中班音乐卖早点_中班音乐活动:卖早点
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园中班音乐教案】
活动目标: 1.在情境游戏中反复倾听、跟唱,熟悉旋律及歌词,并感受“吆喝”的演唱形式。 2.通过游戏尝试替换歌词演唱。创编歌词。 3.体验与老师、同伴一同游戏的快乐。 活动准备: 小推车三辆;牛奶等七种食物各两样;其它食物图片若干;水果七种;蔬菜七种。 活动过程: 1.教师以边推车边吆喝演唱导入。 (1)教师边推小车边演唱歌曲进入教室。 (2)“看,李老师变成了一位卖早点的阿姨。看看,我这里都有什么早点?” 2.游戏:卖早点。 (1)“牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、馒头、烧饼、豆浆。” (2)“好了,我要去卖早点了。”(钢琴伴奏演唱)(吆喝)“卖早点啦!” (3)“你要什么早点?”(根据幼儿的回答将“食物”递给幼儿。)游戏反复进行三次。 (4)“哎哟,我好累呀,你们帮我一起一起唱好不好。”(幼儿和老师一起演唱,一起吆喝。)游戏反复进行两次。 (5)“刚才,我听到他唱歌唱得好好呦,我请他和我一起来卖早点。”(一幼儿和老师一起卖早点并吆喝。) (6)“我还听到他唱歌的声音很好听,来,你也和我们一起卖早点。”(两名幼儿和老师一起卖早点并吆喝。)还剩下…… (7)“谢谢你们,我的早点卖完了。” 3.学习歌词,演唱歌曲。 (1)“你们还记不记得,刚才我卖了哪些早点?” (2)幼儿说出一种食物的名称,从推车拿出食品放在相应的位置。 (3)“刚才我卖了:牛奶……”(有节奏的说出歌词。) (4)“我们一起来说说。”(边说边拍打节奏。) (5)“那你们能不能唱给我听听?”(钢琴伴奏) (6)“都想买我的早点,等会儿卖给你们。” 4.学习吆喝。 (1)“我有个问题,我的这些早点怎样才能让远处的人都能听得清、听得见呢?”“声音要怎么样?” (2)“你来学学看。”“学得真好,我们一起来和他学学。” (3)“声音大大的,那还有呢?谁来说说。” (4)“还要好听一点。那我们就用既响亮又好听的声音试一试。” (5)“真得耶!这样远处的人一下子就能听得清、听得见了,这就是吆喝。吆喝的时候不仅要每个字都说得清清楚楚,还要……”(教师神气地招手)“神气一些,来,一起来试一试。”(师幼一起吆喝两到三次。) (6)“哎呀!这样吆喝生意一定做得很红火,谢谢你们,请坐。” 5.替换歌词,演唱歌曲。 (1)“我呀,想了想,想换个品种来卖卖。除了这些早点,你还吃过哪些早点呢?” (2)“这儿还有这么多的早点,你喜欢吃什么呢?”替换两种食品。“我们来试试。”说歌词,演唱歌曲两遍,并吆喝。 (3)“这么厉害我再换两种,你们能不能唱出来。”说歌词并演唱歌曲,吆喝。 (4)“真棒真棒!谁来瞧瞧,还有什么好吃的?” (5)替换六种早点,演唱歌曲,吆喝。 (6)“你们真聪明,我给你们鼓掌。” 6.摆放水果、蔬菜,根据摆放的顺序,创编歌曲。 (1)“请你们看这边。这边是……水果,我们一起来试试:卖水果啰!这边是……蔬菜,我们一起来:卖蔬菜啰!” (2)“等一下,我就请小朋友分成两组,每人拿一样拿水果或蔬菜,到你们的小推车上摆一摆,相同的水果、蔬菜要放在一起,然后把它们编成一首歌曲,唱一唱,还要吆喝一下。听明白了吗?” (3)幼儿分成两组,拿水果、蔬菜进行摆放,并演唱创编歌曲。(钢琴伴奏三、四遍) (4)“真不错,好,把小车推到前面来吧!” (5)“我们来听听卖蔬菜的小朋友是怎么编的。”演唱歌曲。 “卖蔬菜的声音真好听!” (6)“我们来听听卖水果的小朋友是怎么编的。”演唱歌曲。 “卖水果的声音真响亮!” 7.游戏:卖东西。 (1)“现在,我们就有蔬菜摊、早点摊、水果摊。你们想不想推着小车卖东西。” (2)“好,等会儿就请你们站到自己想卖东西的那辆小车后面。记住,我们唱歌时声音要响亮,吆喝时人要神气。让我们先试一试。” (3)“老师,你想买我们什么东西?为什么?” (4)“原来呀,我们卖东西时声音要响亮,吆喝时人要神气,这样老师们就会来买我们的东西了,让我们再试一次。” (5)“好,我们推着小车去卖东西吧!”边推车边吆喝。 8.欣赏不同的吆喝。 (1)我这里有一些卖东西的人,唱的不同的歌,一起来看一看。 (2)今天,我们学得就是吆喝,在很久很久以前,就有吆喝了,而且在不同的地方,吆喝也不一样。好,让我们到教室去把今天学得的本领告诉给好朋友吧!牛奶三明治 1=c 2/4 5 3 6/5 5 3/5 3 6/5 5 3/3.2 1 2/3 2 1/ 5 -/1 -// 牛奶 三明 治汽水 冰激 凌馒 头 烧 饼 豆 浆。
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