解、喜爱之情。通过故事让孩子们懂得同伴之间相互...
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[中班语言美丽的祖国说课稿]中班语言:美丽的话说详细阅读
活动目标:1、感受小动物无意中打扮了大树的惊喜心情。2、在角色表演中,用动作和语言表现不同小动物的行为。活动准备:1、课件2、故事录音,小鸟,小兔子,小松鼠胸饰。活动过程:一、大树下的调色板(一)教师出示课件,引导幼儿想象小动物在调色板上怎么玩以及玩后自身发生的变化。1、 师:在大树下有一块调色板...
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[中班语言蒲公英妈妈和小蚂蚁教案]中班语言:蒲公英妈妈和小蚂蚁详细阅读
活动背景: 多姿多彩的大自然,有植物、动物、人物,让我们活的快乐,活的自由。大家都互相帮助对方、相亲相爱,到处泼洒满爱,成为了爱的世界!活动目标:1、引导幼儿理解“蒲公英妈妈和小蚂蚁”的故事,激发幼儿对蒲公英和小蚂蚁的兴趣。2、通过生动的故事情节,优美的语言,让幼儿懂得乐于关心、帮助他人的人,...
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中班语言小松鼠的大尾巴教案|中班语言:小松鼠的大尾巴详细阅读
活动目标:1、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。2、能根据图片中动物的动作以及背景线索,大胆想象动物间的对话。3、鼓励幼儿愿意参与讲述活动。活动准备:1、教学图片4幅。2、人手一册小图书。活动过程:一、出示松鼠谜语,引出讲述主角。师:今天,我们班来了位小客人,它是谁呢,让我们一...
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中班语言鱼儿搬家|中班语言:鱼儿搬家详细阅读
活动目标:1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。2、有初步的环保意识,知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美,人们也会生活得更幸福。3、养成良好的卫生习惯,树立初步的责任感。活动准备:多媒体课件。活动过程:一、 出示动画一(清清的小河里,小鱼跟着妈妈快乐地游来游去...
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[中班语言彩色牛奶教案反思]中班语言:彩色牛奶详细阅读
活动目标: ⒈借助故事中神奇的想象,了解一些蔬菜的颜色特征。 ⒉能根据故事的情节线索进行大胆仿编,自主表达。 活动准备:四头奶牛(身上有变化过程),蔬菜图片 活动过程: 一、导入活动: ⒈它们是谁?(奶牛)有几头奶牛?(4头)现在我们到了奶牛场,我是这里的挤奶师,挤奶师是干什么的?(...
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【中班语言活动小松鼠的大尾巴教案】中班语言活动:小松鼠的大尾巴详细阅读
一、 活动目标:1、初步认识四个季节,能认读汉字:“春天、夏天、秋天、冬天”。2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。3、体验帮助他人的乐趣。二、活动准备:教学挂图四幅;春天、夏天、秋天、冬天词语四个。小松鼠的大尾巴一条三、活动过程:1、猜谜揭题,引出讲述角色。...
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中班语言老爷爷的帽子反思|中班语言:老爷爷的帽子详细阅读
活动目标: 1、理解故事情节,能初步讲述故事内容。 2、感受老爷爷和小鸟间互相帮助的情感。活动准备: 课件、电脑。活动过程: 一、引导幼儿分段观看课件感受故事内容。 1、观看课件第一段。 师:看,冬天到了,天上下起了大雪!播放课件 (1)提问:这么冷的天,小鸟为什么一个人缩在树枝上...
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金色的房子中班语言教案_中班语言教案2篇详细阅读
中班语言教案 1 活动名称:做节约用水的好孩子 活动目标:培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识 活动准备:1盆干枯的花 1盆水 抹布 录音机 (活动前教师关掉(huan)盥洗室的水闸)活动过程:一、看一看,想一想:游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总...
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[中班语言小狐狸的枪和炮教案]中班语言《小狐狸的枪和炮》详细阅读
中班语言《 小狐狸的枪和炮》设计意图:在平时的生活当中,幼儿难免会犯这样或者那样的错误,故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的,故事非常有趣,贴近幼儿的生活,能让幼儿知道做错了事要勇于承认、改正,还是个好孩子。一、活动目标: 1、倾听和理解故事内容,知道做错了事...