【小班美术绘本教案】小班美术与整合绘本：彩虹在哪里
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活动目标：1、了解彩虹是由各种颜色组成的。2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。3、体验留住彩虹的快乐之情。活动准备：蜡笔、老鼠图片、白纸活动过程：一、认识彩虹1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们要去湖边看彩虹。2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的？小朋友们你们知道吗？3、幼儿自由回答。4、师：拱形，像小桥。5、师：那彩虹是什么颜色的？6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。二、教师示范作画1、师：现在米米知道了彩虹的样子，可是来到湖边他们并没有发现彩虹。2、师：那你们有什么办法让彩虹出现吗？3、幼儿自由回答4、师：奇奇也想出了一个办法，他接上水管，捏住管口，把管口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股美丽的水雾就铺开了，漂亮的彩虹出现了。5、师：老师这里也有一个办法，看看我是怎么变出彩虹的。6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不一样。三、幼儿作画1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，永远的陪伴着我们吧。2、师：现在赶紧动动你们的小手吧。3、①要求幼儿保持桌面干净。②提醒幼儿正确作画。③表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。四、作品评价1、师：你们的彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是能再长一点、颜色再多一些就更好了。2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永远的陪着你们了。
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【小班综合课】小班综合：上市场详细阅读
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小班综合我的小脚活动反思|综合活动：我的小脚（小班）详细阅读
设计思路：《上海市学前教育纲要》指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。这也是我们在进行《认识我自己》主题活...
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找尾巴教案小班|找尾巴（小班综合）详细阅读
此活动适合放在主题找尾巴之中，适合小班年龄的班级。 活动名称：找尾巴 活动班级：小二班 活动形式：集体 设计思想： 针对小班幼儿年龄特点，领会《纲要》思想理念，结合多元智能创意课程教学内容，渗透园本课程的可操作性，教学融知识性与趣味性于一体。基于幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自...
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