科学青蛙找家|找家（科学）
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园中班科学教案】
活动目标：1、 让幼儿通过游戏、操作等活动，在分类的基础上初步感知集合，了解集合与子集的包含关系。2、 培养幼儿的观察能力及初步的逻辑推理、概括能力。活动准备：场景布置：用彩带围成草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉的家；音乐磁带：《我的朋友在哪里》；头饰：草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉各6个；幼儿操作材料：衣服、花、图形及空白集合图若干、记号笔；电脑课件：小动物找家，蔬菜的家。
活动过程：一、通过游戏活动，让幼儿初步感知集合。（一）1、今天我们都成了水果娃娃，请你告诉我你是什么水果娃娃呀？2、现在我们来做个游戏，请每个娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友，找齐了好朋友，就可以找一个家坐下来。3、幼儿游戏。（二）1、你们都找到了自己的家，可小动物们还没有找到家呢？我们愿不愿意帮帮他们呀？2、出示大屏幕一（小动物找家）：提问：①这是什么地方？②蓝蓝的天空会是哪些小动物的家？为什么蓝蓝的天空是这些小动物的家？绿绿的草地会是哪些小动物的家？为什么绿绿的草地是这些小动物的家？青青的小河会是那些小动物的家？为什么轻轻的 小河是这些小动物的家？ 3、小结：小动物们都找到了自己的家。蓝蓝的天空是会飞的小鸟的家；青青的小河是会游泳的小动物的家；绿绿的草地是会跑爱跳的小动物的家。二、通过操作活动，让幼儿初步了解集合、子集的包含关系。（一）出示大屏幕二（蔬菜的集合）：1、这个家里有谁？（用激光点指示幼儿集体讲述）2、我们给这个家取个名字吧？（蔬菜的家）对，这么多蔬菜住在一起组成了一个大家庭。（二）1、我们可不可以组成一个大家庭？为什么？同时提问那我们的家应该取个什么名字。（绿带圈起来）2、水果大家庭由哪些小家组成？3、是苹果娃娃多呢还是水果娃娃多？为什么？（三）幼儿分组集体操作活动：1、这是谁？衣服和花看到我们既有大的家又有小的家，很羡慕，也想请我们帮帮忙，给他们分小家，你们一边分，一边想想：我们 是按照什么来分的。2、每组请一名幼儿讲述结果：提问：你们组是按照什么分的？是花衣服多还是衣服多？为什么？三、幼儿分组个别操作活动：这些是谁？他们还没有自己的家，请你们赶快帮他们找到家吧。请幼儿分组按颜色、大小、形状分成不同的子集，并介绍给其他幼儿或客人老师听。
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设计意图：在深入开展主题活动的过程中，幼儿的理解是每一个问题都有每一个问题的固定答案。但是本次活动尝试：在没有固定答案的问题上引导幼儿，通过同伴间的讨论来获取问题的结果。选择大班幼儿科学领域的环保问题为切入点，开展本次语言活动。有以下重点：一是在情境中引导幼儿进入问题，发现问题；二是在假设中解决问题...
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【活动目标】 1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。 2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。 【活动准备】 1、长颈瓶若干只、纸球若干。 2、图书（资料室）。 【活动过程】 一、玩游戏“吹纸团”引出课题。...
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